ad2-lazer

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
AD2 – LAZER – 2020/1 
Coordenador: Prof. Dr. Rodrigo Amado dos Santos 
 
Aluno: letícia leitão ribeiro 
Matrícula: 19216100057 
Polo: Macaé 
Conceito (a ser preenchido pelo coordenador e/ou tutor): 
INSTRUÇÕES: 
 
I. Leia toda a prova, com bastante atenção. 
II. Assinale com X sua resposta. 
III. Para cada questão de múltipla escolha, apenas 01 resposta correta. 
IV. Cada questão vale 2.5. A nota total da AD poderá transitar entre 0.0 até 10.0. 
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1. Em uma tentativa de se historicizar os conceitos de lazer, percebemos que os mesmos assumem 
as seguintes características: 
(a) Antes da Revolução Industrial (RI), apresenta-se como um tempo vago ditado pelos ritmos da 
natureza; após a RI, demonstra-se como um tempo destinado ao ócio. 
(b) Uma conotação mais lúdica e espontânea, anterior a RI; após a RI, apresenta-se como uma 
necessidade que se contrapõe aos ritmos de trabalho das fábricas; um produto que se enquadra na 
lógica do consumo capitalista. 
(c) Uma prática espontânea, antes da RI; depois da RI, passa a ser visto enquanto um tempo 
destinado ao ócio que se enquadra, consequentemente, no cenário capitalista. 
(d) Nenhuma das alternativas está correta 
 
2. Enumere as colunas abaixo conforme a numeração de cada estudioso do lazer: 
1. Heloisa Turini Bruhns 
2. Norbert Elias 
3. Jürgen Habermas 
 
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Define o lazer a partir de uma decisão individual, não mais vinculada diretamente a um 
tempo determinado socialmente, como ocorre na tradição da dicotomia lazer/trabalho. 
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Por um lado, questiona o lazer como um bem ou serviço que está à venda para um 
determinado mercado. Por outro, apresenta-se como um “verdadeiro” exemplo de 
manifestações populares ou comunitárias. 
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Pela perspectiva pós-moderna, sofre grande influência dos meios de comunicação e da 
informática, destacando-se, nesse contexto, o esporte de aventura, o encantamento com a 
natureza, e o turismo ecológico. 
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Durante a prática do lazer é possível observar um momento em que as restrições sociais e 
instituições de controle que submetem o indivíduo em sociedade são amortecidas ou 
relaxadas. 
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O lazer caminha juntamente com a evolução social, a transformação do mundo da vida e a 
inovação dos sistemas. 
 
3. De um modo geral, atribui-se uma tênue diferenciação entre os conceitos de lazer e de 
entretenimento que poderia ser exemplificada da seguinte forma: 
(a) O entretenimento é uma prática pós-moderna que utiliza atividades geralmente pagas. 
(b) Correlaciona-se a prática de um lazer passivo. 
(c) O entretenimento é uma prática pós-moderna que não necessita de recursos tecnológicos 
específicos para o seu desenvolvimento. 
(d) O entretenimento oferece um leque de atividades voltadas a uma cultura elitizada. 
 
4. A atividade turística se mostra como um campo de estudos da economia do entretenimento. Por 
essa lógica nota-se que: 
(a) Seus estudos de demanda e de oferta encontram nessa área elementos estratégicos para o seu 
desenvolvimento. 
(b) Seus produtos podem se correlacionar a existência do “não lugar”, apresentando um emaranhado 
de expectativas que necessitam de aparatos tecnológicos para a sua concretização. 
(c) A cultura norte-americana assume um papel relevante, por meio de práticas pioneiras e 
profissionais que enxergam nessa relação uma grande e influente máquina internacional de 
comércio. 
(d) Todas as alternativas estão corretas.