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Artes Visuais

Artes Visuais é uma disciplina que explora a produção artística em diferentes meios, como pintura, desenho, escultura, gravura, fotografia, vídeo e instalação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da arte, as técnicas e materiais utilizados pelos artistas, além de desenvolverem habilidades práticas em diferentes áreas. A disciplina é importante para quem deseja seguir carreira nas artes plásticas, design, publicidade, cinema, entre outras áreas que envolvem a produção visual. Além disso, o estudo das Artes Visuais contribui para o desenvolvimento da criatividade, da percepção estética e da sensibilidade artística.

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Teste sobre Argila e Estuque

RESTRICTED

Humanas

Artes

Postgraduate

Bruna  Von Muhlen

Outros

Other

Dentre as argilas de baixa temperatura está a terracota, que é utilizada por artesãos em seu trabalho, bem como para produção de telhas, vasos e ti...

Dentre as argilas de baixa temperatura está a terracota, que é utilizada por artesãos em seu trabalho, bem como para produção de telhas, vasos e tijolos. Peças produzidas com essa argila são resistentes a impactos. Com relação à cor da terracota, assinale a alternativa CORRETA:
a) Vermelha.
b) Amarela.
c) Azul.
d) Branca.

Graduate

General Studies

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

O ofício da estucaria remonta de épocas muito antigas, estando sempre ligado à arte na construção. A utilização do estuque é uma arte milenar, conh...

Colégio Objetivo

O ofício da estucaria remonta de épocas muito antigas, estando sempre ligado à arte na construção. A utilização do estuque é uma arte milenar, conhecida desde as civilizações indo-europeias e difundida no Antigo Egito, que ressurge no período renascentista italiano, influenciada pelas escavações de Pompeia e Herculano. Além da utilização do repertório clássico, os artistas também se adequavam a cada nova conjuntura estética, social e econômica.
Com base nas informações apresentadas, analise as sentenças a seguir:
I- O estuque se mostrou ineficiente e mais oneroso como substituto para obras de cantaria, argamassa de revestimento liso e imitação de materiais nobres e decorativos.
II- A técnica do estuque se aplica desde a Antiguidade, inicialmente como forma de recobrimento e junção das construções e elementos decorativos em pedra, costume apreciado nos egípcios, como também nas civilizações incas, maias e astecas, que desenvolveram simbólicos motivos ornamentais. Outras civilizações também desenvolvem ao longo dos séculos, temáticas particulares na arte e arquitetura, como na China, Índia e o mundo Islâmico.
III- Na Grécia Antiga, a estucaria se aprimora e na arte romana se difunde amplamente nas duas vertentes, revestir e ornamentar. A partir de então, após um tempo de predileção pelo ofício da cantaria durante a Idade Média, o período renascentista marca o ressurgimento da arte de estucar, sobretudo, influenciada pela descoberta da Domus Aurea, o Palácio do Imperador Nero na Roma Antiga, no qual muitas ornamentações foram copiadas.
IV- Posteriormente, no estilo Barroco, elementos como volutas, conchas, rocalhas e querubins são típicas simbologias que se sobressaem dos planos das paredes pela técnica nomeada sbalzo, que consiste na execução de altos relevos com a utilização de suportes internos, a fim de suportar o peso.
V- Ao final do século XVIII, apesar do estilo neoclássico se originar no revivalismo dos conceitos rigorosos de simetria e proporção de volumes, bem como das ordens decorativas da civilização greco-romana, a técnica de estuque não foi utilizada.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças I, II, III e V estão corretas.
d) As sentenças III e V estão corretas.

High School

Estudando com Questões

A argila em estado natural é extremamente plástica, por isso que olarias e cerâmicas adicionam outros elementos para deixá-la no ponto ideal de mod...

A argila em estado natural é extremamente plástica, por isso que olarias e cerâmicas adicionam outros elementos para deixá-la no ponto ideal de modelagem. Com isso, provemo-nos de uma diversidade de argilas para variados trabalhos.
Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cerâmica Pedra.
II- Argila Refratária.
III- Porcelana.
(    ) Uma massa que possui, entre outros componentes, uma grande quantidade de caulim - uma argila pura de pigmentação branca.
(    ) Conhecida como stoneware ou grés, sua composição é parecida com pedra, possui pouca porosidade e é pesada.
(    ) As argilas desse tipo são resistentes ao calor, às altas temperaturas e são usadas na confecção de placas isolantes, revestimentos de fornos e na fabricação de panelas.
a) III - I - II.
b) II - III - I.
c) I - III - II.
d) I - II - III.

A primeira estrofe do poema "As Formas do Barro", de Aleilton Fonseca (2006), nos remete a elementos históricos, simbólicos e de sensibilidade táti...

A primeira estrofe do poema "As Formas do Barro", de Aleilton Fonseca (2006), nos remete a elementos históricos, simbólicos e de sensibilidade tátil implícitos da modelagem em argila:
Sobre estes aspectos, analise as sentenças a seguir:
I- A argila proporciona, no trabalho direto com sua massa, as condições de dominar a materialidade, tendo em vista que se trata de um material vivo, que por si só tem uma ação que conduz ao equilíbrio.
II- Amassar a terra e dar-lhe forma são gestos primitivos, que influem, consideravelmente na coordenação de todos os movimentos.
III- A manipulação do barro é um meio eficaz no processo de liberdade do indivíduo, propicia lazer e ainda liberta os movimentos, desenvolvendo a percepção.
IV- A modelagem permite que expressemos nossos pensamentos sem precisar exprimir palavras: o movimento, a forma, o volume e o gesto trazem a linguagem viva do mundo interior, refletindo o caráter e o temperamento com fortes impressões da personalidade.
A    As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B    Somente a sentença I está correta.
C    As sentenças II e III estão corretas.
D    As sentenças I, III e IV estão corretas.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Além do desenho, as crianças aprendem a trabalhar a tridimensionalidade através da modelagem, sendo que, em cada fase da infância à adolescência, a...

Além do desenho, as crianças aprendem a trabalhar a tridimensionalidade através da modelagem, sendo que, em cada fase da infância à adolescência, a evolução escultórica apresenta desenvolvimento.
Sobre as fases evolutivas, analise as seguintes sentenças:
I- Na fase garatuja (2 aos 4 anos), as crianças fazem roscas e bolas sem grandes representações de objeto ou figura.
II- Na fase pré-esquemática (4 aos 7 anos), as figuras modeladas pelas crianças são achatadas, possuem pouca tridimensionalidade.
III- Na fase do realismo (9 aos 12 anos), percebe-se uma preocupação com o realismo nas figuras modeladas.
IV- Na fase da decisão (14 aos 17 anos), os adolescentes se tornam artistas, pois criam esculturas com muita facilidade e dominam todas as técnicas da modelagem.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Amassar a terra e dar-lhe forma são gestos primitivos que influem, consideravelmente, na coordenação de todos os movimentos, gerando desequilíbrios...

Amassar a terra e dar-lhe forma são gestos primitivos que influem, consideravelmente, na coordenação de todos os movimentos, gerando desequilíbrios que necessitam ações de reorganização das massas, desenvolvendo a confiança e o domínio corporal. Neste sentido, a modelagem em argila no Ensino Fundamental em artes possibilita às crianças:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Desenvolver a coordenação motora fina.
II- Estimular a criatividade, a inteligência e a sensibilidade.
III- Expandir a percepção espacial e visual.
IV- Desenvolver conhecimentos sobre a dinâmica bidimensional.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

A argila e as massas de modelar são muito usadas pelos artistas na confecção de seus trabalhos. Mesmo nos tempos remotos, a argila era bastante usa...

A argila e as massas de modelar são muito usadas pelos artistas na confecção de seus trabalhos. Mesmo nos tempos remotos, a argila era bastante usada na confecção de potes e estatuetas, em urnas funerárias e sempre estava relacionada à existência, à vida.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os primeiros artefatos modelados em argila eram muito complexos e elaborados, como os encontrados na Pré-História.
II- No decorrer do tempo, as técnicas foram se aprimorando, a modelagem foi sendo aperfeiçoada e os pigmentos naturais ou argilas coloridas, acrescentados à peça.
III- A civilização grega é a mais representativa na expansão das técnicas em cerâmica. Faziam a queima e a pintura e classificavam as peças por funcionalidade. Ânforas e cântaros eram decorados em vermelho e preto.
IV- Os chineses foram especialistas na produção de porcelana, através do uso do caulim (pó branco) que deixava a peça translúcida e leve.
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.

Para os adolescentes a partir dos 14 anos, a modelagem pode ser orientada como um desafio, com técnicas e temas mais adultos, que não tenham grande...

Para os adolescentes a partir dos 14 anos, a modelagem pode ser orientada como um desafio, com técnicas e temas mais adultos, que não tenham grandes referências nas atividades infantis. Dos 14 aos 17 anos, essa fase é conhecida como? A)  Fase do realismo. B)  Fase esquemática. C)  Fase do raciocínio. D)  Fase da decisão.

Uniasselvi

Andrea Rodrigues

Existe no homem uma predisposição para a criatividade, contudo esta habilidade de criar necessita de ser estimulada desde a infância. É essencial q...

Existe no homem uma predisposição para a criatividade, contudo esta habilidade de criar necessita de ser estimulada desde a infância. É essencial que a criança seja capaz de pensar sobre um tema, formular e encontrar respostas para o problema apresentado. Essa aptidão deve ser treinada, estimulada e colocada à prova, desenvolvendo o espírito crítico com relação a diferentes temas, tornando-se assim um ser mais curioso e desperto para o mundo.
Com relação à criatividade, analise as sentenças a seguir:
I- A capacidade de criar está presente na criança desde os 10 anos de idade, quando ela é capaz de pensar e de perceber o espaço físico e simbólico em que vive.
II- A atividade criativa implica o prazer de fazer, a curiosidade, o estudo e uma predisposição natural para se experimentar o que ainda não se sabe.
III- É essencial proporcionar situações de aprendizagens significativas e que seja dado espaço e tempo para as crianças pensarem e formularem hipóteses, dando oportunidade de errarem e de voltarem a experimentar. Vai ser através das diferentes experiências e situações vividas que as informações recolhidas do mundo vão ser correlacionadas e interligadas, partindo depois para a descoberta de novas propostas de soluções.
IV- A arte desenvolvida pelas crianças não sofre mudanças ao logo do tempo e, à medida que crescem, as suas aptidões artísticas tornam-se mais limitadas.
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) Somente a sentença III está correta.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

A tridimensionalidade, no campo das artes, diz respeito a métodos de construção de estruturas que utilizam técnicas diversas. A tridimensionalidade...

A tridimensionalidade, no campo das artes, diz respeito a métodos de construção de estruturas que utilizam técnicas diversas. A tridimensionalidade ocupa o espaço real e possibilita diferentes ângulos de visão.
Sobre essas técnicas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Subtração.
II- Adição.
III- Construção.
IV- Molde.
(    ) Produz-se um negativo a partir de uma matriz, possibilitando fazer várias cópias.
(    ) Junção de diferentes elementos a partir de materiais diversos.
(    ) Eliminação de partes do material, também conhecido como o ato de esculpir.
(    ) Criação de formas a partir do acréscimo de materiais.
a) III - II - I - IV.
b) IV - II - I - III.
c) III - I - II - IV.
d) IV - III - I - II.

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