Exatas

Brasil

Licenciatura em Informática

pt-br

Algoritmos

Algoritmos é uma disciplina fundamental da Ciência da Computação. Durante as aulas, os alunos aprendem a desenvolver soluções para problemas computacionais utilizando técnicas de programação e estruturas de dados. A disciplina aborda conceitos como análise de complexidade, ordenação e busca em vetores, árvores, grafos, entre outros. O conhecimento em Algoritmos é essencial para quem deseja seguir carreira na área de desenvolvimento de software, pois permite a criação de soluções eficientes e escaláveis para problemas computacionais.

Exam

Text

AV I Algoritmo e Programação

RESTRICTED

Ciência da Computação

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Mirela Juttel

Engenharias

Logística

Outros

Geometria

A Geometria é uma disciplina que estuda as propriedades e as relações entre pontos, linhas, superfícies, sólidos e outras formas geométricas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre conceitos como ângulos, retas, planos, polígonos, círculos, esferas e outros objetos geométricos. A disciplina é importante para diversas áreas, como a arquitetura, a engenharia, a física e a matemática. O conhecimento em Geometria é fundamental para a resolução de problemas práticos e teóricos, além de ser uma ferramenta essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de visualização espacial.

Other

Os tipos de dados influenciam na forma como o algoritmo trabalhará, no desempenho dele e no seu consumo de memória. Temos linguagens de programação...

Os tipos de dados influenciam na forma como o algoritmo trabalhará, no desempenho dele e no seu consumo de memória. Temos linguagens de programação que chamamos de linguagens tipadas, pois todo dado deve ter seu tipo definido, diferente das não tipadas, que não tem essa exigência, embora, os dados tratados pelos scripts seguem a mesma definição de tipagem de dados de linguagens tipadas. Dentre os tipos de dados, podemos destacar três tipos bases: números, caracteres e booleanos. Sobre os dados tipicamente usados como resultados de expressões condicionais ou como variáveis identificadoras de estado, assinale a alternativa CORRETA:
A Primitive.
B Inteiro.
C Data.
D Booleano.

General Studies

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Lógica de Programação

Lógica de Programação é uma disciplina fundamental para quem deseja se tornar um programador. Durante as aulas, os alunos aprendem a desenvolver algoritmos, estruturas de controle de fluxo, tipos de dados, variáveis, funções e procedimentos. A disciplina é importante para que o aluno possa entender como os programas funcionam e como eles são construídos. O conhecimento em Lógica de Programação é essencial para quem deseja seguir carreira na área de tecnologia da informação, pois é a base para o aprendizado de diversas linguagens de programação.

Os softwares representam componentes lógicos e abstratos presentes nos sistemas computacionais. Assim, técnicas têm que ser aplicadas para a constr...

Os softwares representam componentes lógicos e abstratos presentes nos sistemas computacionais. Assim, técnicas têm que ser aplicadas para a construção dos programas que os compõem e uma dessas técnicas é a utilização de algoritmos que representam um conjunto de instruções que deverão ser traduzidas para a linguagem do computador.
Sobre o algoritmo anexo, assumindo que a sua implementação está correta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O resultado apresentado em X é igual a 30.
( ) O resultado apresentado em X é igual a 50.
( ) O resultado será o mesmo utilizando essa fórmula X:= 5*(10/2)+5.
( ) O resultado será o mesmo utilizando essa fórmula X:= 5*(10/2+5).
A ) F - V - F - F.
B ) F - V - V - V.
C ) V - F - F - V.
D ) V - F - V - F.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Programação

A disciplina de Programação é fundamental para quem deseja atuar na área de tecnologia da informação. Durante as aulas, os alunos aprendem a criar algoritmos e a desenvolver programas de computador em diferentes linguagens, como Java, Python, C++, entre outras. A disciplina também aborda conceitos de lógica de programação, estrutura de dados e algoritmos de ordenação e busca. O conhecimento em Programação é essencial para profissionais que desejam trabalhar com desenvolvimento de software, análise de sistemas, inteligência artificial, entre outras áreas da tecnologia.

Considere um algoritmo que solicite e armazene o preço de venda de uma mercadoria e o valor pago pelo cliente, nesse sentido, a saída deverá calcul...

Considere um algoritmo que solicite e armazene o preço de venda de uma mercadoria e o valor pago pelo cliente, nesse sentido, a saída deverá calcular e exibir o troco a ser entregue ao cliente.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o algoritmo em pseudocódigo do cenário proposto:
a) ------------------------------------------------- Algoritmo troco; var Preco_Venda, Valor_Pago Troco : inteiro; início Escreva('Preço da mercadoria: '); Leia(Preco_Venda); Escreva('Valor pago: '); Leia(Preco_Venda); Troco := Valor_Pago - Preco_Venda; Escreva('Troco: ', Valor_Pago ); Fim. -------------------------------------------------
b) ------------------------------------------------- Algoritmo troco; início Escreva('Preço da mercadoria: '); Leia(Preco_Venda); Escreva('Valor pago: '); Leia(Valor_Pago); Escreva('Troco: ', Valor_Pago - Preco_Venda); Fim. -------------------------------------------------
c) ------------------------------------------------- Algoritmo troco; var Preco_Venda, Valor_Pago, Troco : caractere; início Escreva('Preço da mercadoria: '); Leia(Preco_Venda); Escreva('Valor pago: '); Leia(Valor_Pago); Escreva('Troco: ',  Valor_Pago - Preco_Venda;); Fim. -------------------------------------------------
d) ------------------------------------------------- Algoritmo troco; var Preco_Venda, Valor_Pago, Troco : Real; início Escreva('Preço da mercadoria: '); Leia(Preco_Venda); Escreva('Valor pago: '); Leia(Valor_Pago); Troco := Valor_Pago - Preco_Venda; Escreva('Troco: ', Troco); Fim. -------------------------------------------------

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Algoritmo é um processo de cálculo ou de resolução de um grupo de problemas semelhantes, em que se estipulam, com generalidade e sem restrições, re...

Algoritmo é um processo de cálculo ou de resolução de um grupo de problemas semelhantes, em que se estipulam, com generalidade e sem restrições, regras formais para a obtenção de resultado ou de solução de problema.
Sobre as instruções do algoritmo para a troca de uma lâmpada, ordene os itens a seguir:
I- Posicione a escada embaixo da lâmpada queimada.
II- Pegue uma escada.
III- Suba na escada e retire a lâmpada velha.
IV- Pegue uma lâmpada nova.
V- Coloque a lâmpada nova, desça e guarde a escada.
A II - I - IV - III - V.
B IV - I - III - V - II.
C I - II - V - IV - III.
D III - V - II - I - IV.

As palavras "dados" e 'informação", são recorrentes no vocabulário de quem está envolvido com tecnologia. No entanto, o problema é que nem sempre s...

As palavras "dados" e 'informação", são recorrentes no vocabulário de quem está envolvido com tecnologia. No entanto, o problema é que nem sempre sabemos qual a real diferença entre esses dois termos. No primeiro momento podemos até achar que tudo é a mesma coisa, pensar que os conceitos são os mesmos, mas na verdade não são.
Sobre os termos "dados" e "informação":
I- O dado não possui significado relevante e não conduz a nenhuma compreensão. Representa algo que não tem sentido a princípio. Portanto, não tem valor algum para embasar conclusões, muito menos respaldar decisões.
II- A informação é a ordenação e organização dos dados de forma a transmitir significado e compreensão dentro de um determinado contexto. Seria o conjunto ou consolidação dos dados de forma a fundamentar o conhecimento.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Durante a fase de processamento de um algoritmo, muitas vezes é necessário realizar cálculos matemáticos. Como subtração, adição, multiplicação e d...

Durante a fase de processamento de um algoritmo, muitas vezes é necessário realizar cálculos matemáticos. Como subtração, adição, multiplicação e divisão. Semelhante à matemática convencional, os algoritmos também seguem regras de precedência para executar os cálculos.
Com base na divisão, analise as sentenças a seguir:
I- O resto da operação em um algoritmo, é obtido através da função MOD.
II- O resultado de 14 div 4 é 5.
III- O resultado da operação 14 mod 4 = 1.
IV- As opções MOD e DIV só podem ser usadas em conjunto.
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças I e IV estão corretas.

Para a construção de algoritmos que realizam cálculos matemáticos, todas as expressões aritméticas devem ser linearizadas, ou seja, colocadas em li...

Para a construção de algoritmos que realizam cálculos matemáticos, todas as expressões aritméticas devem ser linearizadas, ou seja, colocadas em linhas. Para isso acontecer, essas expressões devem ser atribuídas para uma variável. E para "colocar" um valor em uma variável dentro de um algoritmo, utilizamos o operador de atribuição.
Com base no modelo de atribuição visto até agora nos pseudocódigos e sobre a forma de atribuição, assinale a alternativa INCORRETA:
a) nota1 + nota2  <- valor
b) idade  <- 12+5
c) Preco <- valor
d) A  <- B + C + 4

Um algoritmo é uma sequência finita de passos que objetivam a solução de um problema. Ele é composto por três etapas: a entrada, o processamento e ...

Um algoritmo é uma sequência finita de passos que objetivam a solução de um problema. Ele é composto por três etapas: a entrada, o processamento e a saída.
Com base no código apresentado e nas instruções que correspondem a cada etapa, analise o código a seguir:
(    ) As operações de entradas neste caso, são realizadas nas solicitações de dados, como nome e notas.
(    ) As operações de saída são exclusivamente realizadas pela operação escreva.
(    ) O processamento ocorre na linha media <- ((N1*1)+(N2*1)+(N3*4.8)+(N4*3.2))/10.
(    ) A variável "nome " não é considerada uma entrada, pois não é utilizada no cálculo.
a) V - V - V - F.
b) F - V - V - F.
c) V - F - F - V.
d) F - F - V - V.

O objetivo dos operadores relacionais é permitir que se façam desvios condicionais dentro de um algoritmo, desvios estes baseados no valor que dete...

O objetivo dos operadores relacionais é permitir que se façam desvios condicionais dentro de um algoritmo, desvios estes baseados no valor que determinadas variáveis recebem durante o fluxo de execução.
Com relação aos operadores relacionais e as três variáveis (A, B e C), tais que A = 12, B = 15 e C = 3, bem como a notação para operadores lógicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) (A + B) > 30 ou (A + B - 5) = (A + C)
(    ) (A >= C) e (A + B) = C
(    ) (A > B) e (C + B) < A
(    ) (A + C) > B
(    )  B >= A + 2
a) F - F - F - F - V.
b) V - F - V - F - F.
c) V - V - F - V - V.
d) V - V - F - V - F.

Em um algoritmo, os identificadores são palavras que distinguem os diversos tipos de elementos (por exemplo, nome do algoritmo, nome de uma variáve...

Em um algoritmo, os identificadores são palavras que distinguem os diversos tipos de elementos (por exemplo, nome do algoritmo, nome de uma variável etc.). O nome de uma variável, por sua vez, segue uma regra com relação aos caracteres válidos.
Com base nessas regras adotadas no desenvolvimento de um algoritmo e observando os comandos em linguagem portugol, sobre a correta declaração de variáveis, analise as opções a seguir:
I- ano : real.
II- variavel 1, variavel 2, variavel 3 : Inteiro.
III- 9valor: Real.
IV- algoritmo= 55.
a) As opções I e IV estão corretas.
b) As opções II, III e IV estão corretas.
c) Somente a opção I está correta.
d) As opções II e III estão corretas.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

AV I Algoritmo e Programação

Conteudo restrito apenas para assinantes