currículo e teoria da prática prova 1

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Acadêmico: Eluana Pedroso Kruger (1882350)
Disciplina: Teorias e Práticas do Currículo (PED66)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:639083) ( peso.:1,50)
Prova: 17035407
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Sacristán (2000) entende a vivência pedagógica onde são construídas aprendizagens como um tipo específico de currículo. Um outro tipo é aquele regulado por instâncias políticas e
administrativas, tendo, neste caso, a Provinha Brasil, o Enade e a Prova Brasil como instrumentos. Sobre esse tipo de currículo, analise as opções a seguir:
I- Currículo em ação. 
II- Currículo realizado.
III- Currículo avaliado.
IV- Currículo prescrito.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SACRISTÁN, Gimeno. O Currículo uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
 a) As opções I e II estão corretas.
 b) As opções III e IV estão corretas.
 c) As opções II e III estão corretas.
 d) As opções I e IV estão corretas.
2. A elaboração do currículo contempla uma seleção restrita da cultura, valores que norteiam os objetivos e sobre o que se deve ser ensinado na escola. Dessa forma, o currículo expressa
conteúdos que serão ensinados aos alunos, durante o período escolar. Sobre a organização dos conteúdos programáticos, que pode ser na forma implícita ou explícita, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A forma implícita representa insinuações de valores no currículo de acordo com a legislação educacional.
 b) O currículo expõe de forma implícita concepções que pertencem às secretarias de educação.
 c) O currículo oculto compõe valores, significados e atitudes impressos de forma implícita.
 d) O currículo oculto compõe a forma explícita caracterizada pela ação do professor.
3. O currículo é composto por políticas envolvidas por diferentes tradições e concepções sociais de um indivíduo ou de um grupo. Desta forma, o currículo é concebido por alguns subsistemas que
expressam sua prática. Sobre os subsistemas curriculares, analise as seguintes sentenças:
I- Subsistema de produção de meios: grupo de profissionais responsáveis pela sistematização de informações e produção de conhecimento sobre a realidade educativa.
II- Subsistema técnico-pedagógico: instrumentos que apresentam um papel ativo, porém em nada contribuem para a formação docente. 
III- Subsistema de inovação: busca a inovação do currículo através da aplicação de estratégias que atendam às necessidades da comunidade.
IV- Subsistema prático-pedagógico: este subsistema interage diretamente na relação entre docente e secretaria municipal de educação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
4. O currículo norteia o percurso da ação educativa, expressando concepções do ser humano, sociedade e educação. Sobre as características presentes na concepção de currículo, analise as
sentenças a seguir:
I- O currículo tradicional busca o preparo dos indivíduos para o modelo fabril de trabalho.
II- O currículo como um documento necessário e específico para cada nível e modalidade de ensino.
III- O currículo tecnicista consistiu no processo de redemocratização do ensino com o surgimento do construtivismo.
IV- O currículo na perspectiva sociológica surgiu na década de 1990, vinculada à promulgação da LDB.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. Um currículo é composto por planos de curso, conteúdos programáticos, atividades e objetivos, fundamentados em importantes documentos. Ao se referirem especialmente aos documentos, no
caso dos materiais curriculares de base comum, autores ou até mesmo professores utilizam siglas comumente utilizadas e reconhecidas nos meios educacionais. Acerca do significado destas
siglas, analise as seguintes opções:
I- MEC- Ministério do Ensino Curricular.
II- PCN- Parâmetros Curriculares Nacionais.
III- RCNEI- Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
IV- PCNEM- Parâmetros Curriculares Nacionais para o ENEM.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, II e IV estão corretas.
 b) As opções II e III estão corretas.
 c) Somente a opção I está correta.
 d) As opções II, III e IV estão corretas.
6. O movimento da Escola Nova consiste numa renovação do ensino que influenciou sobretudo a educação na Europa, América e Brasil, na primeira metade do século XX, em meio à democracia
liberal. Assim, o escolanovismo se desenvolveu no Brasil em meio às transformações econômicas, políticas e sociais vigentes na época. Sobre as mudanças curriculares e pedagógicas
sugeridas pelo movimento da Escola Nova, analise as sentenças a seguir:
I- Valorizar o intelecto acima do sentimento, principalmente na produção técnica dos alunos.
II- Considerar os métodos ou processos pedagógicos ao invés dos conteúdos cognitivos.
III- Ter a atenção voltada ao aluno considerando seu interesse, desenvolvimento social, moral, emocional e físico.
IV- Ter o objetivo de formarem sujeitos atuantes para transformar a sociedade em algo justo e democrático.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
7. Sabe-se que muitas palavras utilizadas têm por origem outros idiomas. A palavra currículo, por exemplo, vem do latim currere. Quanto ao seu significado, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Busca a mediação entre a escola e a comunidade em que está inserido, principalmente com relação às crenças.
 b) Sugere sobre a origem dos conhecimentos a serem transmitidos aos alunos, bem como os objetivos.
 c) Aconselha como deve ser a conduta dos discentes no que condiz às regras e às atividades da unidade escolar.
 d) Indica ser o caminho percorrido, visando às relações que existem entre a escola e a sociedade.
8. Considerar que o currículo se constitui de relações sociais e culturais significa compreender o currículo real como algo bem mais amplo que um documento escrito. Sobre o que caracteriza o
currículo modelado, analise as sentenças a seguir:
I- Os planos de ação elaborados pelos professores.
II- O PPP e o planejamento diário.
III- Os projetos educativos formulados pelos professores em períodos determinados e o planejamento das práticas.
IV- O plano anual e os Parâmetros Curriculares Nacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
9. Seria ingênuo de nossa parte acreditar que todo currículo passará por nossas mãos, professores, da maneira que estudamos como sendo a forma ideal, ou seja, ainda chegam currículos
prontos à maioria das escolas. Certamente, viveremos esta experiência de ter que trabalhar algum conteúdo que foi pensado ou decidido por alguém ou por um grupo de pessoas, nos diferentes
órgãos públicos ou privados, de acordo com a cultura e a época. Com base nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O currículo apresenta-se como uma construção cultural, com fins educacionais, focando na organização do conhecimento, em suas práticas educacionais.
( ) O currículo não deve conter informações puramente técnicas, sem fins educativos ou acréscimos à aprendizagem dos alunos.
( ) O currículo deverá limitar ou até mesmo evitar o registro de conteúdos e objetivos trazidos pelo professor; materiais didáticos adotados pela escola.
( ) O currículo deve sofrer atualização constante, pois as novidades pedagógicas e tecnológicas estão sempre chegando à vida de nossos alunos, dentro e fora da escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V -V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
10. A palavra curriculum aparece pela primeira vez no ano de 1963. No entanto, estudos que se aprofundaram no assunto surgiram somente no final do século XIX e começo do século XX, nos
Estados Unidos. Sobre o entendimento atual de currículo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Currículo escolar constitui-se por disciplinas, horários e pelas tarefas diárias, organiza-se de forma normativa e reguladora.
( ) Currículo é uma construção histórica e social, na qual se produzem saberes, relações de poder e subjetividades determinadas.
( ) O currículo com caráter técnico enfatiza a importância da organização, dos objetivos e de como fazê-lo. 
( ) O currículo é uma prática motivada pelo diálogo entre os agentes sociais que participam do movimento educacional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.