ANDREZA ATIVIDADE PDF CEMEI 2

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NÚMERO DA SEQUÊNCIA: 04 
 
Centro Municipal de Educação Infantil Ângela Beatriz Bonádio Alves 
Grupo Etário: Crianças bem Pequenas 
Turma: Maternal III – C 
Campo de Experiência: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
Professora: Andreza Silva 
Referências: EI02TS02URA01 - EI02TS01 
 
O SOL RAIOU 
 
Materiais: aparelho audiovisual (celular, computador, tablete, televisão caixa de papelão, tesoura, barbante ou 
fitinhas coloridas, tinta ou giz de cera, objetos diversos e de cores variadas como: brinquedos, roupas, utensílios 
domésticos, borrachinhas de cabelo, potes plásticos. 
 
• Antes de iniciar as atividades, o adulto deverá organizar em um espaço da casa, uma caixa de papelão 
com alguns objetos que contenham cor, para a criança poder identificar, posteriormente. 
• Cantar e dançar com a criança, a música “Fazendinha” (Mundo Bita), acessando o endereço eletrônico: 
https://www.youtube.com/watch?v=cjONzZPJONc 
 
Fazendinha (Mundo Bita) 
 
Bom dia 
O Sol já nasceu lá na fazendinha 
Acorda o bezerro e a vaquinha 
Que já cocoricou dona galinha 
Levanta 
Que o cavalinho já pulou da cama 
https://www.google.com.br/search?sxsrf=ALeKk0295HqZbeqJcYqIRjWZcl6H-CmzBQ:1593985184785&q=Mundo+Bita&stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLVT9c3NEwyjy-zNDOoWMTK5Vual5Kv4JRZkggAyjvW5R4AAAA&sa=X&ved=2ahUKEwj-kd3FibfqAhXyEbkGHd1nBDAQMTAAegQIDhAF
Que o pintinho tirou seu pijama 
E o porquinho já caiu na lama 
Lá na fazendinha é manhã 
Deixa de manhã e vem pra cá 
Que o Sol raiou e agora é hora de brincar 
Bom dia 
O Sol já nasceu lá na fazendinha 
Acorda o bezerro e a vaquinha 
Que já cocoricou dona galinha 
Levanta 
Que o cavalinho já pulou da cama 
Que o pintinho tirou seu pijama 
E o porquinho já caiu na lama 
Lá na fazendinha é manhã 
Deixa de manha e vem pra cá 
Que o Sol raiou e agora é hora de brincar 
Lá na fazendinha é manhã 
Deixa de manha e vem pra cá 
Que o Sol raiou e agora é hora de brincar 
Bom dia. 
Fonte: https://www.letras.mus.br/mundo-bita/fazendinha/ 
• Você ouviu na música que o sol raiou e acordou os animais na fazendinha, certo? 
• Você sabe qual a cor do sol? 
• Após a criança responder, levá-la ao local onde se encontra a caixa de papelão com os objetos e peça 
a ela para observá-los e pegar apenas os que possuem a cor do sol. 
• Em seguida, peça para a criança se sentar e colocar em um de seus lados, os objetos que pegou 
antes, mas que sejam grandes e do outro lado, os que sejam pequenos. 
• Em qual lado tem mais objetos? 
• Vamos contar quantos objetos tem do seu outro lado? 
• Aproveite os objetos que são possíveis de produzirem sons (potes plásticos, por exemplo) e cantem 
novamente a música, batendo um pote no outro, tentando acompanhar o ritmo da música. 
• Depois, entregue para a criança o molde do desenho do sol feito em papelão e peça a ela para pintá-
lo com tinta ou colorir com giz de cera. 
• Quando terminar, incentive-a a alinhavar o sol (que já deverá ter os furos feitos pelo adulto 
antecipadamente), usando barbante ou fitinhas coloridas. 
 
 
Fonte: https://www.pragentemiuda.org/2012/09/sol-com-carimbo-das-maozinhas.html 
 
 
 
 
 
NÚMERO DA SEQUÊNCIA: 05 
 
Centro Municipal de Educação Infantil Ângela Beatriz Bonádio Alves 
Grupo Etário: Crianças bem Pequenas 
Turma: Maternal III – C 
Campo de Experiência: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
Professora: Andreza Silva 
Referências: EI02EF01URA01; EI02EF01URA02 
 
CONHECENDO OS ANIMAIS DA FAZENDA 
 
Materiais: Materiais: aparelho audiovisual (celular, computador, tablete, televisão), caixa de sapato, animais 
em miniatura ou imagens de animais (de preferência os citados na canção, podendo acrescentar outros). 
 
• Assistir ao vídeo da música “Fazendinha” (Mundo Bita), acessando o endereço eletrônico: 
https://www.youtube.com/watch?v=cjONzZPJONc. 
 
Fazendinha (Mundo Bita) 
 
https://www.google.com.br/search?sxsrf=ALeKk0295HqZbeqJcYqIRjWZcl6H-CmzBQ:1593985184785&q=Mundo+Bita&stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLVT9c3NEwyjy-zNDOoWMTK5Vual5Kv4JRZkggAyjvW5R4AAAA&sa=X&ved=2ahUKEwj-kd3FibfqAhXyEbkGHd1nBDAQMTAAegQIDhAF
Bom dia 
O Sol já nasceu lá na fazendinha 
Acorda o bezerro e a vaquinha 
Que já cocoricou dona galinha 
Levanta 
Que o cavalinho já pulou da cama 
Que o pintinho tirou seu pijama 
E o porquinho já caiu na lama 
Lá na fazendinha é manhã 
Deixa de manha e vem pra cá 
Que o Sol raiou e agora é hora de brincar 
Bom dia 
O Sol já nasceu lá na fazendinha 
Acorda o bezerro e a vaquinha 
Que já cocoricou dona galinha 
Levanta 
Que o cavalinho já pulou da cama 
Que o pintinho tirou seu pijama 
E o porquinho já caiu na lama 
Lá na fazendinha é manhã 
Deixa de manha e vem pra cá 
Que o Sol raiou e agora é hora de brincar 
Lá na fazendinha é manhã 
Deixa de manha e vem pra cá 
Que o Sol raiou e agora é hora de brincar 
Bom dia. 
Fonte: https://www.letras.mus.br/mundo-bita/fazendinha/ 
 
 
• Perguntar para a criança: O que nasceu na fazendinha que acordou o bezerro e a vaquinha? 
• Como a galinha faz? 
• Quais os outros animais que tem na fazenda? 
• Qual animal pulou da cama? 
• O que que o pintinho tirou? 
• Qual animal caiu na lama? 
• Levar vários animaizinhos em miniatura, numa caixa surpresa. 
• Deixar a criança manusear a caixa, balançar para ouvir o barulho e colocar a mão para sentir através do 
tato, o que tem dentro. 
• Depois pedir para que retire os animaizinhos, um a um, observá-los e citar o nome dele. 
• Em seguida, cantar uma música referente ao animal. Por exemplo: pato – música: “lá vem o pato, pato 
aqui, pato acolá...”. O adulto poderá auxiliar a criança na escolha da música e deverá cantar com ela. 
 
 
 
Fonte: https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2012/09/emeiconceicao-de-itagua.html 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2012/09/emeiconceicao-de-itagua.html
 
 
NÚMERO DA SEQUÊNCIA: 06 
 
Centro Municipal de Educação Infantil Ângela Beatriz Bonádio Alves 
Grupo Etário: Crianças bem Pequenas 
Turma: Maternal III – C 
Campo de Experiência: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
Professora: Andreza Silva 
Referências: EI02ET08URA01 - EI02ET07 - EI02ET05 
 
QUANTOS ANIMAIS APARECEM NA MÚSICA? 
 
Materiais: Materiais: aparelho audiovisual (celular, computador, tablete, televisão), giz de quadro ou carvão ou 
alguma pedra, tampinhas de garrafas pet, caixa com os animais usados na atividade anterior. 
 
Assistir ao vídeo da música “Fazendinha” (Mundo Bita), disponível no link: 
https://www.youtube.com/watch?v=cjONzZPJONc 
 
Fazendinha (Mundo Bita) 
 
Bom dia 
O Sol já nasceu lá na fazendinha 
Acorda o bezerro e a vaquinha 
Que já cocoricou dona galinha 
Levanta 
Que o cavalinho já pulou da cama 
Que o pintinho tirou seu pijama 
E o porquinho já caiu na lama 
Lá na fazendinha é manhã 
Deixa de manha e vem pra cá 
Que o Sol raiou e agora é hora de brincar 
https://www.google.com.br/search?sxsrf=ALeKk0295HqZbeqJcYqIRjWZcl6H-CmzBQ:1593985184785&q=Mundo+Bita&stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLVT9c3NEwyjy-zNDOoWMTK5Vual5Kv4JRZkggAyjvW5R4AAAA&sa=X&ved=2ahUKEwj-kd3FibfqAhXyEbkGHd1nBDAQMTAAegQIDhAF
Bom dia 
O Sol já nasceu lá na fazendinha 
Acorda o bezerro e a vaquinha 
Que já cocoricou dona galinha 
Levanta 
Que o cavalinho já pulou da cama 
Que o pintinho tirou seu pijama 
E o porquinho já caiu na lama 
Lá na fazendinha é manhã 
Deixa de manha e vem pra cá 
Que o Sol raiou e agora é hora de brincar 
Lá na fazendinha é manhã 
Deixa de manha e vem pra cá 
Que o Sol raiou e agora é hora de brincar 
Bom dia. 
 Fonte: https://www.letras.mus.br/mundo-bita/fazendinha/ 
 
• Contar com a criança, quantos animais foram citados na canção: bezerro, vaca, galinha, cavalo, pintinho, 
porco (6). 
• Utilizando a caixa com animaizinhos (ou imagens deles) usadas na atividade anterior, pedir que a 
criança pegue 6 animais.• Pedir para a criança separar os animais seguindo alguns critérios como: com patas; com asas; com bico; 
com rabo (conforme os animais escolhidos por ela). 
• Depois, deixe a criança brincar de fazendinha usando os brinquedos de animais que tiver em casa (sejam 
eles de plástico, emborrachados ou pelúcia).