prova final modelagem

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Disciplina:
	Modelagem (ART07)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649721) ( peso.:3,00)
	Prova:
	23834063
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A modelagem é muito importante para desenvolver a criatividade da criança, bem como sua coordenação motora fina, podendo ser trabalhada no âmbito familiar desde os primeiros anos, a fim de que as crianças tenham na aprendizagem o apoio necessário para desenvolver a arte com maior segurança e liberdade. Amassar a terra e dar-lhe forma são gestos primitivos que influem consideravelmente na coordenação de todos os movimentos, gerando desequilíbrios que necessitam ações de reorganização das massas, desenvolvendo a confiança e o domínio corporal. Considerando o texto exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE DA IMAGEM: LEMOS, Denise; ZAMPERETTI, Maristani. Modelagem com argila para crianças - Um estudo de caso. 2015.
	
	 a)
	A argila proporciona o trabalho direto com sua massa, as condições de dominar a materialidade, tendo em vista que se trata de um material vivo, que por si só tem uma ação que conduz ao equilíbrio.
	 b)
	A argila tem sido utilizada nos anos iniciais da escolarização, ainda que em pouca escala, se comparada a outros materiais artísticos.
	 c)
	As qualidades plásticas da argila impõem restrições às possibilidades formais de construção.
	 d)
	Esse material também desenvolve a autoconfiança e o autodomínio.
	2.
	Para este tipo de modelagem, voltada ao público infantil, é necessário modelar diretamente nos dedos, mas se deve tomar cuidado para criar uma folga conveniente ? isso porque a argila na secagem encolhe. Se a modelagem for feita na medida exata, não caberá mais para uso posterior. Esta modelagem é chamada de:
	 a)
	Máscaras.
	 b)
	Colombinas.
	 c)
	Esculturas.
	 d)
	Fantoches de dedo.
	3.
	A modelagem existe desde a pré-história. Na antiguidade, moldavam o barro e transformavam em peças utilitárias e representativas. Mesmo em épocas posteriores à modelagem, sempre esteve presente em vasos, máscaras, objetos decorativos e muito mais. Sobre a modelagem, analise as seguintes sentenças:
I- Podemos definir a modelagem como o ato de moldar, ajustar a forma manualmente de material como o barro, argila e outros materiais maleáveis e transformá-los em objetos tridimensionais.
II- A modelagem não é uma prática bastante artesanal. 
III- Diferente do desenho e da pintura, a modelagem nos proporciona a visão e a percepção da tridimensionalidade, que abrange apenas a altura e a largura dos objetos.  
IV- Sendo uma forma de expressão simbólica e lúdica, o ato de manipular o barro torna-se além de educativo, uma forma prazerosa de expressão e o tridimensional passa a representar um novo conhecimento adquirido através dos desenhos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	Nilson Tavares, conhecido como Nilson de Tracunhaém, é um santeiro famoso da cidade pernambucana, reconhecida como um polo da cerâmica artesanal do país. O requinte das obras chamou a atenção do colecionador Abelardo Rodrigues (1908-1971), conterrâneo que o ajudou a ganhar fama. Acerca dos aspectos técnicos e estéticos da manufatura destes figuras e santos, analise as sentenças a seguir:
I- Até hoje, pode-se perceber nos santos e nas figuras de Tracunhaém o estilo barroco da época colonial.
II- Figureiros e santeiros são artesãos que modelam em barro figuras e santos católicos. 
III- A imagem mais retratada e preferida pelo santeiro Zezinho é São Francisco, que pode alcançar mais de 2 metros de altura.
IV- A maior parte dos artesãos de Tracunhaém modela as figuras e os santos com a ajuda do torno de oleiro.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.catalogodasartes.com.br/app/artista/Nilson%20tavares%20-%20Nilson%20de%20Tracunhaem%20-%20Tavares/>. Acesso em: 15 jul. 2017.
	
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III  estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	5.
	A modelagem em argila nos proporciona criar diversas obras artísticas. Quando, através das placas argilosas, forem realizadas máscaras, pode-se trabalhar alto e baixo relevo, tornando o momento prazeroso e único. Sobre a modelagem de máscaras, analise as seguintes sentenças:
I- Para criar volume, acrescenta-se argila em partes como o nariz, boca e olhos.
II- Para qualquer agregação de argila que se faça, é necessário realizar ranhuras e acrescentar barbotina.
III- Para que a máscara fique plana, basta criar um aspecto arredondado e volumoso, apoiando a máscara sobre bolas de jornal ou ainda sobre telhas curvas.
IV- No final, passe uma esponja úmida pela peça, com movimentos suaves, para criar um aspecto de finalizado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	6.
	A modelagem é a arte ou ofício de transformar matéria-prima, como a argila, em formas espaciais tridimensionais com significado artístico ou decorativo. A modelagem na escola ou fora dela é uma das expressões que mais estabelecem interação com o público. Em trabalhos com escultura, com os alunos, o professor, possibilita uma gama de possibilidades artísticas, visando conhecer e reconhecer o material artístico referente ao processo de ensino-aprendizagem na sala de aula. Acerca dos conteúdos da tridimensionalidade e do processo de ensino-aprendizagem na sala de aula, analise as seguintes sentenças:
I- Quando se diz "formas espaciais", quer dizer formas em três dimensões, isto é, com altura, largura e profundidade.
II- O ato de moldar o material em escultura é em si suficiente para o aprendizado dos alunos. Estes não devem devem ser estimulados a adquirir posicionamentos mais críticos, perante o envolvimento de apreciar, conhecer e fazer nas aulas de arte.
III- Considerando que as atividades artísticas praticadas nas aulas de arte levem o mundo da arte para os estudantes, este desempenha uma função importante na constituição de sentimentos e pontos de vista estéticos, desde que com variações entre teoria e prática. 
IV- Deve-se propor exercícios ou atividades práticas e teóricas, observando uma sintonia com o desenvolvimento das capacidades e habilidades artísticas e estéticas que vão ser trabalhadas organizando exercícios e atividades, como a busca de soluções para problemas de arte, pensando a partir da realidade dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	7.
	Mestre Vitalino notabilizou-se por suas figuras inspiradas nas crenças populares, em cenas do universo rural e urbano, no cotidiano, nos rituais e no imaginário da população do sertão nordestino brasileiro. Ainda criança, começa a modelar pequenos animais de seu repertório rural: boi, bode, burro e cavalo. Na década de 1930, possivelmente influenciado pelos conflitos armados do período, modela seus primeiros grupos, formados por figuras de cangaceiros, soldados, bacharéis e políticos. Sobre a obra de Mestre Vitalino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Foi de criança que Vitalino descobriu a modelagem em argila, na qual confeccionava seus bichinhos que usava como brinquedos. A argila era material acessível, já que sua mãe era paneleira e produzia e vendia utensílios nas feiras da região. 
(    ) Quando adulto, continuou produzindo suas figuras e vendendo na Feira de Caruaru. Suas peças logo ganharam fama e chamaram a atenção de pessoas, como o artista e colecionadorpernambucano Augusto Rodrigues.
(    ) Vitalino registrava flagrantes da vida, profissões, folclore, bandas de pífano, ritos de passagem, cangaceiros, retirantes, ou seja, a vida humilde e sofrida do nordestino. 
(    ) Suas figuras nunca eram pintadas, para salientar a beleza do tom cru da argila. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/532902568388243043/>. Acesso em: 22 set. 2017.
	
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	8.
	O município de Tracunhaém, no Estado de Pernambuco, é famoso por sua produção de cerâmica, figureiros e "santeiros". Os artesãos Severino de Tracunhaém (1916-1965) e Lídia Vieira modelaram as primeiras peças, e passaram adiante este trabalho. Sobre os santeiros, analise as seguintes sentenças:
I- São artesãos que esculpem em madeira e modelam na argila a temática religiosa, principalmente santos.
II- A tradição foi trazida pelos portugueses.
III- Até hoje se pode perceber o estilo rococó da época colonial nas peças produzidas pelos santeiros.
IV- O Frei Beneditino Agostinho da Piedade (1580-1661) é acatado por muitos estudiosos como o primeiro santeiro no Brasil.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	9.
	Por meio da moldagem, podemos criar diversas peças em série, o que facilita na produção de uma determinada peça. No entanto, para a confecção do molde e suas reproduções, faz-se necessária uma matriz. Nos dias atuais, esta técnica é importante para muitos profissionais da área artística e do artesanato. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A matriz também pode ser de argila, em estado de couro ou já biscoitada.
(    ) A matriz é considerada o negativo, enquanto que o molde é o positivo.
(    ) Quanto mais ângulos a matriz tiver, mais facilita a reprodução de uma peça.
(    ) Uma matriz pode ser um objeto ou figuras de materiais distintos: pode ser vidro, madeira e argila.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	10.
	Paneleiras de Goiabeiras são chamadas as mulheres que produzem peças de barro, tendo sua origem na cultura indígena, que foi e ainda é passada de geração para geração. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A modelagem é manual, com a técnica da colombina ou a partir de uma bola, formando a panela por meio da ação das mãos.
(    ) Para alisar e arredondar as peças, as ferramentas usadas são pedras, casca de coco, cabaças e outros.
(    ) A argila que as artesãs usam provém de São José/SC. Esta argila é comprada totalmente pronta, ou seja, sem impurezas, para realizar a tarefa com mais agilidade.
(    ) A pós a queima, a artesã passa um verniz para embelezar as peças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	11.
	(ENADE, 2017) A produção artesanal de panelas de barro é uma das maiores expressões da cultura popular do Espírito Santo. A técnica de produção pouco mudou em mais de 400 anos, desde quando a panela de barro era produzida em comunidades indígenas. Atualmente, apresenta-se com modelagem própria e original, adaptada às necessidades funcionais da culinária típica da região. As artesãs, vinculadas à Associação das Paneleiras de Goiabeiras, do município de Vitória- ES, trabalham em um galpão com cabines individuais preparadas para a realização de todas as etapas de produção. Para fazer as penelas, as artesãs retiram a argila do Vale do Mulembá e do manguezal que margeia a região e coletam a casca da Rhysophora mangle, popularmente chamada de mangue vermelho. Da casca dessa planta as artesãs retiram a tintura impermeabilizante com a qual açoitam as panelas ainda quentes. Por tradição, as autênticas moqueca e torta capixabas, dois pratos típicos regionais, devem ser servidas nas panelas de barro produzidas. Essa função entre as panelas de barro do Espírito Santo faz parte das tradições deixadas pelas comunidades indígenas. 
Como principal  elemento cultural na elaboração de pratos típicos da cultura capixaba, a panela de barro de Goiabeiras foi tombada, em 2002, tornando-se a primeira indicação geográfica brasileira na área do artesanato, considerada bem imaterial, registrado e protegido no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), no Livro de Registro dos Saberes e declarada patrimônio cultural do Brasil.  
Atualmente o trabalho foi profissionalizado e a concorrência para atender ao mercado ficou mais acirrada, a produção que se desenvolve no galpão ganhou um ritmo mais empresarial com maior visibilidade publicitária, enquanto as paneleiras de fundo de quintal se queixam de ficarem ofuscadas comercialmente depois que o galpão ganhou notoriedade. 
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.vitoria.es.gov.br. Acesso em: 14 jul. 2017 (adaptado).
MERLO, P. Repensando a tradição: a moqueca capixaba e a construção da identidade local. Interseções. Rio de Janeiro. v. 13, n.1. 2011 (adaptado).
SILVA, A. Comunidade tradicional, práticas coletivas e reconhecimento: narrativas contemporâneas do patrimônio cultural. 40ª Encontro Anual sa Anpocs. Caxambu, 2016 (adaptado).
	 a)
	A inserção das panelas de barro no mercado turístico reduz a dimensão histórica, cultural e estética do ofício das paneleiras à dimensão econômica da comercialização de produtos artesanais.
	 b)
	A demanda por bens culturais produzidos por comunidades tradicionais insere o ofício das paneleiras no mercado comercial, com retornos positivos para toda a comunidade.
	 c)
	A produção das panelas de barro abrange inter-relações com a natureza local, de onde se extrai a matéria-prima indispensável à confecção das peças ceramistas.
	 d)
	A relação entre as tradições das panelas de barro e o prato típico da culinária indígena permanece inalterada, o que viabiliza a manutenção da identidade cultural capixaba.
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