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Questões Objetivas - Metodologia do Ensino da Arte - Uniasselvi

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Artes

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✔️Técnico em Logística / Segurança do Trabalho / Administração / Recursos Humanos / Multimídia (Em andamento) ✈️⛑️ 📓
✔️Graduado em Logística 🚛
✔️Graduado Bacharelado em Administração 📓
✔️Pós Graduado em Logística e Supply Chain Management 🗃️🗃️🗃️
✔️Pós Graduado em Gestão de Pessoas 🧑🏻🧑🏼🧑🏽🧑🏾🧑🏿

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Allyf Ferreira

Humanas / Sociais

Administração

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Umas das leis que regem as Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabeleceu que o ensino da Arte entrará no programa curricular obrigatório em t...

Umas das leis que regem as Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabeleceu que o ensino da Arte entrará no programa curricular obrigatório em todos os níveis da educação básica, pois entende como fundamental promover uma educação voltada à cultura. Conforme o Art. 2º, "A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" (BRASIL, 1996).
Sobre este princípio, assinale a alternativa CORRETA:
(  X ) A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
(   ) A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
(   ) A coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
(   ) A valorização do profissional da educação escolar.

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General Studies

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

A pintura apresenta uma relação direta com a tinta, com o pigmento sobre um plano e com o emprego da cor. A Monalisa é uma das pinturas mais famosa...

A pintura apresenta uma relação direta com a tinta, com o pigmento sobre um plano e com o emprego da cor. A Monalisa é uma das pinturas mais famosas do mundo, de Leonardo da Vinci, entre os anos de 1503 e 1507.
Sobre as características da pintura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V   ) Elementos visuais (formas, linhas, ponto, textura e cor).
(  F  ) Retirada de matéria.
(  F  ) Utilização do grafite e carvão.

No decorrer da Semana da Arte, a cidade entrou em momentos culturais que marcaram a história, pois repercutiu em inovadoras experiências artísticas...

No decorrer da Semana da Arte, a cidade entrou em momentos culturais que marcaram a história, pois repercutiu em inovadoras experiências artísticas, demonstração de liberdade e rompimento com o passado.
Sobre a Semana de Arte Moderna, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(   V ) Foi um movimento que impulsionou as pesquisas sobre arte, expressão infantil e sobre o ensino da arte.
(   F ) Contou apenas com representantes da música e das artes visuais.
(  V  ) Defendia um estilo de Arte Brasileira, e negava as vanguardas europeias.
(  V  ) Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Mário de Andrade e Álvaro Moreira foram alguns dos representantes deste movimento.

Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram expressos na rocha. Estas expressões são encontradas em diversos...

Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram expressos na rocha. Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, os quais manifestam os sentimentos, a forma de ver o mundo por estes homens.
Assim, podemos definir que os desenhos exprimem:
(   ) Uma forma de comunicação escrita e verbalizada.
(   ) Uma maneira de expressar sua visão política.
(   ) Uma maneira de expressão rudimentar para a época.
( X  ) Uma maneira de comunicar-se com a humanidade.

Uma das linguagens da arte mais antigas é a música, pois lida com a cultura humana, expressão, interpretação e linguagem. Em distintas épocas da hi...

Uma das linguagens da arte mais antigas é a música, pois lida com a cultura humana, expressão, interpretação e linguagem. Em distintas épocas da história, a música foi idealizada com funções diferentes, entre elas a função de rituais, tradição e cultura, marcando características de grupos étnicos, de movimentos sociais e religiosos.
Sobre a música, analise as afirmativas a seguir:
I- Compreender a história da música enquanto conhecimento artístico possibilita a abertura para a diversidade musical. CORRETA
II- É equivocado dizer que trabalhamos música em sala de aula quando apenas cantamos cantigas de roda ou cantigas relacionados à rotina da escola. CORRETA
III- O trabalho com a música sugere menos foco no trabalho com a sonoridade e com a produção musical e mais ênfase no contato com instrumentos musicais. ERRADA

No ensino da Arte, também são trabalhadas as gravuras, que consistem na criação a partir de uma matriz que trabalhará com impressões e cópias difer...

No ensino da Arte, também são trabalhadas as gravuras, que consistem na criação a partir de uma matriz que trabalhará com impressões e cópias diferentes. Dentro da gravura, temos a xilogravura e litogravura.
Com relação às três formas de gravura, analise as sentenças a seguir:
I- Xilogravura: faz-se sulcos no metal com objeto pontiagudo. ERRADA
II- Litogravura: feita sobre o mármore, utiliza-se um formão. ERRADA
III- Xilogravura: realizada através do entalhamento da madeira. CORRETA
IV- Litogravura: feita na pedra calcária, desenho com lápis gorduroso. CORRETA

Entre os anos 20 e 70, o ensino de arte preocupava-se com o desenvolvimento natural do aluno, focalizando o respeito às suas particularidades e asp...

Entre os anos 20 e 70, o ensino de arte preocupava-se com o desenvolvimento natural do aluno, focalizando o respeito às suas particularidades e aspirações, incentivando suas formas de expressão e de compreensão do mundo. Pesquisas indicam que a arte pode auxiliar no processo da construção da aprendizagem.
Sobre essa questão, analise as afirmativas a seguir:
I- A arte permite a comparação entre os elementos e objetos, conduz o estado das ideias para o estado da comunicação, formula conceitos e revela como se comunicam esses conceitos. CORRETA
II- A arte envolve aprender somente o que se refere ao estudo da arte. CORRETA
III- A arte é a leitura e percepção de mundo, procura dar respostas mais inventivas aos questionamentos mais abstratos. ERRADA
IV- Com relação à expressão artística, não há certo ou errado, por isso deve-se ter o cuidado para as crianças que são rejeitadas na escola por terem dificuldade de aprender, ou problemas de comportamento. CORRETA

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

A democratização social é um dos desafios da atual conjuntura do ensino. Diante disso, levar a arte ao acesso de todos é uma das preocupações de An...

A democratização social é um dos desafios da atual conjuntura do ensino. Diante disso, levar a arte ao acesso de todos é uma das preocupações de Ana Mae Barbosa.
Sobre o que já tem sido feito para melhorar o acesso à arte para a grande massa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  V  ) Contrato de educadores em museus, centros culturais, para facilitar a mediação entre arte e público.
(  V  ) Levar e trazer escolares às Bienais de Arte e do Livro.
(  F  ) Permitir que a arte se propague somente no espaço educativo, fora deste ambiente não é ensino da arte.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Uma das ramificações da linguagem da arte é a gravura que, a partir da criação de uma matriz, trabalhará com diferentes impressões e cópias. Pelo p...

Uma das ramificações da linguagem da arte é a gravura que, a partir da criação de uma matriz, trabalhará com diferentes impressões e cópias. Pelo ponto de vista da arte, a gravura se apresenta de três formas.
Sobre os tipos de gravura, analise as afirmativas a seguir:
I- Xilogravura: gravura a partir de matriz entalhada em plástico. ERRADA
II- Gravura em metal: é a impressão da gravura em metal, o papel é colocado de molho na água e é utilizada uma prensa cilíndrica. CORRETA
III- Litogravura: gravura sobre uma pedra calcária, que não retira matéria através de sulcos, pois a matriz é feita a partir da reação de gordura sobre a pedra com ajuda de um lápis gorduroso. CORRETA

Sobre as afirmacoes de Ana Mae Barbosa em entrevista sobre o Ensino da Arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V   ...

Sobre as afirmacoes de Ana Mae Barbosa em entrevista sobre o Ensino da Arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V   ) A ditadura deixou marcas no ensino das Artes nas escolas. Principalmente no ensino primário, essa disciplina foi dominada pela sugestão de temas e por desenhos alusivos a comemorações cívicas, religiosas e outras festas.
( V   ) Todo esse processo faz com que o aluno seja capaz de ler e analisar o mundo em que vive e dar respostas mais inventivas.
(  V  ) A internet tem democratizado o acesso a museus, exposições e tem dado visibilidade a trabalhos de muitos artistas, mas ainda não confere reconhecimento como artista.
(  V  ) Nos últimos anos, os museus, centros culturais e mega-exposições têm se preocupado em criar departamentos educacionais, contratando educadores para facilitar a mediação entre Arte e público.

(ENADE, 2011) Em 2008, o Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (IPHAN) reconheceu a capoeira como Patrimônio Imaterial da Cultura Br...

(ENADE, 2011) Em 2008, o Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (IPHAN) reconheceu a capoeira como Patrimônio Imaterial da Cultura Brasileira, por seu potencial catalisador e agregador de símbolos nos aspectos fundamentais da vida (canto, luta, dança, jogo) e da cultura brasileira.
De acordo com as ideias do texto acima, a adoção do ensino e da prática da capoeira no currículo da escola busca desenvolver:
I- Práticas educacionais de maneira crítica e consciente, ao mesmo tempo em que aprofunda o conhecimento de uma produção cultural autêntica, acentuando suas raízes afro-brasileiras como um dos elementos constitutivos da formação do homem brasileiro. CORRETA
II- A diminuição dos espaços destinados às modalidades desportivas mais tradicionais na escola, uma vez que, por meio da capoeira, desenvolvem-se arte, música, movimento e desporto. ERRADA
III- O confronto da cultura escolar com a cultura popular afro-brasileira, já que, com o passar do tempo, corporeidade e espiritualidade ganham espaço na questão do trato com o tema capoeira, tensionando os limites da escola e da cultura escolar. ERRADA
IV- O caráter interdisciplinar do planejamento e do currículo escolar, já que a capoeira privilegia, ao mesmo tempo, ludicidade, corporeidade e diferentes linguagens artístico-culturais. CORRETA

A escola parece ser o habitat natural dos estereótipos, um terreno fértil onde vicejam e se reproduzem à exaustão, sob o pretexto ou a ilusão de to...

A escola parece ser o habitat natural dos estereótipos, um terreno fértil onde vicejam e se reproduzem à exaustão, sob o pretexto ou a ilusão de tornar o ambiente ou a aprendizagem mais atraente, agradável, interessante para a criança.
Podemos ainda encontrar práticas escolares que se utilizam de modelos prontos quando se trata do ensino da arte. No que se refere aos estereótipos, que são os modelos prontos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  V  ) Nos ambientes escolares, nos murais, nas janelas, nas portas, nas paredes, nos materiais didáticos, nos trabalhos das crianças ainda podemos ver modelos estereotipados.
(  F  ) Os modelos estereotipados promovem um ambiente mais atraente, agradável, interessante para a criança, favorecendo sua criatividade.
(  V  ) Os modelos estereotipados devem ser excluídos, porque como educadores, acreditamos no poder de criatividade a partir da criação.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

A Proposta Triangular foi utilizada para a formação de professores de arte, passando a ser referência do ensino da arte, por meio da divulgação do ...

A Proposta Triangular foi utilizada para a formação de professores de arte, passando a ser referência do ensino da arte, por meio da divulgação do trabalho desses professores. Essa proposta suscitou algumas reflexões.
Sobre as reflexões, analise as opções a seguir:
I- A democratização do conhecimento da Arte. CORRETA
II- A construção do conhecimento. CORRETA
III- O rompimento da prática tecnicista. CORRETA
IV- A continuação dos modelos estereotipados. ERRADA

O ensino da Arte envolve muito mais que um fazer artístico, a sua relevância está na condição de ampliar a cultura e disseminar saberes. A Proposta...

O ensino da Arte envolve muito mais que um fazer artístico, a sua relevância está na condição de ampliar a cultura e disseminar saberes. A Proposta Triangular para o ensino de Arte propõe em seu encaminhamento pedagógico-artístico a integração de três eixos norteadores.
Sobre esses três eixos, assinale a alternativa CORRETA:
(   ) Criação - Integração - Produção.
(   ) Reflexão - Leitura de imagem - Integração.
( X  ) Leitura de imagem - Reflexão - Produção.
(   ) Produção - Integração - Reflexão.

O trabalho com a leitura de imagem traz a ampliação de contexto do leitor da obra e suas ressignificações em diferentes percepções e sentido. Deve-...

O trabalho com a leitura de imagem traz a ampliação de contexto do leitor da obra e suas ressignificações em diferentes percepções e sentido. Deve-se considerar os variados saberes e interpretações sobre uma mesma obra.
Referente à leitura de imagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  F  ) A leitura de imagem é o momento em que a criança desenvolve habilidades sobre os elementos visuais utilizados pelo artista para a criação da obra. Neste momento, a interpretação e a contextualização histórica são irrelevantes, pois a leitura de imagem é especificamente técnica.
(  V  ) A leitura de imagem propicia ao aluno possibilidade de análise, apreciação, contextualização e interpretação de obras de arte e do contexto em que as obras foram criadas.
( V   ) Através da leitura de imagem, o aluno conhece diferentes contextos e relaciona-os à sua realidade.
(  V  ) Propiciar o contato com imagens e, consequentemente, provocar e mediar diferentes leituras aos alunos, ampliamos seu conhecimento cultural, artístico e histórico.

O primeiro movimento do desenho infantil, segundo Gisa Picosque, Mirian Martins e Maria Guerra, caracteriza-se pela:
( X  ) Ação X Pesquisa X Exerc...

O primeiro movimento do desenho infantil, segundo Gisa Picosque, Mirian Martins e Maria Guerra, caracteriza-se pela:
( X  ) Ação X Pesquisa X Exercício.
(   ) Ação X Pesquisa X Símbolo.
(   ) Símbolo X Organização X Regra.
(   ) Ação X Pesquisa X Exercício X Símbolo X Organização X Regra.

A arte possui valores estéticos que expressam emoções, sentimentos, refletem história e a cultura de um povo. Ela se apresenta em várias linguagens...

A arte possui valores estéticos que expressam emoções, sentimentos, refletem história e a cultura de um povo. Ela se apresenta em várias linguagens.
Sobre essas linguagens, assinale a alternativa CORRETA:
(   ) Teatro, música e fotografia, instalação.
(   ) Música, artes visuais e composição coreográfica, literatura.
(   ) Dança, escultura e artes visuais.
(  X ) Música, artes visuais, teatro, dança e literatura.

A gravura começou integrada ao conceito de multiplicação da imagem. Suas origens vem de aproximadamente 5.000 anos atrás, e os mais antigos impress...

A gravura começou integrada ao conceito de multiplicação da imagem. Suas origens vem de aproximadamente 5.000 anos atrás, e os mais antigos impressores foram os sumérios, que repetiam em relevo desenhos e inscrições em tabuletas de argila, aproveitando sinetes ou cunhos de pedra.
Artisticamente, como a gravura se divide?
(   ) Gravura na rocha, gravura em madeiral, estampa e serigrafia.
(   ) Xilogravura, gravura em madeira, gravura na rocha e serigrafia.
( X  ) Xilogravura, gravura em metal, litogravura e serigrafia.
(   ) Gravura em argila, gravura em metal, gravura em pedra-sabão e serigrafia.

A Proposta Triangular apresentada por Ana Mae Barbosa trouxe grandes benefícios para o entendimento do ensino da arte, ampliando o sentido de difer...

A Proposta Triangular apresentada por Ana Mae Barbosa trouxe grandes benefícios para o entendimento do ensino da arte, ampliando o sentido de diferentes visões e contextos, favorecendo melhorias nas práticas educativas.
Sobre a Proposta Triangular do Ensino da Arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  F  ) A leitura de imagem, a contextualização e a intuição são eixos da Proposta Triangular do Ensino da Arte.
(  F  ) A Proposta Triangular foi idealizada no Brasil pela autora Silvia Pillotto, na década de 90.
(  F  ) A produção é considerada pela autora da proposta seu principal eixo.
(   V ) Os três eixos da Proposta Triangular do Ensino da Arte são: a produção, a leitura e a contextualização.

Sobre a situação do ensino das artes nas escolas hoje, Ana Mae Barbosa respondeu a uma entrevista pontuando um cenário bastante questionador. Nesse...

Sobre a situação do ensino das artes nas escolas hoje, Ana Mae Barbosa respondeu a uma entrevista pontuando um cenário bastante questionador. Nesse texto, a autora convida os docentes a refletirem sobre o atual contexto do ensino da arte no Brasil.
Sobre as pontuações que ela faz, analise as afirmativas a seguir:
I- No país, todas as escolas têm um especialista de Arte, conseguindo, assim, um trabalho de qualidade. ERRADA
II- Há escolas que não cumprem com a obrigatoriedade do ensino da Arte na educação básica. CORRETA
III- Alguns professores ainda trabalham arte utilizando modelos estereotipados, baseando seu trabalho em datas comemorativas. CORRETA
IV- Há escolas que alegam que a lei não está clara que é obrigatório o ensino da Arte em todas as séries. CORRETA

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