Avaliação I - Individual FLEX ( Cod 648614) ( peso 1,50)

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Acadêmico: Angelo Goes Ribeiro (2875541) 
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648614) ( peso.:1,50) 
Prova: 22084462 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. É essencial que a direção, os professores, os alunos e demais membros da 
comunidade escolar compreendam o significado da palavra tecnologia, para que a 
utilizem como ferramenta educacional em favor da aprendizagem. Sobre o conceito 
de tecnologia, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para 
melhorar a sua sobrevivência e suprir as suas necessidades, nas diferentes épocas. 
 b) Tecnologia é o ato de preencher planilhas e registrar informações coletadas ao 
longo de todo o processo educativo da escola, no computador. 
 c) Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos 
na vida das pessoas, a partir do século XXI. 
 d) Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de 
maneira individual e fechada, sem espaço para discussões ou mudanças. 
 
2. Discípulo de Rousseau, Pestalozzi foi um dos primeiros a pensar na libertação do 
povo através da educação e da agricultura. Pestalozzi dedicou seus esforços, tempo, 
recursos financeiros e sua própria família à vivência de suas ideias pedagógicas. 
Fundou orfanatos e educou meninos e meninas pobres e abandonados, procurando 
formar o caráter de cada um. Mais do que ensinar a ler, escrever e transmitir outros 
conteúdos considerados relevantes para a formação intelectual, Pestalozzi 
interessava-se pela formação integral, pela construção da personalidade individual da 
criança. Sobre os pressupostos de Pestalozzi, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores da ideia de que a aprendizagem 
profissional deve centrar-se nas habilidades tecnológicas, por meio da realização de 
atividades de memorização. 
II- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores do materialismo histórico, a escola é o 
centro irradiador do processo revolucionário, pois tem a responsabilidade de 
encaminhar a superação efetiva dos modos de produção na sua totalidade. 
III- Heinrich Pestalozzi não confiava em julgamento externo, por isso, em suas 
escolas não havia notas ou avaliações, punições ou recompensas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. A utilização dos computadores e da internet em sala de aula é uma realidade cada 
vez mais frequente. Os computadores e sua utilização devem estar presentes no 
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ensino, destacando que o uso do computador como recurso pedagógico favorece 
valores culturais, sociopolíticos, pedagógicos e tecnológicos da sociedade brasileira. 
Com relação ao processo instrucionista, sobre a finalidade do computador no ensino, 
analise as seguintes opções: 
 
I- Instrução de programação e aplicação de projetos-piloto. 
II- Fixação de conceitos e transmissão de informação. 
III- Capacitação e formação de recursos humanos. 
IV- Profissionalização e utilização de redes sociais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) As opções I e II estão corretas. 
 c) As opções I e III estão corretas. 
 d) As opções III e IV estão corretas. 
 
4. Para John Dewey (1859-1952), o ensino deve adequar-se aos diferentes níveis de 
aprendizado, às necessidades e interesses dos alunos. O professor deverá organizar 
os conteúdos e atividades em torno dos centros de interesse e criar situações-
problema estimuladoras para provocar os sentidos e a inteligência dos alunos. Com 
relação ao seu pensamento, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) John Dewey elaborou uma proposta de ensino que até hoje influencia o 
pensamento pedagógico ocidental. Ele desenvolveu a teoria da Zona do 
Desenvolvimento Proximal, sobre a qual os professores devem agir, uma vez que 
ela representa a diferença entre aquilo que o aluno já faz sozinho e aquilo que faz 
com a ajuda dos adultos. 
 b) As ideias de John Dewey deram origem ao movimento que ficou conhecido pelo 
nome de Escola Nova, nascido para fazer o contraponto ao ensino tradicional, 
baseada na transmissão e assimilação de conhecimentos. 
 c) O método didático de Dewey guia-se por três procedimentos: o governo, a 
instrução e a disciplina. 
 d) Dewey foi um dos Educadores que sofreu influência de Pestalozzi, alguns 
consideram que foi o primeiro autor a formular a Pedagogia em termos 
científicos. 
 
5. A Didática Magna tem como proposição mostrar a arte de ensinar tudo a todos, a 
pansofia de maneira certa e eficiente em todos os lugares, para toda a juventude, sem 
discriminação de sexo ou classe social, compreendendo a educação de forma global. 
A didática surgiu no século XVII, com o objetivo de orientar os educadores para que 
pudessem formar as novas gerações, é importante saber que a palavra didática tem a 
sua origem no verbo grego "didasko". Sobre o significado da palavra didática, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O significado da palavra didática refere-se aos métodos de cada matéria, 
visualizada como um conjunto de receitas prontas de como e o que ensinar. 
 b) O significado da palavra didática refere-se à arte de ensinar, compreendida em 
seu caráter prático de apoio à concretização do trabalho docente. 
 c) O significado da palavra didática refere-se aos conhecimentos sistematizados, 
compreendida em seu caráter teórico de apoio à realização do trabalho docente. 
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 d) O significado da palavra didática refere-se à busca mais adequada das formas de 
atualização pedagógica e cultural. 
 
6. O educador não tem que estar somente atento ao princípio geral de que as condições 
do meio modelam o aprendizado do aluno, mas também de reconhecer que nas 
situações concretas, as circunstâncias conduzem a experiências que produzem o 
conhecimento. Dewey destacava no processo de ensino e aprendizagem que o 
conhecimento se torna significativo quando é adquirido através da vivência. O uso 
do método empírico foi proposto como uma dinâmica que envolve algumas etapas. 
Sobre elas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Ação. 
II- Testagem. 
III- Depuração. 
IV- Generalização. 
 
( ) Compreende a experiência sobre um objeto físico. 
( ) Compreende a reflexão que admite encontrar outros elementos ou objetos, 
fornecendo um meio para avaliar as primeiras hipóteses levantadas. 
( ) Compreende a comparação dos resultados adquiridos com os resultados 
anunciados, tornando a experiência de forma a depurar as ideias, ajustando os 
possíveis errosou confirmando as observações iniciais. 
( ) Compreende a observação de novas experiências, com o objetivo de transferir 
os resultados a outras situações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - IV - I - III. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) III - II - I - IV. 
 d) IV - III - II - I. 
 
7. Os métodos de ensino estão atrelados aos objetivos dos conteúdos a serem aplicados. 
Isso implica conhecer o perfil dos alunos e a sequência didática das atividades 
pedagógicas desenvolvidas. Sobre os conceitos de método de ensino, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os métodos de ensino são as feições de como os professores aplicam os 
conteúdos com o intuito de atingir a aprendizagem dos alunos de forma efetiva. 
( ) Os métodos de ensino são atividades neutras de cunho pedagógico, não 
necessitando ter objetivos definidos para as finalidades práticas. 
( ) Os métodos de ensino são práticas pedagógicas baseadas em atividades 
reflexivas e ativas com relação ao ensino e à aprendizagem. 
( ) Os métodos de ensino são as maneiras como o professor organiza as atividades 
pedagógicas para uma finalidade educativa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
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 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
8. Castro (1991) apresenta a transformação do ensino como amplitude educacional, 
bem diferente da escola tradicional. Essa transformação se deve às grandes 
mudanças, ao desenvolvimento de novas perspectivas e a novas ideias para o ensino. 
Todo esse contexto está relacionado com o surgimento do capitalismo, urbanização e 
o direcionamento da educação baseada na experiência empírica. Como este novo 
conceito é conhecido? 
 
FONTE: CASTRO, A. D. A trajetória histórica da didática. São Paulo: FDE, 1991. 
 a) Nova era dominante. 
 b) Novas atividades. 
 c) Nova era moderna. 
 d) Nova Escola. 
 
9. A didática é defendida e estudada há séculos por diferentes teóricos, estudiosos e 
autores que buscavam identificar e discutir sobre as várias técnicas e modelos de 
metodologias educacionais existentes, que teriam como um único fim a melhoria da 
educação. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Comênio. 
II- Herbart. 
III- Jean-Jacques Rousseau. 
IV- Johan Heinrich Pestalozzi. 
V- John Dewey. 
 
( ) Este pensador pensava que a alma deveria ser preenchida com experiências. A 
instrução é o principal procedimento da educação. 
( ) Este pensador inspirou-se em Herbart e seu nome está vinculado a vários 
movimentos de reforma na educação no século XIX. Precursor do método intuitivo 
de ensino. 
( ) Este pensador acreditava que pela educação o homem se prepararia para a vida 
eterna. Seria possível criar um método eficiente para ensinar tudo a todos. 
( ) Este pensador acreditava que o pensamento não existe isolado da ação. A 
educação deve servir para resolver situações da vida. 
( ) Este pensador acreditava que as instituições educativas corrompem o homem e 
tiram-lhe a liberdade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - IV - I - V - III. 
 b) II - I - III - IV - V. 
 c) III - II - I - V - IV. 
 d) V - III - IV - II - I. 
 
10. A formação de professores tornou-se um campo de estudos bastante proeminente 
desde a década de 1990. Muitas são as perspectivas teóricas. Têm-se os conceitos de 
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professor pesquisador, profissional reflexivo, intelectual transformador etc. Um 
profissional reflexivo deve sempre sugerir e responder a novas problemáticas, 
objetivando produzir novos saberes, novas técnicas e artifícios a partir do meio em 
que se encontra. Sobre os indicativos que nos permitem, como futuros professores, 
realizar uma boa reflexão, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Verificar se o aluno aprendeu ou não o conteúdo ensinado, utilizar avaliação 
classificatória e empregar o modelo construtivista. 
 b) Compreender o contexto, buscar referências históricas e compreender o 
movimento da reforma escolar. 
 c) Ter êxito com a utilização da sua metodologia, adotar um planejamento eficaz e 
estático e adotar uma postura autoritária. 
 d) Reconhecer seus limites, diminuir a velocidade das mudanças tecnológicas, 
adotar uma postura conservadora e diagnóstica. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.