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Educação Física

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A Educação Física é uma disciplina que tem como objetivo promover a saúde e o bem-estar dos alunos por meio da prática de atividades físicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os benefícios da atividade física para o corpo e a mente, além de desenvolverem habilidades motoras e trabalharem em equipe. A disciplina é importante para a formação integral dos alunos, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e para a prevenção de doenças relacionadas ao sedentarismo. O profissional formado em Educação Física pode atuar em diversas áreas, como escolas, academias, clubes esportivos, empresas e hospitais.

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Metodologia do Ensino de Basquetebol (LEF16)

RESTRICTED

Saúde

Graduate

Uniasselvi

Jaison Staloch

Outros

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O Basquetebol em Cadeira de Rodas (BCR) é uma adaptação do Basquetebol de Quadra, sendo esta prática constituída como modalidade do esporte paraolí...

O Basquetebol em Cadeira de Rodas (BCR) é uma adaptação do Basquetebol de Quadra, sendo esta prática constituída como modalidade do esporte paraolímpico. Esta modalidade possui regras específicas adequadas ao tipo de deficiência para qual foi elaborada.
Com relação às regras do BCR, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O tamanho da quadra é de 18 m x 9 m.
( ) É permitido levantar da cadeira para pegar uma bola que "escapou" das mãos.
( ) A posição em quadra é determinada pela posição das rodas da cadeira.
( ) A altura da cesta é 30 cm mais baixa que a cesta do Basquetebol convencional.
a) V - V - V - V.
b) F - F - F - F.
c) F - F - V - F.
d) V - V - F - V.

General Studies

EducaFit: Compartilhando dicas e reflexões sobre a importância da atividade física na educação. Vamos juntos promover uma educação mais saudável!

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Vôlei

Qual o fundamento utilizado tanto no ataque quanto na defesa, executado sempre após um arremesso à cesta que não foi convertido em pontos?
a) Contr...

Qual o fundamento utilizado tanto no ataque quanto na defesa, executado sempre após um arremesso à cesta que não foi convertido em pontos?
a) Contra-ataque.
b) Rebote.
c) Jump.
d) Lance livre.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

A principal função do passe é pôr um companheiro que está melhor colocado em quadra, em relação a marcação e à cesta, em uma situação mais próxima ...

A principal função do passe é pôr um companheiro que está melhor colocado em quadra, em relação a marcação e à cesta, em uma situação mais próxima de converter um arremesso. Das diversas maneiras de efetuar um passe, podemos destacar os passes de peito, picado, de ombro e acima da cabeça.
Na execução do passe picado, podemos evitar alguns erros no momento do passe, como:
I- Manter os cotovelos muito fechados.
II- Efetuar o quique da bola antes do ponto imaginário.
III- Efetuar o quique da bola muito próximo ao recebedor.
IV- "Ver", ao invés de "olhar" para o recebedor.
a) Somente as sentenças I, III e IV estão corretas.
b) Somente as sentenças I, II e IV estão corretas.
c) Somente as sentenças I, II e III estão corretas.
d) Somente as sentenças II, III e IV estão corretas.

Handebol

Handebol é uma disciplina esportiva que envolve duas equipes de sete jogadores cada. O objetivo do jogo é marcar gols no gol adversário, utilizando as mãos para lançar a bola. Durante as aulas, os alunos aprendem as regras do jogo, técnicas de passe, arremesso e defesa, além de trabalhar a coordenação motora e o condicionamento físico. O Handebol é uma atividade que pode ser praticada por pessoas de todas as idades e é uma ótima opção para quem busca uma atividade física divertida e desafiadora.

A tática é um fator importante dentro de uma equipe de basquetebol, pois a tática escolhida define as ações de jogo frente às situações específicas...

A tática é um fator importante dentro de uma equipe de basquetebol, pois a tática escolhida define as ações de jogo frente às situações específicas. Pode ser dividida em Coletiva, Grupal e Individual.
Com relação aos tipos de táticas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tática Grupal está apoiada na individualidade, porém investida no aspecto coletivo.
(    ) Tática Individual é a capacidade que um jogador tem de agir com relação à sua situação no jogo.
(    ) Tática Coletiva reúne os jogadores que atuam em situações de 2x2, por exemplo, exigindo a sincronia de suas ações.
a) F - V - F.
b) V - V - V.
c) V - F - F.
d) F - V - V.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Uma partida de basquetebol nunca termina empatada, pois, ao final do tempo regulamentar, se permanecer o placar igual para ambas as equipes, são jo...

Uma partida de basquetebol nunca termina empatada, pois, ao final do tempo regulamentar, se permanecer o placar igual para ambas as equipes, são jogados tempos extras, até que ao final de um tempo extra uma das equipes esteja à frente no placar. O tempo regulamentar de uma partida de basquetebol é dividido em 4 períodos de 10 minutos cada.
Com relação aos tempos extras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São, no mínimo, 2 tempos extras de 5 minutos cada.
( ) Cada tempo extra dura 5 minutos.
( ) São jogados tantos tempos extras quantos forem necessários.
( ) O tempo extra acaba quando a primeira equipe fizer uma cesta.
a) F - V - V - V.
b) V - F - F - V.
c) V - F - F - F.
d) F - V - V - F.

Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma mão. O arremesso de uma mão é aquele em que uma das mãos fica posicion...

Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma mão. O arremesso de uma mão é aquele em que uma das mãos fica posicionada embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola.
Ainda com relação ao posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e antebraço do arremesso devem formar um ângulo de quantos graus?
a) 135º.
b) 90º.
c) 180º.
d) 45º.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

O objetivo principal no Basquetebol é a cesta, mas para se chegar a ela, uma equipe tem que ter seu ataque organizado e obedecer a alguns princípio...

O objetivo principal no Basquetebol é a cesta, mas para se chegar a ela, uma equipe tem que ter seu ataque organizado e obedecer a alguns princípios. Entre eles, pode-se destacar a movimentação ordenada.
Sobre esse princípio, analise as sentenças a seguir:
I- Cada jogador deverá ter suas funções e deslocamentos definidos durante as ações de ataque.
II- São movimentações de ataque que terminam sempre no arremesso de três pontos.
III- É uma 'jogada', ou seja, são movimentações ensaiadas com o objetivo de favorecer que determinado atacante receba a bola livre de marcação para efetuar um arremesso.
IV- São combinações de movimentos que visam à jogada individual.
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Durante uma partida de basquetebol, erros na execução dos fundamentos podem levar os atletas a cometerem violações, infringindo as regras, sendo pe...

Durante uma partida de basquetebol, erros na execução dos fundamentos podem levar os atletas a cometerem violações, infringindo as regras, sendo penalizados com a perda da posse de bola.
Sobre exemplos de violação, analise as opções a seguir:
I- 3 segundos de posse de bola.
II- Andar com a bola.
III- 20 segundos para atacar.
IV- 8 segundos na quadra de defesa.
V- Volta de bola do ataque para a defesa.
a) As opções I, III e IV estão corretas.
b) As opções II, IV e V estão corretas.
c) As opções I, II e V estão corretas.
d) As opções I e III estão corretas.

(ENADE, 2013) Com relação ao processo de ensino-aprendizagem de esportes coletivos, analise as sentenças a seguir:
É correto o que se afirma em:
I-...

(ENADE, 2013) Com relação ao processo de ensino-aprendizagem de esportes coletivos, analise as sentenças a seguir:
É correto o que se afirma em:
I- O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de uma habilidade.
II- O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida.
III- O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito.
IV- A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve levar em consideração o nível de complexidade e a organização da habilidade.
a) II e IV, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) III e IV, apenas.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

(ENADE, 2016) Nos últimos anos alguns autores brasileiros têm defendido a adoção da TGFU (teaching games for understanding, ensinando o jogo pela c...

(ENADE, 2016) Nos últimos anos alguns autores brasileiros têm defendido a adoção da TGFU (teaching games for understanding, ensinando o jogo pela compreensão). Segundo essa proposta pedagógica o processo ensino-aprendizagem do jogo esportivo deve ocorrer de forma contextualizada, em ambiente que estimule o aprendiz a compreender a lógica do jogo antes do gesto técnico.
Sobre as características do TGFU, analise as sentenças a seguir:
I- A vivência de jogos variados estimula a diversificação das habilidades, a criatividade e a busca por múltiplas formas de solucionar problemas.
II- O jogo esportivo coletivo favorece a aprendizagem de forma significativa, a partir da integração entre as dimensões sociais, culturais, físicas e emocionais.
III- O profissional deve elaborar estratégias que possibilitem a dedicação de tempo para a repetição e o aprimoramento do gesto técnico, ainda que esteja desvinculado do contexto do jogo formal.
IV- As estratégias de ensino, segundo essa proposta pedagógica, devem oferecer oportunidade para que os participantes dialoguem e reflitam sobre as metodologias empregadas e o desempenho obtido.
a) I, II e IV.
b) II e IV.
c) I, III e IV.
d) II e III.

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Metodologia do Ensino de Basquetebol (LEF16)

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