6º - ingles

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AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO LÍNGUA INGLESA– 2º TRIMESTRE - VALOR 4,0 PONTOS
(UTILIZE CANETA AZUL OU PRETA)
1. FAMILY MEMBERS 
1. Leia o texto para responder a atividade abaixo: (Valor 0,6)
 I am Angela. I’m a student. My mother is a nurse. Her name is Regina. My father is an engineer. His name is Leonardo. I have one brother. He is 23 years old. He is a reporter. 
	
a. Who is introducing the family? (Quem está apresentando a família?) _____________
b. What is her occppation? (Qual é sua ocupação? O que ela faz?) ___________
c. A mãe dela é uma: ( )doctor – médica ( )nurse – enfermeira 
d. O pai dela é um: ( )teacher – professor ( )engineer – engenheiro
e. Ela tem: ( )brother – irmão			 ( )sister – irmã 
f. Qual é o nome do irmão dela? _________________________
2. Complete a cruzadinha com as palavras do quadro. As palavras estão em Português e na cruzadinha você deve colocar em Inglês. (Valor 0,7))
3. Mother, Father and Son are: (Valor 0,2)
( ) Mãe, pai e irmã.
( ) Mãe, pai e irmão.
4. Estou com saudades da minha avó. A melhor palavra que traduz é. (Valor 0,2)
( ) Grandpa.
( ) Granny
.
2. ACRÓSTICO
Você sabe o que é um acróstico? 
Para escrever um acróstico utilizamos as letras de uma palavra para formar outras palavras ou uma frase correspondente. Por exemplo, utilizamos o nome de uma pessoa para fazer um acróstico com adjetivos que expressem as suas qualidades. 
 Exemplo de acróstico: 
	Adjetivo é toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, defeito, estado, condição, etc. Ex.: homem bom (qualidade), menino traquina (defeito), moça feliz (estado), família rica (condição). 
Para ajudá-lo a escrever um acróstico, vamos trabalhar com alguns adjetivos? Mas o que são eles? 
Observe a lista de adjetivos sugeridos abaixo. Você irá utilizá-la para responder as questões:
	Big 
	Grande 
	Fast 
	Rápido 
	Small 
	Pequeno 
	Slow 
	Devagar 
	Old 
	Velho 
	Beautiful 
	Bonito 
	Young 
	 Novo 
	Tremendous 
	Tremendo 
	Fat 
	Gordo 
	Helpful 
	Útil 
	Thin 
	 Magro 
	Extraordinary 
	Extraordinário 
	Happy 
	Feliz 
	Reliable 
	Confiável 
	Sad 
	Triste 
	Optimistic 
	Otimista 
	Lovely 
	Amável 
	Dedicated 
	Dedicado 
	
1.Observe o acróstico e responda as questões:
a. Os adjetivos “Happy, on time and super” significam: (Valor 0,2)
	( ) Feliz , atrasado e super
	( ) Feliz , no horário e super. 
b. Qual é a palavra do acróstico: (Valor 0,2)
( )Super	( )School
2. Relacione os adjetivos consultando o quadro de adjetivos: (Valor 1,0)
 
 ( a )fast			( )bonita
 ( b ) big			( )devagar
 ( c ) beautiful		( )amável
 ( d ) lovely		 ( )grande
 ( e ) slow			( )rápido
3. PLURAL DOS SUBSTANTIVOS
 (Observe o quadro do plural, você irá utilizá-lo para responder as questões)
	Singular 
	Plural 
	Um nome, lugar, pessoa ou coisa 
	Mais de um nome, lugar, pessoa ou coisa 
 
Para escrevermos algumas palavras no plural, acrescentamos apenas o -s no final: 
	Singular 
	Plural 
	Singular 
	Plural 
	A book (um livro) 
	Books (livros) 
	A boy (um menino) 
	Boys (meninos) 
	A student (um aluno) 
	Students (alunos) 
	A teacher (uma professora) 
	Teachers (professoras) 
 
Por outro lado, algumas palavras mudam completamente no plural. São os chamados “Irregular Plural”: 
	Singular 
	Plural 
	Singular 
	Plural 
	A man (um homem) 
	Men (homens) 
	A person (uma pessoa) 
	People (pessoas) 
	A woman (uma mulher) 
	Women (mulheres) 
	A tooth (um dente) 
	Teeth (dentes) 
	A child ( uma criança) 
	Children ( crianças) 
	A mouse (um rato) 
	Mice (ratos) 
Perceba que no plural, o verbo to be da frase também muda. O verbo is, muda para are. Ex: The boy is a great singer. The boys are great singers. 
1.As imagens abaixo representam substantivos que apresentam plurais irregulares. Complete usando as palavras da caixa: (Valor 0,4)
2.Marque o plural correto das palavras: (Valor 0,6)
a. foot (pé)	
( )foots		( )feet		( )footing
b. person (pessoa)
( )persones		( )persons		( )people
c. book (livro)
( )books		( )bookies		( )bookes
d. mouse (rato)
( )mice		( )mouses		( )mices
AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO LÍNGUA INGLESA – 2º TRIMESTRE - VALOR 6,0 PONTOS
(UTILIZE CANETA AZUL OU PRETA)
1. PARTS OF HOUSE 
VOCABULÁRIO SOBRE PARTES DA CASA E MOBÍLIA
HOUSE – CASA
Garage - garagem
Door – porta
Window – janela
Garden – jardim
Stairs – escada
Balcony – sacada
Porch - varanda
Roof –telhado
Doorbell – campainha
Furniture - mobilia
LIVING ROOM – SALA
Television – televisão
Sofa/Couch – sofá
Clock - relógio de parede
DINING ROOM – SALA DE JANTAR
Table – mesa
Chair – cadeira
KITCHEN – COZINHA
Fridge – geladeira
Cabinet – armário
Stove – fogão
Oven - forno
Microwave – micro-ondas
Sink – pia
Frying pan – frigideira
BEDROOM – QUARTO
Bed – cama
Blanket – cobertor
Wardrobe/closet - guarda-roupas
BATHROOM – BANHEIRO
Mirror – espelho
Toilet – vaso sanitário
Shower – chuveiro
1. Escreva as partes da casa em inglês: (1,4)
a. Sala de jantar:__________________________
b. Garagem:______________________________
c. Cozinha:_______________________________
d. Quarto:_____________________________
e. Banheiro:______________________________
f. Sala ou sala de estar:____________________
g. Jardim:______________________________
2. Com base no vocabulário sobre partes da casa e itens que compõem uma casa escreva as imagens abaixo em inglês e pinte as imagens com capricho: (Valor 0,4)
 
______________________ _______________________ _____________________ ___________________
3. Procure no caça-palavras os nomes referentes aos cômodos da casa e móveis: (Valor 2,4) 
Bedroom
Bathroom
Living room
Kitchen
Hall
Dining room
Garage
Sofa
Refrigerator
Telephone
Chair
Table
Door
Window
Bed
Stove
Computer
Vase
Washing machine
Lamp
Wardrobe
Bookshelf
Shelf
Ventilator
2. PETS 
	
	1. Qual o principal objetivo desta revista? (Valor 0,2)
( ) fornecer figurinhas de animais.
( ) explicar como ajudar os animais.
2. A organização responsável pela revista é: (Valor 0,2)
( ) PETA (People for the Ethical Treatment of Aimals). 
( ) Metta World Peace.
3. Qual o public alvo do texto? (Valor 0,2)
( ) Children only.
( ) People in general.
	
	4. O texto é um (a): (Valor 0,2)
( ) capa de revista;
( ) pôster de campanha.
5. Qual é o principal objetivo do texto? (Valor 0,2)
( ) Encorajar as pessoas a cuidar dos animais.
( ) Encorajar as pessoas a denunciarem maus tratos aos animais.
	
	6. Qual é a mensagem do texto? (Valor 0,2)
( ) Em dias quentes não podemos deixar crianças presas no carro.
( ) Em dias quentes não podemos deixar crianças e cachorros dentro do carro.
7. Observe a figura e assinale. Quais destes animais são "mamals" (mamíferos)? (Valor 0,2)
( ) bird, dog, lion	( ) bird, dog, shark	( ) dog, lion	( )dog, shark
8. Observe a gravura e escreva ( T ) True para verdadeiro e ( F ) False para falso. (Valor 0,4)
( ) There is a dog in this picture.	( ) There is a rabbit in this picture. 
( ) There are mice in this picture.	( ) There is a mouse in this picture.