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Disc.: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Aluno(a): EDSON JEFFERSON AZEVEDO VASCONCELOS 201903395364
Acertos: 8,0 de 10,0 10/10/2020
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a publicação do professor Pasquale Cipro Neto a respeito de um uso linguístico, o gerúndio, e assinale a
alternativa correta do ponto de vista da linguística descritiva da língua portuguesa:
 Questão1
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Disponível em: . Acesso em: 10 abr. 2016.
O gerundismo - uso indiscriminado do gerúndio - é um vício de linguagem que deve ser combatido
diariamente para evitar a corrupção linguística.
O gerundismo é usado por pessoas da alta sociedade, pelos escritores e poetas e é consagrado nas
gramáticas normativas.
O uso do gerundismo evidencia uma estilização da língua portuguesa no Brasil, diferentemente do que
ocorre em Portugal.
 O uso do gerúndio formado com o verbo "estar" é uma variante linguística que vem sofrendo
estigmatização por parte dos defensores da gramática normativa.
Quando prof. Pasquale faz referência ao gerundismo, está certo, porque é um vício de linguagem e
usado por gente inculta.
Respondido em 10/10/2020 09:58:37
 
Acerto: 1,0 / 1,0
" A Língua não pode vista como uma questão de certo e errado. " ( Antunes, 2007). Esta afirmação pode ser
entendida como:
 Questão2
a
 A língua deve ser vista muito além de certo e errado. Por ser parte de nós mesmos, traduz as
realidades sociais e culturais. É por meio dela que interagimos com o grupo e desenvolvemos nosso
pertencimento à uma determinada comunidade.
O trabalho do professor precisa e deve ser pautado sempre no que está certo e desprezar,
principalmente, os falares presentes em sala de aula.
A citação acima reforça que o trabalho do professor precisa estar voltado para o que é certo,
corrigindo, em sala, toda forma de falar que foge ao padrão.
A língua portuguesa possui uma gramática formal, tradicional e o seu uso deve ser obrigatório e rígido
em sala. Os alunos não podem desviar da norma em seus falares.
A língua portuguesa deve ser ensinada nas escolas de forma normativa, desprezando-se toda e
qualquer variante linguística presente em sala de aula.
Respondido em 10/10/2020 10:00:19
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Sobre a fonética é correto dizer:
 Estuda os sons da fala, preocupando-se com os mecanismos de produção e audição.
 Preocupa-se com os sons da língua, mas na perspectiva de sua função. Ocupa-se dos aspectos
interpretativos dos sons, de sua estrutura funcional.
Estuda o signo linguístico reduzido a sua expressão mais simples (morfemas), e a combinação entre
esses morfemas formando unidades maiores, como a palavra e o sintagma.
Preocupa-se com o significado, a natureza e os usos desses significados.
Estuda o tipo de construção e organização das frases.
Respondido em 10/10/2020 10:04:35
 
 
Explicação:
Esta opção, "Estuda os sons da fala, preocupando-se com os mecanismos de produção e audição." é a
explicação adequada para o conceito de fonética.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Considere o texto que segue: O "POBREMA" É NOSSO Segundo Eliana Marquez Fonseca Fernandes, professora
de Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás, em se tratando de linguagem,
não se pode falar em erro ou acerto, mas desvios à norma padrão. "O importante é estabelecer a
comunicação. Para isso, usamos a língua em vários níveis, desde o supercuidado ou formal até o não-cuidado
ou não-formal." "A gramática tradicional diz que, quando se fala 'nóis vai, nóis foi', isso não é português. Mas
é sim. Em outro nível. Estudos mais recentes na área dizem que tais formas de expressão são corretas.
Censurar ou debochar de quem faz uso delas é discriminação lingüística." Para a professora, o domínio da
norma culta não deve ser exigido da população de modo geral, principalmente de pessoas que têm baixo grau
de escolaridade. "Quem tem obrigação de saber o português formal, falar e escrever de acordo com as regras
são os professores, os jornalistas, os acadêmicos", diz. ("Diário da Manhã", Goiânia, 05.05.04. Adaptado.)
O texto discute a questão da língua em sua função comunicativa, contrapondo usos mais informais a usos
formais. Para tanto, expõe pontos de vista diferentes sobre a concepção de língua e de seu uso: um ponto da
professora e outro da gramática tradicional. Assim, para a professora Eliana,
a norma culta não deve ser ensinada na escola porque em desuso.
 todos as usos da língua são válidos, desde que atendam às necessidades do homem nas mais variadas
situações comunicativas.
o português falado pelas pessoas que têm baixo grau de escolaridade enfeiam e desvalorizam a língua.
 os desvios à norma culta como, por exemplo, 'nóis vai, nóis foi' são erros de português.
apenas a norma culta deve ser privilegiada pelos usuários da língua.
Respondido em 10/10/2020 10:28:15
 Questão3
a
 Questão4
a
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao se considerar os usos da língua, os estudos Sociolinguísticos têm apontado para uma
superação da noção de "correção", apresentando o conceito de "adequação". Assim, a
noção de erro passa a ser compreendida a partir de outra vertente. Assinale a alternativa
que apresenta o conceito de erro a partir dos estudos da Sociolinguística:
O erro linguístico está relacionado a não obediência às normas cultas da língua.
 A língua é heterogênea, há diferenças de uso e contexto, portanto, é preciso
considerar que não existem erros, e sim usos diferentes em cada contexto de
emprego da língua.
A existência do erro e o entendimento da necessidade de correção estão alicerçados
na crença de que não há superioridade de uma norma em relação à outra e,
portanto o erro está relacionado à competência linguística.
O erro linguístico está diretamente ligado ao entendimento sobre variação
lingüística, cuja não obediência o constitui.
O erro linguístico se constitui a partir da relação entre competência linguística e obediência à norma
culta da língua.
Respondido em 10/10/2020 10:13:41
 
 
Explicação:
Os estudos da Sociolinguística consideram que a língua heterogênea e, há diferenças de uso e contexto,
portanto, é preciso considerar que não existem erros, e sim usos diferentes em cada contexto de emprego da
língua.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com Luft, a língua ¿não é propriedade privada de gramáticos ou linguistas, professores, doutores ou
escritores¿ .( LUFT, Celso Pedro. Língua e liberdade. São Paulo: Ática, 1993. P. 66).
Assinale a alternativa que NÃO está em consonância com essa citação
A escola deve considerar o uso da língua e o aprendizado de outros níveis da língua, sejam eles,
formais ou informais, para que propiciar liberdade de expressão.
O falante nativo da língua não deve ser proibido, cerceado, ou policiado no uso das palavras.
 A língua deve ser ensinada na escola apenas no nível formal para que o aluno não se confunda com
outras variações da língua.
Para expressar-se de forma plena com todas as palavras, o indivíduo deve ser inserido ao mundo com
toda liberdade, mas também, consciência e criticidade de modo a ser coerente e ter clareza na
transmissão e construção das frases e ideias.
Para quem aprende a língua, as palavras devem ter a dimensão de liberdade de escolha e adequação
conforme as necessidades de que o falante tenha para suprir a sua comunicação com o interlocutor.
Respondido em 10/10/2020 10:14:48
 
 
Explicação:
Para aquele que aprende a língua portuguesa, as palavras devem ter a dimensão de liberdade de escolha e
adequação conforme as necessidades de que o falante tenha para suprir a sua comunicação com o interlocutor.
Fazer uso da palavra de modo que caiba ao falante a sua liberdade pressupõe domínio das estruturas e
diversidades para que expresse seus pensamentos, ideias, sentimentos, sensações.
 
 Questão5
a
 Questão6
a
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Na sequência dada abaixo, apontamos gêneros narrativos, exceto em:
fábula,conto e mito
 crônica, receita médica e receita culinária.
mito, lenda e novela.
lenda, conto e crônica.
contos de fada, mito e romance.
Respondido em 10/10/2020 10:16:48
 
 
Explicação:
receita médica e receita culinária são gêneros textuais; são gêneros que apenas cumprem a comunicação, não
efetivam a literariedade, ou seja, a finalidade artística na elaboração do texto.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a crônica "Chatear e encher", de Paulo Mendes Campos, e responda o que se pede:
Um amigo meu me ensina a diferença entre chatear e encher. Chatear é assim: você telefona para um
escritório qualquer na cidade. 
- Alô, quer me chamar, por favor, o Valdemar? 
- Aqui não tem nenhum Valdemar.
Daí a alguns minutos você liga de novo. 
- O Valdemar, por obséquio. 
- Cavalheiro, aqui não trabalha nenhum Valdemar. 
- Mas não é do número tal 
- É, mas aqui nunca teve nenhum Valdemar.
Mais cinco minutos, você liga o mesmo número: 
- Por favor, o Valdemar já chegou 
- Vê se te manca, palhaço! Já não lhe disse que o diabo desse Valdemar nunca trabalhou aqui 
- Mas ele mesmo me disse que trabalhava aí.
- Não chateia!
 Daí a dez minutos, liga de novo. 
- Escute uma coisa: o Valdemar não deixou pelo menos um recado?
 O outro dessa vez esquece a presença da datilógrafa e diz coisas impublicáveis.
Até aqui é chatear. Para encher, espere passar mais dez minutos, faça nova ligação:
- Alô! Quem fala?
- Quem fala aqui é o Valdemar! Alguém telefonou para mim
(CAMPOS, Paulo Mendes. Para gostar de ler Crônicas. Disponível em: . Acesso em: 15 ago 2014).
O objetivo da crônica é:
Mostrar uma pessoa telefonando para um escritório querendo falar com Valdemar
Ensinar que passar trote é um crime e, por isso, não se deve fazer isso.
Mostrar como os atendentes de call center são despreparados e impacientes.
 Exemplificar, por meio da situação narrada, a diferença entre chatear e encher
Fazer gracejo com o atendente até que ele perca a cabeça e diga coisas impublicáveis.
 Questão7
a
 Questão8
a
Respondido em 10/10/2020 10:21:48
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a produção de texto a seguir: Era uma vez uma menina que gostava de caqui. Ela achava o caqui muito
saboroso. O caqui achava horroroso se outra fruta ficava podre. E a fruta era muito gostosa. Quando a menina
lavava o caqui ela achava que estava muito chuvoso. (Mary A. Kato (org.). A concepção da escrita pela
criança, 1992)
Há aspectos a revisar e reescrever no texto do aluno, em especial:
 a incoerência entre as partes do texto e entre o texto e o mundo.
o emprego inadequado de pronomes para fazer a coesão textual.
a falta de coesão revelada pela repetição da palavra caqui.
o uso da pontuação, da concordância e grafia das palavras.
a ausência dos elementos constituintes do gênero lenda.
Respondido em 10/10/2020 10:21:51
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Partindo da concepção de que cada aluno já possui uma gramática internalizada ao ingressar na escola, é
correto afirmar que:
As aulas focariam somente o uso da língua culta, na leitura, na fala de gêneros variados e na escrita.
 O aluno deve desenvolver a sua competência comunicativa de tal modo que possa utilizar da melhor
maneira possível a sua língua em todas as situações de fala e escrita.
A escola deve desprezar as variantes sociais, culturais e regionais e desenvolver apenas as
modalidades normativas.
As aulas devem procurar sempre privilegiar o uso da variante padrão, sem observar as realidades de
fala presentes no ambiente de aprendizagem.
As aulas de português seriam um exercício contínuo do uso da gramática padrão, sem a estratégia de
reconhecimento das variações de cada grupo social.
Respondido em 10/10/2020 10:25:09
 
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão9
a
 Questão10
a
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