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Política Educacional

A disciplina de Políticas Educacionais aborda as políticas públicas voltadas para a educação, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos estudam as leis e normas que regem a educação no país, bem como as políticas de financiamento e gestão educacional. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender o contexto político e social em que estão inseridos e como isso afeta a educação. O conhecimento em Políticas Educacionais é fundamental para professores, gestores escolares e outros profissionais da área, que devem estar atualizados sobre as mudanças e tendências na área educacional.

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patricia aros7

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O Parecer CNE/CEB n. 04/98 foi uma resposta a uma consulta do Ministério da Educação para novas Diretrizes do Ensino Fundamental. Sobre a definição...

O Parecer CNE/CEB n. 04/98 foi uma resposta a uma consulta do Ministério da Educação para novas Diretrizes do Ensino Fundamental. Sobre a definição da mesma, o documento discorre que:
Diretrizes Curriculares Nacionais são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que visam a avaliação educacional.
Diretrizes Curriculares Nacionais são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de adoção imediata por todas as escolas do país.
Diretrizes Curriculares Nacionais são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, com o objetivo de estabelecer critérios bem definidos de gestão democrática e avaliação educacional.
Diretrizes Curriculares Nacionais são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que orientarão as escolas brasileiras dos sistemas de ensino, na organização, na articulação, no desenvolvimento e na avaliação de suas propostas pedagógicas.

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Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

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As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental tem uma série de princípios norteadores da ação pedagógica na formação de um cidadão éti...

As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental tem uma série de princípios norteadores da ação pedagógica na formação de um cidadão ético. Nesse sentido, a alternativa correta é:
A ética fará parte da vida dos alunos através de ações da escola que visem a formação religiosa e cidadã do estudante; A ética fara parte da vida dos alunos através da atividade física, o espirito de corpo e a solidariedade nas competições.
A ética fará parte da vida dos alunos através da ação pedagógica que vise a autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum:
A ética fará parte da vida dos alunos através de ações pedagógicas que visem a competitividade e as maiores notas e, consequentemente, maior rendimento;

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental salientam a necessidade de utilizar a Parte Diversificada em conjunto com a Base Nac...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental salientam a necessidade de utilizar a Parte Diversificada em conjunto com a Base Nacional Comum, objetivando:
Auxiliar no desenvolvimento de novas técnicas de aprendizagem.
Não existe uma definição sobre a responsabilidade em definir essas normas, tampouco do trabalho entre elas.
Enriquecer e complementar a Base Nacional Comum, propiciando, de maneira específica, a introdução de projetos e atividades do interesse de suas comunidades.
Maior aprendizado e, consequentemente, melhores resultados de avaliações externas.

A função deliberativa de um conselho é fundamental para a autonomia e as ações do referido colegiado. Em relação ao Conselho Nacional de Educação, ...

A função deliberativa de um conselho é fundamental para a autonomia e as ações do referido colegiado. Em relação ao Conselho Nacional de Educação, podemos dizer que:
O Conselho Nacional de Educação não tem função deliberativa, apenas consultiva, mobilizadora e fiscal.
O Conselho Nacional de Educação, assim como os Conselhos Estaduais e Municipais de todo país, por exemplo, tem atribuição legal para deliberar a matéria educacional, expedindo a como fundamento de lei. Essas deliberações são realizadas em formato de resolução.
O Conselho Nacional de Educação, por exemplo, tem atribuição legal para deliberar a matéria educacional, expedindo a como fundamento de lei. Essas deliberações são realizadas em formato de resolução.
O Conselho Nacional de Educação apenas é consultado, cabendo a tramitação de todo tipo de matéria educacional somente no Poder Executivo.

Os Conselhos de Educação, conforme afirma Cury (2000), são órgãos colegiados, de caráter normativo, deliberativo e consultivo que interpretam, deli...

Os Conselhos de Educação, conforme afirma Cury (2000), são órgãos colegiados, de caráter normativo, deliberativo e consultivo que interpretam, deliberam, segundo suas competências e atribuições, a aplicação da legislação educacional e propõem sugestões de aperfeiçoamento da educação dos sistemas de ensino. Sua finalidade básica é:
A garantia do direito constitucional da cidadania.
Promover a educação a distância em todo seu território de atuação.
Legislar no lugar do Poder Legislativo em matéria educacional.
Garantir a educação de quem não a teve na idade certa.

Reconhece-se a importância do Conselho Nacional de Educação. Sobre sua composição, assinale a alternativa correta:
Dividido em dois blocos, os cons...

Reconhece-se a importância do Conselho Nacional de Educação. Sobre sua composição, assinale a alternativa correta:
Dividido em dois blocos, os conselheiros da Câmara de Educação Infantil (CEI) e Câmara de Educação Superior (CES), sendo 50% indicados pelo Governo Federal e o restante indicado por entidades nomeadas pela União.
Dividido em dois blocos, os conselheiros da Câmara de Educação Básica (CEB) e Câmara de Educação Superior (CES), sendo 50% indicados pelo Governo Federal e o restante indicado por entidades nomeadas pela União.
Dividido em dois blocos, os conselheiros da Câmara de Ensino Fundamental (CEF) e Câmara de Ensino Médio (CEM), sendo 50% indicados pelo Governo Federal e o restante indicado por entidades nomeadas pela União.
Dividido em três blocos, os conselheiros da Câmara de Educação Básica (CEB) e Câmara de Educação Superior (CES) e Câmara da Pós-Graduação (CPG), sendo 50% indicados pelo Governo Federal e o restante indicado por entidades nomeadas pela União.

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