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 HISTÓRIA 
PROGRAMA ANUAL E PLANEJAMENTO DIÁRIO 
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 HISTÓRIA 
CARACTERIZAÇÃO
CURSO: ENSINO MÉDIO
PERÍODO : ANUAL TURMA: PRIMEIRO ANO TURNO:
CARGA HORÁRIA: 80 h/aulas PROFESSOR (A): 
PRÉ-REQUISITOS
Nenhum.
EMENTA
Tendo “o pensamento” como objeto de investigação, busca-se de modo organizado, sistemático 
e rigoroso problematizar as temáticas propostas relativas à vida do homem, do mundo e da 
sociedade, considerando tanto a linguagem mitológica quanto a linguagem racional, meios 
indispensáveis à expressão e comunicação da práxis, tendo em vista a construção do 
conhecimento e do saber contextualizada almejando a autonomia do sujeito, no processo de 
elaboração da própria realidade.
OBJETIVO GERAL
• Estabelecer as condições necessárias para o desenvolvimento da linguagem mitológica e da 
linguagem racional, considerando a importância da organização do pensamento, bem como 
sua realidade, rigorosidade e totalidade. 
• Debater as várias vertentes do conhecimento, considerando à ética, a política (valores) como 
bases, a partir das quais o sujeito humano constrói a sua realidade material e imaterial. 
• Identificar os princípios básicos para o desenvolvimento do conhecimento filosófico e 
cientifico, considerando a superação gradativa e permanente do senso comum a consciência 
critica.
HABILIDADES/COMPETÊNCIAS
• Entender o ser humano como produtor de conhecimento, de significados simbólicos e 
capaz de realização de projetos e autoconsciência filosófica. 
• Perceber as relações dialéticas entre natureza e o indivíduo. 
• Compreender os processos éticos e valores políticos para o homem construir sua realidade 
material e imaterial. 

PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS
• Seminário de discussão de textos; 
• Estudo de Caso; 
• Aula expositivo-dialogada; 
• Saída de Campo; 
• Pesquisas (biblioteca e vídeos e informática) 
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AVALIAÇÃO
A avaliação é parte do processo de aprendizagem, pois ela é contínua e prioriza a qualidade das 
aprendizagens. Portanto, será observado o envolvimento do aluno em todos os momentos do 
semestre de forma a observar e intervir na apropriação dos conhecimentos e habilidades 
necessárias para que este aluno torne-se sujeito crítico. 

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
• Trabalhos em grupos; 
• Produção textual; 
• Provas; 
• Frequência; 
• Responsabilidade na aprendizagem do grupo.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTÓRIA
AULA DATA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
AULA 001 / / Introdução ao conteúdo de História: Geral e do Brasil
AULA 002 / / Grécia: conceitos preliminares
AULA 003 / / Grécia: Atenas
AULA 004 / / Grécia: Esparta
AULA 005 / / Grécia: Legado cultural do povo grego
AULA 006 / / REVISÃO GERAL PARA A AVALIAÇÃO 
AULA 007 / / AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA I
AULA 008 / / Roma: Formação do império romano
AULA 009 / / Roma: Império
AULA 010 / / Roma: O colapso do império romano do ocidente
AULA 011 / / ENTREGA COMENTADA COM ATIVIDADE DE 
RECUPERAÇÃO PARALELA
AULA 012 / / Sistema feudal: a idade média
AULA 013 / / Sistema feudal: o reino dos francos
AULA 014 / / Sistema feudal: feudalismo e política
AULA 015 / / Sistema feudal: feudalismo e economia
AULA 016 / / Sistema feudal: expansão comercial e urbana
AULA 017 / / REVISÃO GERAL PARA A AVALIAÇÃO 
AULA 018 / / AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA II
AULA 019 / / Sistema feudal: cruzadas
AULA 020 / / Organização dos estados nacionais: introdução
AULA 021 / / ENTREGA COMENTADA COM ATIVIDADE DE 
RECUPERAÇÃO PARALELA
AULA 022 / / Organização dos estados nacionais: Espanha, Inglaterra e 
França
AULA 023 / / Absolutismo: Introdução
AULA 024 / / Absolutismo na França
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AULA 025 / / Absolutismo na Inglaterra
AULA 026 / / Teóricos do absolutismo
AULA 027 / / REVISÃO GERAL PARA A AVALIAÇÃO 
AULA 028 / / AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA III
AULA 029 / / Direito divino dos reis.
AULA 030 / / Mercantilismo: introdução
AULA 031 / / Mercantilismo na França e na Inglaterra
AULA 032 / / ENTREGA COMENTADA COM ATIVIDADE DE 
RECUPERAÇÃO PARALELA
AULA 033 / / Renascimento
AULA 034 / / Característica do Renascimento
AULA 035 / / Renascimento Italiano
AULA 036 / / Revolução científica
AULA 037 / / ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DE CONTEÚDO
AULA 038 / / REVISÃO GERAL PARA A AVALIAÇÃO 
AULA 039 / / AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA IV
AULA 040 / / Reforma e contrarreforma
AULA 041 / / Antecedentes da reforma protestante
AULA 042 / / Reforma luterana
AULA 043 / / ENTREGA COMENTADA COM ATIVIDADE DE 
RECUPERAÇÃO PARALELA
AULA 044 / / Reforma calvinista
AULA 045 / / Revolução inglesa
AULA 046 / / Sociedade inglesa
AULA 047 / / Revolução puritana
AULA 048 / / Iluminismo
AULA 049 / / REVISÃO GERAL PARA A AVALIAÇÃO 
AULA 050 / / AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA V
AULA 051 / / Expansão marítima 
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AULA 052 / / Expansionismo português
AULA 053 / / Expansionismo espanhol 
AULA 054 / / ENTREGA COMENTADA COM ATIVIDADE DE 
RECUPERAÇÃO PARALELA
AULA 055 / / América espanhola
AULA 056 / / Administração colonial
AULA 057 / / América inglesa 
AULA 058 / / Tipos de colônia
AULA 059 / / ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DE CONTEÚDO
AULA 060 / / REVISÃO GERAL PARA A AVALIAÇÃO 
AULA 061 / / AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA VI
AULA 062 / / Implantação do sistema colonial no Brasil
AULA 063 / / Expedições colonizadoras
AULA 064 / / ENTREGA COMENTADA COM ATIVIDADE DE 
RECUPERAÇÃO PARALELA
AULA 065 / / Povos africanos
AULA 066 / / Reinos africanos
AULA 067 / / Escravidão negra
AULA 068 / / Brasil colônia
AULA 069 / / REVISÃO GERAL PARA A AVALIAÇÃO 
AULA 070 / / AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA VII
AULA 071 / / ENTREGA COMENTADA COM ATIVIDADE DE 
RECUPERAÇÃO PARALELA
AULA 072 / / Escravidão no Brasil
AULA 073 / / Invasões estrangeiras
AULA 074 / / Invasões holandesas
AULA 075 / / ATIVIDADES DE REVISÃO DE CONTEÚDO
AULA 076 / / REVISÃO GERAL PARA A AVALIAÇÃO 
AULA 077 / / AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA VIII
AULA 078 / / REVISÃO GERAL PARA A RECUPERAÇÃO PARALELA
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AULA 079 / / RECUPERAÇÃO PARALELA FINAL
AULA 080 / / ENTREGA DE RESULTADOS FINAL
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
APRESENTAÇÃO DA EMENTA
AULA:
001/80 - INTRODUÇÃO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a ementa da disciplina de História;
• Apresentar a metodologia de ensino e de avaliação;
• Apresentar a bibliografia a ser estudada durante o ano.
MATERIAL E MÉTODO
• Cópia da ementa da disciplina, apagador, giz ou caneta para quadro branco.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor fará sua apresentação pessoal e, em seguida, permitirá que cada aluno se apresente.
APRESENTAÇÃO DA EMENTA (30 minutos)
O professor apresentará a ementa da disciplina, deixando claro os seus objetivos, metodologia, 
conteúdos e modo que os alunos serão avaliados.
QUESTÕES FINAIS E ENCERRAMENTO (10 minutos)
O professor abrirá um espaço para os alunos sanarem suas dúvidas quanto ao exposto e, após esse 
espaço, terminará a aula dando boas-vindas a todos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Gerale do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
GRÉCIA: CONCEITOS PRELIMINARES
AULA:
002/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 001/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar os conceitos preliminares da Grécia;
• Exercitar e exemplificar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio, em duplas. Esse 
texto será referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos lerem e escreverem um 
comentário do que achou importante durante a leitura. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para as duplas lerem o comentário escrito. 
O professor ouvirá, pelo menos, 5 grupos. Em seguida, o professor fará uma breve introdução do 
conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve comentário 
sobre a aula. O professor ouvirá o comentário de, pelo menos, 2 alunos. Como tarefa para a próxima 
aula, o professor pedirá aos alunos para lerem todo conteúdo sobre o tema: Atenas - Grécia. Cada 
aluno deverá escrever um parágrafo sobre o assunto. A atividade valerá pontuação. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
GRÉCIA: ATENAS
AULA:
003/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 002/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar Atenas na Grécia;
• Exercitar e exemplificar as ideias centrais do conteúdo visto.
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos, iniciando a exposição do conteúdo. 
(25 minutos) Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem o próprio conceito do 
conteúdo apresentado. O professor ouvirá o conceito pessoal de, pelo menos, 2 alunos. Em seguida, 
recolherá a atividade de casa para pontuação. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
GRÉCIA: ESPARTA
AULA:
004/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 003/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar Esparta na Grécia;
• Exercitar o conteúdo visto com atividade em classe.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor apresentará o conteúdo dialogando com seus alunos, procurando fazer uma avaliação 
diagnóstica do aprendizado da turma. A aula seguirá pela apresentação e explicação do conteúdo via 
slides.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (20 minutos)
O professor elaborará perguntas sobre o conteúdo. Após a apresentação do conteúdo por meio dos 
slides, o professor fará perguntas à classe. O professor deverá avaliar as respostas dos alunos e, caso 
necessário, deverá corrigir as respostas erradas e destacar as respostas corretas.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo sobre o 
que foi importante no aprendizado de hoje. O professor ouvirá, pelo menos, 2 alunos. Para casa, 
deverão pesquisar sobre o Legado cultural do povo grego. A atividade deverá ser entregue e valerá 
pontos. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
GRÉCIA: LEGADO CULTURAL DO POVO GREGO
AULA:
005/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 004/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar conceitos sobre a cultura e o legado do povo grego;
• Exercitar o conteúdo visto;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos, iniciando a exposição do conteúdo. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)(5 minutos) O professor pedirá aos alunos para escreverem 3 perguntas sobre o conteúdo visto. O 
professor deverá responder o máximo de perguntas.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVISÃO GERAL PARA AVALIAÇÃO
AULA:
006/80 - ESTUDO DIRIGIDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Exercitar o conteúdo visto para consolidar a teoria;
• Aplicar os conteúdos estudados.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, atividades de estudo dirigido contendo o conteúdo 
estudado até então;
• O professor apresentará um estudo dirigido aos alunos. Esse estudo contemplará todo conteúdo 
dado para a avaliação seguinte. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para o exercício previsto.
ESTUDO DIRIGIDO (40 minutos)
A atividade de estudo dirigido deve ser construída contendo atividades de todo o conteúdo, de modo 
que sua constituição forme um texto teórico explicado com as atividades propostas. Entende-se que 
uma atividade desta terá, pelo menos, 40 questões propostas (simples). Os alunos devem fazer 
questão por questão, orientadas pelo professor e corrigidas imediatamente após serem feitas pelos 
alunos. A aula acontece seguindo o feitio e correção dessas atividades.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula perguntando aos alunos: “o que foi bom na aula hoje?” O 
professor reforçará a necessidade de estudar para a avaliação da próxima aula. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA I
AULA:
007/80 - ATIVIDADE AVALIATIVA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, cópia da avaliação para cada aluno
• A aula será toda dedicada à avaliação, para se fazer um diagnóstico do aprendizado dos alunos.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a avaliação.
APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO (40 minutos)
(40 minutos) A avaliação será individual, sem consulta. Os alunos devem entregar as avaliações a 
tinta. Esta avaliação deve conter o conteúdo visto até então e obedecer um critério saudável de 
construção, sendo: 30% das questões com exigência baixa, ou seja, fáceis e retiradas das atividades 
corrigidas em sala; 50% das questões com exigência mediana, ou seja, o modelo usado na avaliação é 
semelhante aos resolvidos na sala, porém com dados diferentes, e 20% com alta exigência, ou seja, as 
questões devem ser novas, apesar de falarem dos assuntos estudados.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor avisará que em 5 minutos recolherá as avaliações. Atenção! Recolha no 
horário indicado, para os alunos serem treinados quanto ao tempo de prova.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ROMA: FORMAÇÃO DO IMPÉRIO ROMANO
AULA:
008/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 005/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar os conceitos da formação do império romano;
• Exercitar o conteúdo visto por meio de atividade dirigida.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, atividades de leitura e interpretação de texto contendo 
o conteúdo de gramática aplicado ao texto;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará os textos para serem lidos e permitirá que os alunos os leiam em 
silêncio. Esse texto deverá fazer referência ao conteúdo da aula. O texto em questão pode ser retirado 
do livro didático ou de outra fonte confiável. 
(05 minutos) Após a leitura silenciosa dos alunos, o professor lerá o texto em voz alta e, em seguida, 
fará uma breve introdução ao conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma coisa aprendida. O professor deverá ler, pelo mesmo, 2 
comentários.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ROMA: IMPÉRIO
AULA:
009/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 006/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o império romano;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará um texto de publicação científica para ser lido em silêncio. Esse 
texto será referente ao conteúdo que será dado nesta aula. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor lerá o texto e, em seguida, fará uma breve 
introdução do conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentáriodeve conter pelo menos uma dúvida ainda não respondida. O professor deverá 
responder o máximo de dúvidas. O professor pedirá, como tarefa de casa para a próxima aula, a 
confecção de cartazes apresentando sobre Roma: o império. Essa atividade será recolhida para ser 
pontuada. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ROMA: O COLAPSO DO IMPÉRIO ROMANO DO OCIDENTE
AULA:
010/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 007/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o colapso do império romano do Ocidente;
• Exercitar o conteúdo visto;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos, iniciando a exposição do conteúdo. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem uma frase sobre o 
conteúdo visto. Antes de sair, o professor ouvirá as frases de 3 a 5 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ENTREGA COMENTADA DA AVALIAÇÃO
AULA:
011/80 - RECUPERAÇÃO PARALELA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Entregar e comentar a avaliação feita previamente pelos alunos;
• Efetuar uma atividade como recuperação paralela do conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor entregará uma atividade de recuperação paralela, 
contendo o mesmo conteúdo da avaliação anterior.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de recuperação paralela.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor devolverá as avaliações e comentará questão por questão, mostrando as respostas 
esperadas ou corretas.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (25 minutos)
O professor entregará aos alunos uma atividade de recuperação paralela, contendo o mesmo conteúdo 
aplicado na avaliação anterior. Esta atividade poderá ser feita tanto individualmente quanto em grupo 
(critério do professor). Os alunos com nota acima da média farão a atividade como tarefa 
complementar.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem uma frase apontando 
uma dificuldade encontrada para se compreender o conteúdo. O professor deverá ler, pelo menos, 2 
alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
SISTEMA FEUDAL: A IDADE MÉDIA
AULA:
012/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 008/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a Idade Média;
• Aplicar o conteúdo e fazer o estudo dirigido.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o vocabulário para os alunos e fará a 
leitura do texto.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo que será dado nesta aula. O professor pedirá para os alunos sublinharem todas 
as partes que considerarem importantes do texto. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para 5 alunos comentarem as partes 
sublinhadas de seus textos, explicando o motivo de terem escolhido aquela determinada parte. Em 
seguida, fará uma breve introdução do conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo sobre o 
que foi importante no aprendizado de hoje. Em seguida, o professor pedirá para cada aluno 
compartilhar seu aprendizado com um colega, em duplas.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
SISTEMA FEUDAL: O REINO DOS FRANCOS
AULA:
013/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 009/ 1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o reino dos francos;
• Aplicar o conteúdo por meio de leitura.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor corrigirá as atividades.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para as atividades de leitura e de interpretação do texto.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos sublinharem todas as partes que não 
conseguirem entender do texto ou do conteúdo. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para 5 alunos comentarem as partes 
sublinhadas de seus textos, explicando o motivo de terem escolhido aquela determinada parte, 
ressaltando as dúvidas surgidas durante a leitura. Em seguida, fará uma breve introdução do conteúdo 
focado em esclarecer o que foi destacado pelos alunos.(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá aos alunos para escreverem uma frase que iniciará com os dizeres: 
“Hoje, eu aprendi …” O professor ouvirá, pelo menos, 4 alunos. O professor terminará a aula pedindo 
aos alunos para pesquisarem “online” sobre a história do Feudalismo e a política. Essa atividade 
deverá ser entregue, pois valerá ponto.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
SISTEMA FEUDAL: FEUDALISMO E POLÍTICA
AULA:
014/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 010/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o feudalismo e a política;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos, iniciando a exposição do conteúdo. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo 
explicativo sobre o conteúdo visto. Antes de sair da sala, peça para um ou dois alunos lerem seus 
parágrafos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
SISTEMA FEUDAL: FEUDALISMO E ECONOMIA
AULA:
015/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 011/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o feudalismo e a economia;
• Exercitar o conteúdo visto por meio de estudo dirigido.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos lerem e formularem uma só pergunta 
sobre o conteúdo. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para os alunos formarem duplas, 
rapidamente. Após formarem as duplas, cada aluno fará um pergunta para o colega, bem como 
responderá a pergunta de seu colega. Em seguida, o professor fará uma breve introdução do 
conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula. 
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor terminará a aula ouvindo e respondendo o máximo de questões possível. 
Ainda, o professor deixará atividade para casa, usando uma lista de exercícios extra.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
SISTEMA FEUDAL: EXPANSÃO DO COMÉRCIO E URBANA
AULA:
016/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 012/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo da expansão do comércio e urbana no Sistema Feudal;
• Exercitar o conteúdo visto;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor corrigirá a lista de exercícios da tarefa de casa. O professor dialogará com 
os alunos sobre cada exercício, buscando participação intensa dos alunos. Depois, o professor 
recolherá a tarefa para pontuar os alunos que realizar a atividade. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá aos alunos para escreverem 3 afirmações sobre o conteúdo visto. O 
professor terminará a aula ouvindo as afirmações de, pelo menos, 5 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVISÃO GERAL PARA AVALIAÇÃO
AULA:
017/80 - ESTUDO DIRIGIDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Exercitar o conteúdo visto para consolidar a teoria;
• Aplicar o conteúdo estudado com recurso de leitura e escrita.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, atividades de estudo dirigido contendo o conteúdo 
estudado até então;
• O professor apresentará um estudo dirigido aos alunos. Esse estudo contemplará todo conteúdo 
dado para a avaliação seguinte. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para o exercício previsto.
ESTUDO DIRIGIDO (40 minutos)
A atividade de estudo dirigido deve ser construída contendo atividades de todo o conteúdo, de modo 
que sua constituição forme um texto teórico explicado com as atividades propostas.Entende-se que 
uma atividade desta terá, pelo menos, 40 questões propostas (simples). Os alunos devem fazer 
questão por questão, orientadas pelo professor e corrigidas imediatamente após serem feitas pelos 
alunos. A aula acontece seguindo o feitio e correção dessas atividades.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve comentário 
sobre o que aprendeu de mais interessante nesse momento de revisão. O professor ouvirá o 
comentário pessoal de, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA II
AULA:
018/80 - ATIVIDADE AVALIATIVA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, cópia da avaliação para cada aluno;
• A aula será toda dedicada à avaliação, para se fazer um diagnóstico do aprendizado dos alunos.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a avaliação.
APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO (40 minutos)
(40 minutos) A avaliação será individual, sem consulta. Os alunos devem entregar as avaliações a 
tinta. Esta avaliação deve conter o conteúdo visto até então e obedecer um critério saudável de 
construção, sendo: 30% das questões com exigência baixa, ou seja, fáceis e retiradas das atividades 
corrigidas em sala; 50% das questões com exigência mediana, ou seja, o modelo usado na avaliação é 
semelhante aos resolvidos na sala, porém com dados diferentes, e 20% com alta exigência, ou seja, 
as questões devem ser novas, apesar de falarem dos assuntos estudados.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor avisará que em 5 minutos recolherá as avaliações. Atenção! Recolha no 
horário indicado, para os alunos serem treinados quanto ao tempo de prova.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
SISTEMA FEUDAL: CRUZADAS
AULA:
019/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 013-014/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar as Cruzadas no Sistema Feudal;
• Aplicar o conteúdo e fazer o estudo dirigido.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio, em duplas. Esse 
texto será referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos lerem e escreverem um 
comentário do que achou importante durante a leitura. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para as duplas lerem o comentário escrito. 
O professor ouvirá, pelo menos, 5 grupos. Em seguida, o professor fará uma breve introdução do 
conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve comentário 
sobre a aula. O professor ouvirá o comentário de, pelo menos, 2 alunos. Ainda, o professor deixará 
atividade para casa, usando uma lista de exercícios extra.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ORGANIZAÇÃO DOS ESTADOS NACIONAIS: INTRODUÇÃO
AULA:
020/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 015/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o introdução dos estados nacionais;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor corrigirá a lista de atividades que ficou para casa. O professor dialogará 
com os alunos, perguntando e ouvindo as respostas dos alunos. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo de hoje utilizando 
os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo os alunos para escreverem cinco palavras que 
representam o conteúdo visto durante a aula de hoje. O professor ouvirá, pelo menos, 3 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ENTREGA COMENTADA DA AVALIAÇÃO
AULA:
021/80 - RECUPERAÇÃO PARALELA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Entregar e comentar a avaliação feita previamente pelos alunos;
• Efetuar uma atividade como recuperação paralela do conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor entregará uma atividade de recuperação paralela, 
contendo o mesmo conteúdo da avaliação anterior.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de recuperação paralela.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor devolverá as avaliações e comentará questão por questão, mostrando as respostas 
esperadas ou corretas.
EXERCITAR O CONTEÚDOVISTO (25 minutos)
O professor entregará aos alunos uma atividade de recuperação paralela, contendo o mesmo 
conteúdo aplicado na avaliação anterior. Esta atividade poderá ser feita tanto individualmente quanto 
em grupo (critério do professor). Os alunos com nota acima da média farão a atividade como tarefa 
complementar.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um conceito que 
aprenderam. O professor ouvirá o conceito pessoal de, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ORGANIZAÇÃO DOS ESTADOS: ESPANHA, INGLATERRA E FRANÇA
AULA:
022/80 TEORIA/ATIVIDADE
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 016/1ºANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a organização dos estados: Espanha, Inglaterra e França;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor apresentará o conteúdo dialogando com seus alunos, procurando fazer uma avaliação 
diagnóstica do aprendizado da turma. A aula seguirá pela apresentação e explicação do conteúdo via 
slides.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (20 minutos)
O professor entregará uma atividade tipo estudo dirigido aos alunos para exercitar o conteúdo visto em 
sala de aula (ANEXO). 
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo sobre o 
que foi importante no aprendizado de hoje. O professor ouvirá, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ABSOLUTISMO: INTRODUÇÃO 
AULA:
023/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 017/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Introduzir o Absolutismo;
• Exercitar o conteúdo visto por meio de estudo dirigido.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor apresentará o conteúdo dialogando com seus alunos, procurando fazer uma avaliação 
diagnóstica do aprendizado da turma. A aula seguirá pela apresentação e explicação do conteúdo via 
slides.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (20 minutos)
O professor elaborará perguntas sobre o conteúdo. Após a apresentação do conteúdo por meio dos 
slides, o professor fará perguntas à classe. O professor deverá avaliar as respostas dos alunos e, caso 
necessário, deverá corrigir as respostas erradas e destacar as respostas corretas.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula perguntando aos alunos: “o que foi bom na aula hoje?” O 
professor pedirá aos alunos para lerem sobre o Absolutismo na França. Cada aluno deverá escrever 
um parágrafo sobre o assunto. A atividade deverá ser entregue para ser pontuada.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ABSOLUTISMO NA FRANÇA
AULA:
024/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 018/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o Absolutismo na França;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos usando perguntas. Depois, iniciará a exposição do conteúdo. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma coisa aprendida. O professor deverá ler, pelo mesmo, 2 
comentários. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ABSOLUTISMO NA INGLATERRA
AULA:
025/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 019/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o Absolutismo na Inglaterra;
• Aplicar o conteúdo exercitando-o por meio de atividade em sala de aula.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará os textos paraserem lidos e permitirá que os alunos os leiam em 
silêncio. Esse texto deverá fazer referência ao conteúdo da aula. O texto em questão pode ser retirado 
do livro didático ou de outra fonte confiável. 
(05 minutos) Após a leitura silenciosa dos alunos, o professor lerá o texto em voz alta e, em seguida, 
fará uma breve introdução ao conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve parágrafo 
sobre as características do conteúdo estudado. Para casa, deverão pesquisar sobre os teóricos do 
Absolutismo. Essa pesquisa deverá ser entregue, pois será pontuada. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
TEÓRICOS DO ABSOLUTISMO
AULA:
026/80 - TEORIA E ATIVIDADE
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 020/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar os teóricos do Absolutismo;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor fará perguntas 
relativas ao conteúdo. Depois, recolherá as atividades para pontuar.
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve comentário 
sobre a aula. O professor ouvirá o comentário de, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVISÃO GERAL PARA AVALIAÇÃO
AULA:
027/80 - ESTUDO DIRIGIDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Exercitar o conteúdo visto para consolidar a teoria;
• Aplicar a gramática estudada como recurso de leitura e escrita.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, atividades de estudo dirigido contendo o conteúdo 
estudado até então;
• O professor apresentará um estudo dirigido aos alunos. Esse estudo contemplará todo conteúdo 
dado para a avaliação seguinte. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para o exercício previsto.
ESTUDO DIRIGIDO (40 minutos)
A atividade de estudo dirigido deve ser construída contendo atividades de todo o conteúdo, de modo 
que sua constituição forme um texto teórico explicado com as atividades propostas. Entende-se que 
uma atividade desta terá, pelo menos, 40 questões propostas (simples). Os alunos devem fazer 
questão por questão, orientadas pelo professor e corrigidas imediatamente após serem feitas pelos 
alunos. A aula acontece seguindo o feitio e correção dessas atividades.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma dúvida ainda não respondida. O professor deverá 
responder o máximo de dúvidas.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA III
AULA:
028/80 - ATIVIDADE AVALIATIVA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, cópia da avaliação para cada aluno;
• A aula será toda dedicada à avaliação, para se fazer um diagnóstico do aprendizado dos alunos.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a avaliação.
APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO (40 minutos)
(40 minutos) A avaliação será individual, sem consulta. Os alunos devem entregar as avaliações a 
tinta. Esta avaliação deve conter o conteúdo visto até então e obedecer um critério saudável de 
construção, sendo: 30% das questões com exigência baixa, ou seja, fáceis e retiradas das atividades 
corrigidas em sala; 50% das questões com exigência mediana, ou seja, o modelo usado na avaliação 
é semelhante aos resolvidos na sala, porém com dados diferentes, e 20% com alta exigência, ou seja, 
as questões devem ser novas, apesar de falarem dos assuntos estudados.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor avisará que em 5 minutos recolherá as avaliações. Atenção! Recolha no 
horário indicado, para os alunos serem treinados quanto ao tempo de prova.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
DIREITO DIVINO DOS REIS
AULA:
029/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 021/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo do direito divino dos reis;
• Exercitar o conteúdo visto por meio de atividade em sala.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará um texto de publicação científica para ser lido em silêncio. Essetexto será referente ao conteúdo que será dado nesta aula. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor lerá o texto e, em seguida, fará uma breve 
introdução do conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem uma frase apontando 
uma dificuldade encontrada para se compreender o conteúdo. O professor deverá ler, pelo menos, 5 
alunos. SUGESTÃO: para a aula 37 (marque a data), o professor poderá, a título de reforçar todo 
conteúdo, pedir para os alunos, divididos em grupos, fazerem uma apresentação do conteúdo. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
MERCANTILISMO: INTRODUÇÃO
AULA:
030/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 022/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Introduzir o Mercantilismo;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo que será dado nesta aula. O professor pedirá para os alunos sublinharem todas 
as partes que considerarem importantes do texto. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para 5 alunos comentarem as partes 
sublinhadas de seus textos, explicando o motivo de terem escolhido aquela determinada parte. Em 
seguida, fará uma breve introdução do conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo sobre o 
que foi importante no aprendizado de hoje. Em seguida, o professor pedirá para cada aluno 
compartilhar seu aprendizado com outro aluno, de dois em dois. O professor pedirá, como tarefa de 
casa, a confecção de cartazes apresentando o Mercantilismo na França e na Inglaterra. A atividade 
será pontuada.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
MERCANTILISMO NA FRANÇA E NA INGLATERRA
AULA:
031/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 023/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o Mercantilismo na França e na Inglaterra;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para apresentarem seus cartazes. O professor 
dialogará com os alunos.
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem o próprio conceito do 
conteúdo apresentado. O professor ouvirá o conceito pessoal de, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ENTREGA COMENTADA DA AVALIAÇÃO
AULA:
032/80 - RECUPERAÇÃO PARALELA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Entregar e comentar a avaliação feita previamente pelos alunos;
• Efetuar uma atividade como recuperação paralela do conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de recuperação paralela.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor devolverá as avaliações e comentará questão por questão, mostrando as respostas 
esperadas ou corretas.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (25 minutos)
O professor entregará aos alunos uma atividade de recuperação paralela, contendo o mesmo conteúdo 
aplicado na avaliação anterior. Esta atividade poderá ser feita tanto individualmente quanto em grupo 
(critério do professor). Os alunos com nota acima da média farão a atividade como tarefa 
complementar.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá aos alunos para escreverem uma frase que iniciará com os dizeres: 
“Hoje, eu aprendi …” O professor ouvirá, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
RENASCIMENTO
AULA:
033/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 024/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar os conceitos do Renascimento;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessáriassegundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos sublinharem todas as partes que não 
conseguirem entender do texto ou do conteúdo. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para 5 alunos comentarem as partes 
sublinhadas de seus textos, explicando o motivo de terem escolhido aquela determinada parte, 
ressaltando as dúvidas surgidas durante a leitura. Em seguida, fará uma breve introdução do conteúdo 
focado em esclarecer o que foi destacado pelos alunos. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo 
explicativo sobre o conteúdo visto. Pelo menos 3 alunos devem ler o parágrafo no final da aula. O 
professor terminará a aula pedindo aos alunos para pesquisarem “online” sobre as características do 
Renascimento. Essa atividade deverá ser entregue, pois será pontuada. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
CARACTERÍSTICAS DO RENASCIMENTO
AULA:
034/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 025/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar as características do Renascimento;
• Exercitar o conteúdo visto;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos, iniciando a exposição do conteúdo. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá aos alunos para escreverem 3 perguntas sobre o conteúdo visto. O 
professor deverá responder o máximo de perguntas possível. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
RENASCIMENTO ITALIANO
AULA:
035/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 026/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo do Renascimento Italiano;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos lerem e formularem uma só pergunta 
sobre o conteúdo. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para os alunos formarem duplas, 
rapidamente. Após formarem as duplas, cada aluno fará um pergunta para o colega, bem como 
responderá a pergunta de seu colega. Em seguida, o professor fará uma breve introdução do 
conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem uma frase sobre o 
conteúdo visto. Antes de sair, o professor ouvirá as frases de 3 a 5 alunos. Ainda, o professor deixará 
atividade para casa, usando uma lista de exercícios extra. A atividade deverá ser entregue, pois será 
pontuada.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVOLUÇÃO CIENTÍFICA 
AULA:
036/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 027/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a Revolução Científica;
• Exercitar o conteúdo visto;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor apresentará o conteúdo dialogando com seus alunos, procurando fazer uma avaliação 
diagnóstica do aprendizado da turma. A aula seguirá pela apresentação e explicação do conteúdo via 
slides.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (20 minutos)
O professor entregará uma atividade tipo estudo dirigido aos alunos para exercitar o conteúdo visto em 
sala de aula (ANEXO). 
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo 
explicativo sobre o conteúdo visto. Antes de sair da sala, peça para um ou dois alunos lerem seus 
parágrafos. SUGESTÃO: para a próxima aula, o professor lembrará da apresentação que ocorrerá na 
próxima aula. OBS: Essa apresentação foi sugerida na aula 29.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5]LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS
AULA:
037/80 - FIXAÇÃO DE CONTEÚDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Exercitar o conteúdo por meio de apresentações;
• Exercitar o conteúdo visto por meio de perguntas e respostas.
MATERIAIS E MÉTODO
• A aula será baseada em atividades de apresentação, que consiste num conjunto de alunos 
mostrando o aprendizado que tiveram por meio das aulas passadas, respondendo perguntas do 
professor e de seus colegas de sala. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de apresentação.
ATIVIDADE DE APRESENTAÇÃO (40 minutos)
O professor orientará os alunos a seguirem suas apresentações em ordem. O grupos serão 
posicionamos à frente da sala. Em seguida, farão a apresentação do conteúdo definido para a 
atividade em questão. As apresentações serão rápidas e dinâmicas. Após a apresentação, o grupo 
responderá a duas perguntas; uma do professor e outra dos alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVISÃO GERAL PARA AVALIAÇÃO
AULA:
038/80 - ESTUDO DIRIGIDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Exercitar o conteúdo visto para consolidar a teoria;
• Aplicar o conteúdo estudado por meio de atividades.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, atividades de estudo dirigido contendo o conteúdo 
estudado até então;
• O professor apresentará um estudo dirigido aos alunos. Esse estudo contemplará todo conteúdo 
dado para a avaliação seguinte. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para o exercício previsto.
ESTUDO DIRIGIDO (40 minutos)
A atividade de estudo dirigido deve ser construída contendo atividades de todo o conteúdo, de modo 
que sua constituição forme um texto teórico explicado com as atividades propostas. Entende-se que 
uma atividade desta terá, pelo menos, 40 questões propostas (simples). Os alunos devem fazer 
questão por questão, orientadas pelo professor e corrigidas imediatamente após serem feitas pelos 
alunos. A aula acontece seguindo o feitio e correção dessas atividades.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo os alunos para escreverem cinco palavras que 
representam os conteúdos estudados nessa revisão. O professor deverá ouvir, pelo menos, 5 alunos. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA IV
AULA:
039/80 - ATIVIDADE AVALIATIVA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, cópia da avaliação para cada aluno;
• A aula será toda dedicada à avaliação, para se fazer um diagnóstico do aprendizado dos alunos.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a avaliação.
APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO (40 minutos)
(40 minutos) A avaliação será individual, sem consulta. Os alunos devem entregar as avaliações a 
tinta. Esta avaliação deve conter o conteúdo visto até então e obedecer um critério saudável de 
construção, sendo: 30% das questões com exigência baixa, ou seja, fáceis e retiradas das atividades 
corrigidas em sala; 50% das questões com exigência mediana, ou seja, o modelo usado na avaliação é 
semelhante aos resolvidos na sala, porém com dados diferentes, e 20% com alta exigência, ou seja, 
as questões devem ser novas, apesar de falarem dos assuntos estudados.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor avisará que em 5 minutos recolherá as avaliações. Atenção! Recolha no 
horário indicado, para os alunos serem treinados quanto ao tempo de prova.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REFORMA E CONTRAREFORMA
AULA:
040/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 028/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a Reforma e a Contrareforma;
• Exercitar o conteúdo estudado por meio de estudo dirigido.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio, em duplas. Esse 
texto será referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos lerem e escreverem um 
comentário do que achou importante durante a leitura. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para as duplas lerem o comentário escrito. 
O professor ouvirá, pelo menos, 5 grupos. Em seguida, o professor fará uma breve introdução do 
conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve comentário 
sobre a aula. O professor ouvirá o comentário de, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ANTECENDENTES DA REFORMA PROTESTANTE
AULA:
041/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 029/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar os antecedentes dareforma protestante;
• Aplicar o conteúdo por meio de estudo dirigido.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor apresentará o conteúdo dialogando com seus alunos, procurando fazer uma avaliação 
diagnóstica do aprendizado da turma. A aula seguirá pela apresentação e explicação do conteúdo via 
slides.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (20 minutos)
O professor entregará uma atividade tipo estudo dirigido aos alunos para exercitar o conteúdo visto em 
sala de aula (ANEXO). 
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem o próprio conceito do 
conteúdo apresentado. O professor ouvirá o conceito pessoal de, pelo menos, 2 alunos. Ainda, o 
professor deixará atividade para casa, usando os exercícios do livro didático. A atividade será corrigida 
em sala e valerá ponto.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REFORMA LUTERANA
AULA:
042/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 030/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a Reforma Luterana;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
CORREÇÃO DA TAREFA (35 minutos)
(10 minutos) O professor ouvirá a resposta dos alunos (tarefa de casa) e, após comentar a resposta, 
irá ao quadro para registrar a correção. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula perguntando aos alunos: “o que foi bom na aula hoje?”
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ENTREGA COMENTADA DA AVALIAÇÃO
AULA:
043/80 - RECUPERAÇÃO PARALELA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Entregar e comentar a avaliação feita previamente pelos alunos;
• Efetuar uma atividade como recuperação paralela do conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor entregará uma atividade de recuperação paralela, 
contendo o mesmo conteúdo da avaliação anterior.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de recuperação paralela.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor devolverá as avaliações e comentará questão por questão, mostrando as respostas 
esperadas ou corretas.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (25 minutos)
O professor entregará aos alunos uma atividade de recuperação paralela, contendo o mesmo conteúdo 
aplicado na avaliação anterior. Esta atividade poderá ser feita tanto individualmente quanto em grupo 
(critério do professor). Os alunos com nota acima da média farão a atividade como tarefa 
complementar.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo sobre o 
que foi importante no aprendizado de hoje. O professor ouvirá, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REFORMA CALVINISTA
AULA:
044/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
GEOGRAFIA
SLIDE:
HISTÓRIA 031/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar os conceitos da Reforma Calvinista;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor apresentará o conteúdo dialogando com seus alunos, procurando fazer uma avaliação 
diagnóstica do aprendizado da turma. A aula seguirá pela apresentação e explicação do conteúdo via 
slides.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (20 minutos)
O professor elaborará perguntas sobre o conteúdo. Após a apresentação do conteúdo por meio dos 
slides, o professor fará perguntas à classe. O professor deverá avaliar as respostas dos alunos e, caso 
necessário, deverá corrigir as respostas erradas e destacar as respostas corretas.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula perguntando aos alunos: “o que foi bom na aula hoje?”
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVOLUÇÃO INGLESA
AULA:
045/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 032/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo da revolução Inglesa;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentaráo conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará os textos para serem lidos e permitirá que os alunos os leiam em 
silêncio. Esse texto deverá fazer referência ao conteúdo da aula. O texto em questão pode ser retirado 
do livro didático ou de outra fonte confiável. 
(05 minutos) Após a leitura silenciosa dos alunos, o professor lerá o texto em voz alta e, em seguida, 
fará uma breve introdução ao conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve parágrafo 
sobre as características do conteúdo estudado. O professor lerá, pelo menos, 2 parágrafos. Para casa, 
o professor pedirá aos alunos para lerem sobre a sociedade inglesa. Cada aluno deverá escrever um 
parágrafo sobre o assunto. Essa atividade deverá ser entregue, pois valerá ponto.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
SOCIEDADE INGLESA
AULA:
046/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 033/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo da sociedade Inglesa;
• Exercitar o conteúdo visto.
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos, iniciando a exposição do conteúdo. Depois, recolherá as atividades para serem pontuadas.
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma coisa aprendida. O professor deverá ler, pelo mesmo, 2 
comentários.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVOLUÇÃO PURITANA
AULA:
047/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 034/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a revolução puritana;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará um texto de publicação científica para ser lido em silêncio. Esse 
texto será referente ao conteúdo que será dado nesta aula. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor lerá o texto e, em seguida, fará uma breve 
introdução do conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula. 
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma dúvida ainda não respondida. O professor deverá 
responder o máximo de dúvidas. Para casa, os alunos deverão pesquisar sobre o Iluminismo. Essa 
atividade deverá ser entregue, pois será pontuada. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ILUMINISMO
AULA:
048/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 035-036/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo do Iluminismo;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos, iniciando a exposição do conteúdo. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve parágrafo 
sobre as características do conteúdo estudado. O professor ouvirá, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVISÃO GERAL PARA AVALIAÇÃO
AULA:
049/80 - ESTUDO DIRIGIDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Exercitar o conteúdo visto para consolidar a teoria;
• Aplicar a gramática estudada como recurso de leitura e escrita.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• O professor apresentará umestudo dirigido aos alunos. Esse estudo contemplará todo conteúdo 
dado para a avaliação seguinte. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para o exercício previsto.
ESTUDO DIRIGIDO (40 minutos)
A atividade de estudo dirigido deve ser construída contendo atividades de todo o conteúdo, de modo 
que sua constituição forme um texto teórico explicado com as atividades propostas. Entende-se que 
uma atividade desta terá, pelo menos, 40 questões propostas (simples). Os alunos devem fazer 
questão por questão, orientadas pelo professor e corrigidas imediatamente após serem feitas pelos 
alunos. A aula acontece seguindo o feitio e correção dessas atividades.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma coisa aprendida. O professor deverá ler, pelo mesmo, 2 
comentários. O professor reforçará a necessidade de se estudar para a avaliação.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA V
AULA:
050/80 - ATIVIDADE AVALIATIVA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, cópia da avaliação para cada aluno
• A aula será toda dedicada à avaliação, para se fazer um diagnóstico do aprendizado dos alunos.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a avaliação.
APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO (40 minutos)
(40 minutos) A avaliação será individual, sem consulta. Os alunos devem entregar as avaliações a 
tinta. Esta avaliação deve conter o conteúdo visto até então e obedecer um critério saudável de 
construção, sendo: 30% das questões com exigência baixa, ou seja, fáceis e retiradas das atividades 
corrigidas em sala; 50% das questões com exigência mediana, ou seja, o modelo usado na avaliação 
é semelhante aos resolvidos na sala, porém com dados diferentes, e 20% com alta exigência, ou seja, 
as questões devem ser novas, apesar de falarem dos assuntos estudados.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor avisará que em 5 minutos recolherá as avaliações. Atenção! Recolha no 
horário indicado, para os alunos serem treinados quanto ao tempo de prova.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
EXPANSÃO MARÍTIMA
AULA:
051/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 037/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a expansão marítima;
• Aplicar o conteúdo e exercitar por meio de estudo dirigido.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo que será dado nesta aula. O professor pedirá para os alunos sublinharem todas 
as partes que considerarem importantes do texto. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para 5 alunos comentarem as partes 
sublinhadas de seus textos, explicando o motivo de terem escolhido aquela determinada parte. Em 
seguida, fará uma breve introdução do conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma dúvida ainda não respondida. O professor deverá 
responder o máximo de dúvidas. SUGESTÃO: para a aula 59 (marque a data), o professor poderá, a 
título de reforçar todo conteúdo, pedir para os alunos, divididos em grupos, fazerem uma apresentação 
do conteúdo. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
EXPANSIONISMO PORTUGUÊS
AULA:
052/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 038/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo sobre o expansionismo português;
• Exercitar o conteúdo por meio de estudo em sala de aula.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos sublinharem todas as partes que não 
conseguirem entender do texto ou do conteúdo. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para 5 alunos comentarem as partes 
sublinhadas de seus textos, explicando o motivo de terem escolhido aquela determinada parte, 
ressaltando as dúvidas surgidas durante a leitura. Em seguida, fará uma breve introdução do conteúdo 
focado em esclarecer o que foi destacado pelos alunos. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula. 
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem uma frase apontando 
uma dificuldade encontrada para se compreender o conteúdo. O professor deverá ler, pelo menos, 2 
alunos. O professor pedirá, como tarefa de casa, a confecção de cartazes apresentando o 
expansionismo espanhol. Essa atividade será pontuada. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J.J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
EXPANSIONISMO ESPANHOL
AULA:
053/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 039/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo sobre o expansionismo espanhol;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para mostrarem seus cartazes, apresentando o 
conteúdo. O professor dialogará com os alunos, iniciando a exposição do conteúdo por meio das 
apresentações do alunos. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo sobre o 
que foi importante no aprendizado de hoje. Em seguida, o professor pedirá para cada aluno 
compartilhar seu aprendizado com outro aluno, de dois em dois.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ENTREGA COMENTADA DA AVALIAÇÃO
AULA:
054/80 - RECUPERAÇÃO PARALELA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Entregar e comentar a avaliação feita previamente pelos alunos;
• Efetuar uma atividade como recuperação paralela do conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor entregará uma atividade de recuperação paralela, 
contendo o mesmo conteúdo da avaliação anterior.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de recuperação paralela.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor devolverá as avaliações e comentará questão por questão, mostrando as respostas 
esperadas ou corretas.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (25 minutos)
O professor entregará aos alunos uma atividade de recuperação paralela, contendo o mesmo 
conteúdo aplicado na avaliação anterior. Esta atividade poderá ser feita tanto individualmente quanto 
em grupo (critério do professor). Os alunos com nota acima da média farão a atividade como tarefa 
complementar.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá aos alunos para escreverem uma frase que iniciará com os dizeres: 
“Hoje, eu aprendi …” O professor ouvirá, pelo menos, 6 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AMÉRICA ESPONHOLA
AULA:
055/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 040-041/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a América Espanhola;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos lerem e formularem uma só pergunta 
sobre o conteúdo. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para os alunos formarem duplas, 
rapidamente. Após formarem as duplas, cada aluno fará um pergunta para o colega, bem como 
responderá a pergunta de seu colega. Em seguida, o professor fará uma breve introdução do 
conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula. 
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo 
explicativo sobre o conteúdo visto. Pelo menos 3 alunos devem ler o parágrafo no final da aula.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ADMINISTRAÇÃO COLONIAL
AULA:
056/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 042-043/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a Administração Colonial;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio, em duplas. Esse 
texto será referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos lerem e escreverem um 
comentário do que achou importante durante a leitura. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para as duplas lerem o comentário escrito. 
O professor ouvirá, pelo menos, 5 grupos. Em seguida, o professor fará uma breve introdução do 
conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá aos alunos para escreverem 3 perguntas sobre o conteúdo visto. 
Depois, responderá as perguntas dos alunos.
REFERÊNCIABIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AMÉRICA INGLESA
AULA:
057/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 044/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a América Inglesa;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos por meio de perguntas e respostas, iniciando a exposição do conteúdo. Depois, recolherá as 
atividades para serem pontudas.
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) (5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem uma frase 
sobre o conteúdo visto. Antes de sair, o professor ouvirá as frases de 3 a 5 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
TIPOS DE COLÔNIA
AULA:
058/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 045/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar os tipos de colonias;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor apresentará o conteúdo dialogando com seus alunos, procurando fazer uma avaliação 
diagnóstica do aprendizado da turma. A aula seguirá pela apresentação e explicação do conteúdo via 
slides.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (20 minutos)
O professor entregará uma atividade tipo estudo dirigido aos alunos para exercitar o conteúdo visto em 
sala de aula (ANEXO). 
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá aos alunos para escreverem 3 afirmações sobre o conteúdo visto. O 
professor terminará a aula ouvindo as afirmações de, pelo menos, 5 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS
AULA:
059/80 - FIXAÇÃO DE CONTEÚDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Exercitar o conteúdo por meio de apresentações;
• Exercitar o conteúdo visto por meio de perguntas e respostas.
MATERIAIS E MÉTODO
• A aula será baseada em atividades de apresentação, que consiste num conjunto de alunos 
mostrando o aprendizado que tiveram por meio das aulas passadas, respondendo perguntas do 
professor e de seus colegas de sala. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de apresentação.
ATIVIDADE DE APRESENTAÇÃO (40 minutos)
O professor orientará os alunos a seguirem suas apresentações em ordem. O grupos serão 
posicionamos à frente da sala. Em seguida, farão a apresentação do conteúdo definido para a 
atividade em questão. As apresentações serão rápidas e dinâmicas. Após a apresentação, o grupo 
responderá a duas perguntas; uma do professor e outra dos alunos.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve comentário 
sobre a aula. O professor ouvirá o comentário de, pelo menos, 1 alunos de cada grupo.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVISÃO GERAL PARA AVALIAÇÃO
AULA:
060/80 - ESTUDO DIRIGIDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, atividades de estudo dirigido contendo o conteúdo 
estudado até então;
• O professor apresentará um estudo dirigido aos alunos. Esse estudo contemplará todo conteúdo 
dado para a avaliação seguinte. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para o exercício previsto.
ESTUDO DIRIGIDO (40 minutos)
A atividade de estudo dirigido deve ser construída contendo atividades de todo o conteúdo, de modo 
que sua constituição forme um texto teórico explicado com as atividades propostas. Entende-se que 
uma atividade desta terá, pelo menos, 40 questões propostas (simples). Os alunos devem fazer 
questão por questão, orientadas pelo professor e corrigidas imediatamente após serem feitas pelos 
alunos. A aula acontece seguindo o feitio e correção dessas atividades.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo os alunos para escreverem cinco palavras que 
representam o conteúdo que o aluno mais aprendeu. O professor deverá ouvir, pelo menos, 5 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANODE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA VI
AULA:
061/80 - ATIVIDADE AVALIATIVA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, cópia da avaliação para cada aluno
• A aula será toda dedicada à avaliação, para se fazer um diagnóstico do aprendizado dos alunos.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a avaliação.
APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO (40 minutos)
(40 minutos) A avaliação será individual, sem consulta. Os alunos devem entregar as avaliações a 
tinta. Esta avaliação deve conter o conteúdo visto até então e obedecer um critério saudável de 
construção, sendo: 30% das questões com exigência baixa, ou seja, fáceis e retiradas das atividades 
corrigidas em sala; 50% das questões com exigência mediana, ou seja, o modelo usado na avaliação 
é semelhante aos resolvidos na sala, porém com dados diferentes, e 20% com alta exigência, ou seja, 
as questões devem ser novas, apesar de falarem dos assuntos estudados.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor avisará que em 5 minutos recolherá as avaliações. Atenção! Recolha no 
horário indicado, para os alunos serem treinados quanto ao tempo de prova.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA COLONIAL NO BRASIL
AULA:
062/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 046/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a implantação do sistema colonial no Brasil;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos lerem e formularem uma só pergunta 
sobre o conteúdo. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para os alunos formarem duplas, 
rapidamente. Após formarem as duplas, cada aluno fará um pergunta para o colega, bem como 
responderá a pergunta de seu colega. Em seguida, o professor fará uma breve introdução do conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma dúvida ainda não respondida. O professor deverá 
responder o máximo de perguntas possível. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
EXPEDIÇÕES COLONIZADORAS
AULA:
063/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 047-048/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo sobre as expedições colonizadoras;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor apresentará o conteúdo dialogando com seus alunos, procurando fazer uma avaliação 
diagnóstica do aprendizado da turma. A aula seguirá pela apresentação e explicação do conteúdo via 
slides.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (20 minutos)
O professor elaborará perguntas sobre o conteúdo. Após a apresentação do conteúdo por meio dos 
slides, o professor fará perguntas à classe. O professor deverá avaliar as respostas dos alunos e, caso 
necessário, deverá corrigir as respostas erradas e destacar as respostas corretas.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem o próprio conceito do 
conteúdo apresentado. O professor ouvirá o conceito pessoal de, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ENTREGA COMENTADA DA AVALIAÇÃO
AULA:
064/80 - RECUPERAÇÃO PARALELA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Entregar e comentar a avaliação feita previamente pelos alunos;
• Efetuar uma atividade como recuperação paralela do conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor entregará uma atividade de recuperação paralela, 
contendo o mesmo conteúdo da avaliação anterior.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de recuperação paralela.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor devolverá as avaliações e comentará questão por questão, mostrando as respostas 
esperadas ou corretas.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (25 minutos)
O professor entregará aos alunos uma atividade de recuperação paralela, contendo o mesmo 
conteúdo aplicado na avaliação anterior. Esta atividade poderá ser feita tanto individualmente quanto 
em grupo (critério do professor). Os alunos com nota acima da média farão a atividade como tarefa 
complementar.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula perguntando aos alunos: “o que foi bom na aula hoje?”
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998.[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
POVOS AFRICANOS
AULA:
065/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 049/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo sobre os povos africanos;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará os textos para serem lidos e permitirá que os alunos os leiam em 
silêncio. Esse texto deverá fazer referência ao conteúdo da aula. O texto em questão pode ser retirado 
do livro didático ou de outra fonte confiável. 
(05 minutos) Após a leitura silenciosa dos alunos, o professor lerá o texto em voz alta e, em seguida, 
fará uma breve introdução ao conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula. 
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo sobre o 
que foi importante no aprendizado de hoje. O professor ouvirá, pelo menos, 2 alunos. Ainda, o 
professor deixará atividade para casa, usando os exercícios do livro didático. A atividade deverá ser 
entregue, pois será pontuada. SUGESTÃO: para a aula 75 (marque a data), o professor poderá, a 
título de reforçar todo conteúdo, pedir para os alunos, divididos em grupos, fazerem uma apresentação 
do conteúdo. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REINOS AFRICANOS
AULA:
066/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 050/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo sobre os reinos africanos;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
CORREÇÃO DA TAREFA (35 minutos)
(10 minutos) O professor ouvirá a resposta dos alunos (tarefa de casa) e, após comentar a resposta, 
irá ao quadro para registrar a correção. Em seguida, o professor recolherá as atividades para pontuar.
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem uma frase apontando 
uma dificuldade encontrada para se compreender o conteúdo. O professor deverá ler, pelo menos, 2 
alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ESCRAVIDÃO NEGRA
AULA:
067/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 051/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar a escravidão negra;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará um texto de publicação científica para ser lido em silêncio. Esse 
texto será referente ao conteúdo que será dado nesta aula. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor lerá o texto e, em seguida, fará uma breve 
introdução do conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve parágrafo 
sobre as características do conteúdo estudado. O professor ouvirá, pelo menos, 2 alunos. Para casa, o 
professor pedirá aos alunos para lerem sobre o Brasil colônia. Cada aluno deverá escrever um 
parágrafo sobre o assunto. Essa atividade deverá ser entregue, pois será pontuada.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
BRASIL COLÔNIA
AULA:
068/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 052 e 054/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo sobre o Brasil colônia;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem seus parágrafos. O professor dialogará com 
os alunos por meio de perguntas e respostas, iniciando a exposição do conteúdo. 
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma coisa aprendida. O professor deverá ler, pelo mesmo, 2 
comentários.
REFERÊNCIABIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVISÃO GERAL PARA AVALIAÇÃO
AULA:
069/80 - ESTUDO DIRIGIDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Exercitar o conteúdo visto para consolidar a teoria;
• Aplicar a gramática estudada como recurso de leitura e escrita.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• O professor apresentará um estudo dirigido aos alunos. Esse estudo contemplará todo conteúdo 
dado para a avaliação seguinte. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para o exercício previsto.
ESTUDO DIRIGIDO (40 minutos)
A atividade de estudo dirigido deve ser construída contendo atividades de todo o conteúdo, de modo 
que sua constituição forme um texto teórico explicado com as atividades propostas. Entende-se que 
uma atividade desta terá, pelo menos, 40 questões propostas (simples). Os alunos devem fazer 
questão por questão, orientadas pelo professor e corrigidas imediatamente após serem feitas pelos 
alunos. A aula acontece seguindo o feitio e correção dessas atividades.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem uma frase apontando 
uma dificuldade encontrada para se compreender o conteúdo. O professor deverá ler, pelo menos, 2 
alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA VII
AULA:
070/80 - ATIVIDADE AVALIATIVA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, cópia da avaliação para cada aluno
• A aula será toda dedicada à avaliação, para se fazer um diagnóstico do aprendizado dos alunos.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a avaliação.
APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO (40 minutos)
(40 minutos) A avaliação será individual, sem consulta. Os alunos devem entregar as avaliações a 
tinta. Esta avaliação deve conter o conteúdo visto até então e obedecer um critério saudável de 
construção, sendo: 30% das questões com exigência baixa, ou seja, fáceis e retiradas das atividades 
corrigidas em sala; 50% das questões com exigência mediana, ou seja, o modelo usado na avaliação é 
semelhante aos resolvidos na sala, porém com dados diferentes, e 20% com alta exigência, ou seja, 
as questões devem ser novas, apesar de falarem dos assuntos estudados.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor avisará que em 5 minutos recolherá as avaliações. Atenção! Recolha no 
horário indicado, para os alunos serem treinados quanto ao tempo de prova.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ENTREGA COMENTADA DA AVALIAÇÃO
AULA:
071/80 - RECUPERAÇÃO PARALELA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Entregar e comentar a avaliação feita previamente pelos alunos;
• Efetuar uma atividade como recuperação paralela do conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor entregará uma atividade de recuperação paralela, 
contendo o mesmo conteúdo da avaliação anterior.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de recuperação paralela.
EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO (15 minutos)
O professor devolverá as avaliações e comentará questão por questão, mostrando as respostas 
esperadas ou corretas.
EXERCITAR O CONTEÚDO VISTO (25 minutos)
O professor entregará aos alunos uma atividade de recuperação paralela, contendo o mesmo 
conteúdo aplicado na avaliação anterior. Esta atividade poderá ser feita tanto individualmente quanto 
em grupo (critério do professor). Os alunos com nota acima da média farão a atividade como tarefa 
complementar.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo sobre o 
que foi importante no aprendizado de hoje. Em seguida, o professor pedirá para cada aluno 
compartilhar seu aprendizado com outro aluno, de dois em dois.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ESCRAVIDÃO NO BRASIL
AULA:
072/80 - TEORIA E ATIVIDADE
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 053/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo sobre a escravidão no Brasil;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo que será dado nesta aula. O professor pedirá para os alunos sublinharem todas 
as partes que considerarem importantes do texto. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para 5 alunos comentarem as partes 
sublinhadas de seus textos, explicando o motivo de terem escolhido aquela determinada parte. Em 
seguida, fará uma breve introdução do conteúdo. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma dúvida ainda não respondida. O professordeverá 
responder o máximo de dúvidas. Para casa, deverão pesquisar sobre o surgimento das invasões 
estrangeiras. Essa atividade deverá ser entregue, pois será pontuada. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
INVASÕES ESTRANGEIRAS
AULA:
073/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 055/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Apresentar o conteúdo sobre as invasões estrangeiras;
• Avaliar e recolher tarefa de casa.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
10 minutos - O professor pedirá alguns alunos para lerem suas pesquisas. O professor dialogará com 
os alunos por meio de perguntas, iniciando a exposição do conteúdo. Em seguida, o professor deverá 
recolher a atividade.
25 minutos - Após uma breve introdução, o professor deverá apresentar o conteúdo utilizando os 
slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um parágrafo 
explicativo sobre o conteúdo visto. Antes de sair da sala, peça para um ou dois alunos lerem seus 
parágrafos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
INVASÕES HOLANDESAS
AULA:
074/80 - TEORIA E ATIVIDADES
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
HISTÓRIA 056/1°ANO
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Apresentar o conteúdo sobre as invasões holandesas;
• Exercitar o conteúdo visto.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, slides SMART com o conteúdo da aula, projetor de 
multimídia, computador/laptop, atividades do conteúdo;
• A aula será expositiva e dialogada - o professor apresentará o conteúdo por meio dos slides, 
acrescentando informações necessárias segundo a realidade e necessidade da turma.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (10 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará o 
equipamento para a apresentação dos slides.
LEITURA E APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (35 minutos)
(10 minutos) O professor entregará aos alunos um texto para ser lido em silêncio. Esse texto será 
referente ao conteúdo da aula. O professor pedirá para os alunos sublinharem todas as partes que não 
conseguirem entender do texto ou do conteúdo. 
(05 minutos) Após a leitura dos alunos, o professor pedirá para 5 alunos comentarem as partes 
sublinhadas de seus textos, explicando o motivo de terem escolhido aquela determinada parte, 
ressaltando as dúvidas surgidas durante a leitura. Em seguida, fará uma breve introdução do conteúdo 
focado em esclarecer o que foi destacado pelos alunos. 
(20 minutos) O professor, então, deverá apresentar o conteúdo utilizando os slides referentes à aula.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) (5 minutos) O professor pedirá aos alunos para escreverem uma frase que iniciará com 
os dizeres: “Hoje, eu aprendi …” O professor ouvirá, pelo menos, 2 alunos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS
AULA:
075/80 - FIXAÇÃO DE CONTEÚDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Exercitar o conteúdo por meio de apresentações;
• Exercitar o conteúdo visto por meio de perguntas e respostas.
MATERIAIS E MÉTODO
• A aula será baseada em atividades de apresentação, que consiste num conjunto de alunos 
mostrando o aprendizado que tiveram por meio das aulas passadas, respondendo perguntas do 
professor e de seus colegas de sala. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a atividade de apresentação.
ATIVIDADE DE APRESENTAÇÃO (40 minutos)
O professor orientará os alunos a seguirem suas apresentações em ordem. O grupos serão 
posicionamos à frente da sala. Em seguida, farão a apresentação do conteúdo definido para a 
atividade em questão. As apresentações serão rápidas e dinâmicas. Após a apresentação, o grupo 
responderá a duas perguntas; uma do professor e outra dos alunos.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor encerrará a aula pedindo aos alunos para escreverem um breve comentário 
sobre a aula. O professor ouvirá o comentário de, pelo menos, 1 alunos de cada grupo.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVISÃO GERAL PARA AVALIAÇÃO
AULA:
076/80 - ESTUDO DIRIGIDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Exercitar o conteúdo visto para consolidar a teoria;
• Aplicar a gramática estudada como recurso de leitura e escrita.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• O professor apresentará um estudo dirigido aos alunos. Esse estudo contemplará todo conteúdo 
dado para a avaliação seguinte. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para o exercício previsto.
ESTUDO DIRIGIDO (40 minutos)
A atividade de estudo dirigido deve ser construída contendo atividades de todo o conteúdo, de modo 
que sua constituição forme um texto teórico explicado com as atividades propostas. Entende-se que 
uma atividade desta terá, pelo menos, 40 questões propostas (simples). Os alunos devem fazer 
questão por questão, orientadas pelo professor e corrigidas imediatamente após serem feitas pelos 
alunos. A aula acontece seguindo o feitio e correção dessas atividades.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma coisaaprendida. O professor deverá ler, pelo mesmo, 2 
comentários. Reforce a necessidade de estuda para a avaliação da próxima aula.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA VIII
AULA:
077/80 - ATIVIDADE AVALIATIVA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVOS
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, cópia da avaliação para cada aluno
• A aula será toda dedicada à avaliação, para se fazer um diagnóstico do aprendizado dos alunos.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a avaliação.
APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO (40 minutos)
(40 minutos) A avaliação será individual, sem consulta. Os alunos devem entregar as avaliações a 
tinta. Esta avaliação deve conter o conteúdo visto até então e obedecer um critério saudável de 
construção, sendo: 30% das questões com exigência baixa, ou seja, fáceis e retiradas das atividades 
corrigidas em sala; 50% das questões com exigência mediana, ou seja, o modelo usado na avaliação 
é semelhante aos resolvidos na sala, porém com dados diferentes, e 20% com alta exigência, ou seja, 
as questões devem ser novas, apesar de falarem dos assuntos estudados.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor avisará que em 5 minutos recolherá as avaliações. Atenção! Recolha no 
horário indicado, para os alunos serem treinados quanto ao tempo de prova.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
REVISÃO GERAL PARA A RECUPERAÇÃO PARALELA
AULA:
078/80 - ESTUDO DIRIGIDO
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Exercitar o conteúdo visto para consolidar a teoria;
• Aplicar a gramática estudada como recurso de leitura e escrita.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco;
• O professor apresentará um estudo dirigido aos alunos. Esse estudo contemplará todo conteúdo 
dado para a avaliação seguinte. 
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para o exercício previsto.
ESTUDO DIRIGIDO (40 minutos)
A atividade de estudo dirigido deve ser construída contendo atividades de todo o conteúdo, de modo 
que sua constituição forme um texto teórico explicado com as atividades propostas. Entende-se que 
uma atividade desta terá, pelo menos, 40 questões propostas (simples). Os alunos devem fazer 
questão por questão, orientadas pelo professor e corrigidas imediatamente após serem feitas pelos 
alunos. A aula acontece seguindo o feitio e correção dessas atividades.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor pedirá para os alunos escreverem, livremente, um comentário sobre a aula. 
Este comentário deve conter pelo menos uma coisa aprendida. O professor deverá ler, pelo mesmo, 2 
comentários.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
RECUPERAÇÃO PARALELA FINAL
AULA:
079/80 - ATIVIDADE AVALIATIVA
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Avaliar o aprendizado dos alunos para ajustes de conteúdo, de atividades e de recuperação da 
aprendizagem.
MATERIAIS E MÉTODO
• Apagador, giz ou caneta para quadro branco, cópia da avaliação para cada aluno
• A aula será toda dedicada à avaliação, para se fazer um diagnóstico do aprendizado dos alunos.
PROCEDIMENTO
INTRODUÇÃO (5 minutos)
O professor entrará na sala, cumprimentará os alunos, fará a chamada dos presentes e organizará a 
sala para a avaliação.
APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO (40 minutos)
(40 minutos) A avaliação será individual, sem consulta. Os alunos devem entregar as avaliações a 
tinta. Esta avaliação deve conter o conteúdo visto até então e obedecer um critério saudável de 
construção, sendo: 30% das questões com exigência baixa, ou seja, fáceis e retiradas das atividades 
corrigidas em sala; 50% das questões com exigência mediana, ou seja, o modelo usado na avaliação 
é semelhante aos resolvidos na sala, porém com dados diferentes, e 20% com alta exigência, ou seja, 
as questões devem ser novas, apesar de falarem dos assuntos estudados.
ENCERRAMENTO (5 minutos)
(5 minutos) O professor avisará que em 5 minutos recolherá as avaliações. Atenção! Recolha no 
horário indicado, para os alunos serem treinados quanto ao tempo de prova.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
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PLANO DE AULA DE HISTÓRIA
CONTEÚDO DA AULA:
ENTREGA DO RESULTADO FINAL
AULA:
080/080 - ENTREGA DE RESULTADOS
FOCO:
HISTÓRIA
SLIDE:
XXX
TURMA: 
1ºANO / ENSINO MÉDIO
PROFESSOR: 
TEMPO DE DURAÇÃO: 
50 minutos
DATA:
OBJETIVO
• Entregar o resultado final.
MATERIAIS E MÉTODO
• Diário, avaliações finais e médias globais.
PROCEDIMENTO
O professor entregará os trabalhos finais e as médias globais, tanto para os alunos quanto para a 
secretaria da escola.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] ARIÈS, P. (org.) História da vida privada. Vols.1 a 5. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. 
[2] ARRUDA, J. J. de A; PILETTI, N. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2007. 
[3] ELIADE, M. Tratado da História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
[4] FIGUEIRA, D. G. História. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. 
[5] LE GOFF, Jacques. História e memória. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.