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Pedagogia

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Gestão Escolar

A disciplina de Gestão Escolar tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar instituições de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, financeiros e materiais, além de políticas educacionais e legislação. A disciplina é importante para diretores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam na gestão de escolas, pois permite a compreensão dos processos administrativos e pedagógicos, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido.

Exam

Text

PROVA - Gestão de Sistemas Educacionais

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Graduate

Universidade Cruzeiro do Sul

Hellen Nunes

Biológicas / Saúde

Neuropsicopedagogia

Outros

Other

O líder metacompetente tem como diferencial
a)a capacidade de planejamento.
b)o cumprimento de horário e tarefas.
c)a superação das expectativas.
d...

O líder metacompetente tem como diferencial
a)a capacidade de planejamento.
b)o cumprimento de horário e tarefas.
c)a superação das expectativas.
d)a dinamização de reuniões frequentes.

General Studies

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Com base nas leituras realizadas, em consonância com os pressupostos da gestão educacional voltada para o século XXI, assinale a alternativa corret...

Com base nas leituras realizadas, em consonância com os pressupostos da gestão educacional voltada para o século XXI, assinale a alternativa correta.
a ) “A educação popular deveria fazer com que os pobres aceitassem de bom grado a pobreza” (GADOTTI, 2006).
b)“Ser professor [...] é ser capaz de fazer o outro aprender” (VASCONCELLOS, 2003).
c )Dar limites é ser autoritário e impor regras sem explicar as razões.
d)Os professores são “soberanos, uma vez fechada a porta de sua sala de aula” (PERRENOUD, 2007).

Os grêmios estudantis somente deverão existir se
a)o orientador educacional fechar a pauta das reuniões com o grupo.
b)houver um professor que fisc...

Os grêmios estudantis somente deverão existir se
a)o orientador educacional fechar a pauta das reuniões com o grupo.
b)houver um professor que fiscalize as reuniões do grupo.
c)caso um responsável pelos alunos se predisponha a acompanhar as discussões do grupo.
d)houver vontade política da gestão da escola.

A participação efetiva dos pais, no cotidiano escolar, se dá quando são chamados para
a)contribuírem financeiramente na organização das datas e eve...

A participação efetiva dos pais, no cotidiano escolar, se dá quando são chamados para
a)contribuírem financeiramente na organização das datas e eventos comemorativos da escola.
b)controlar o trabalho escolar de seus filhos.
c)contribuírem na construção do Projeto Político Pedagógico da escola.
d)participar de atividades extraclasse.

Caracteriza-se como função eminentemente administrativa a
a)busca de parcerias para o enriquecimento pedagógico.
b)prevenção e administração de con...

Caracteriza-se como função eminentemente administrativa a
a)busca de parcerias para o enriquecimento pedagógico.
b)prevenção e administração de conflitos.
c)construção da identidade da organização.
d)articulação com as instâncias superiores.

Assinale, entre os textos abaixo, aquele que se encontra coerente com a gestão integrada e democrática.
a)“O jogo do dominador comumente não é oste...

Assinale, entre os textos abaixo, aquele que se encontra coerente com a gestão integrada e democrática.
a)“O jogo do dominador comumente não é ostensivo nas suas reais intenções; pelo contrário, tem todo um conjunto de estratégias sutis para quebrar a eventual resistência ao seu controle” (VASCONCELLOS, 2003).
b)“Obedecemos porque não temos escolha, assim como levantamos as mãos se um ladrão nos ameaça com sua arma: obedecemos, mas não respeitamos” (AQUINO, 1999).
c)"[...] para progredir é preciso ordem e que a pior ordem é sempre melhor do que qualquer desordem" (GADOTTI, 2006).
d)“Por muito tempo ainda, a expansão e a livre expressão dos indivíduos constituem nosso propósito ético e político para o planeta” (MORIN, 2007).

Pode ser considerada como atitude positiva para o autodesenvolvimento
a)as certezas absolutas.
b)o receio às mudanças.
c)a ética.
d)a manutenção do...

Pode ser considerada como atitude positiva para o autodesenvolvimento
a)as certezas absolutas.
b)o receio às mudanças.
c)a ética.
d)a manutenção do status quo.

A gestão educacional que considera o investimento na dimensão humana como uma de suas competências, enfatiza:
a)a solidariedade, a padronização e a...

A gestão educacional que considera o investimento na dimensão humana como uma de suas competências, enfatiza:
a)a solidariedade, a padronização e a igualdade.
b)a cooperação, o egocentrismo e a materialidade.
c)a competição, o individualismo e o sucesso material.
d)a solidariedade, a troca e a parceria.

Assinale a resposta em que os aspectos apresentados estão relacionados à Quinta Disciplina, de Peter Senge.
a)Aprendizagem, concepção sistêmica, in...

Assinale a resposta em que os aspectos apresentados estão relacionados à Quinta Disciplina, de Peter Senge.
a)Aprendizagem, concepção sistêmica, interação.
b)Ensino, concepção sistêmica, fragmentação.
c)Aprendizagem, concepção sistêmica, ensino.
d)Ensino, concepção sistêmica, interação.

A gestão educacional torna-se especial porque
a)descobre talentos.
b)é corresponsável pela formação de uma nova sociedade.
c)busca o sentido do ind...

A gestão educacional torna-se especial porque
a)descobre talentos.
b)é corresponsável pela formação de uma nova sociedade.
c)busca o sentido do individual.
d)tem como característica a gestão de pessoas.

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PROVA - Gestão de Sistemas Educacionais

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