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Pedagogia

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Educação Infantil

A disciplina de Educação Infantil tem como objetivo formar profissionais capacitados para trabalhar com crianças de 0 a 5 anos de idade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre o desenvolvimento infantil, as diferentes fases da infância e as metodologias de ensino mais adequadas para cada faixa etária. A disciplina também aborda temas como a importância do brincar, a relação entre família e escola e a inclusão de crianças com necessidades especiais. O conhecimento em Educação Infantil é fundamental para professores, pedagogos e outros profissionais que atuam na área da educação e desejam trabalhar com crianças pequenas.

Exam

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ESTUDOS DISCIPLINARES V- EXAME 2

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Universidade Paulista

Dora Lara

Outros

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O texto é, ao mesmo tempo, uma tipologia e um gênero. Na distinção do linguista brasileiro Marcuschi: “(a) Usamos a expressão tipo textual para des...

O texto é, ao mesmo tempo, uma tipologia e um gênero. Na distinção do linguista brasileiro Marcuschi: “(a) Usamos a expressão tipo textual para designar uma espécie de construção teórica definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas). Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção. (b) Usamos a expressão gênero textual como uma noção propositadamente vaga para referir os textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica.” (MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002, p. 22-23).
Com base nas definições dadas, considere as proposições: I. Se a intenção é defender ideias, argumentar, persuadir, assumir uma posição polêmica no discurso, o texto se classifica como aquele de tipo argumentativo. II. Lista de compras, cardápio do restaurante, notícia e piada são gêneros textuais em que predomina a tipologia argumentativa. III. Os textos científicos são permeados pela tipologia argumentativa, uma vez que eles não tratam da opinião do autor sobre um tema, mas dependem de provas para firmar uma ideia. Está correto em:
a. I e II.
b. II.
c. I e III.
d. I, II e III.

General Studies

Pedagogia da Educação Infantil - Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil: Compartilhando perguntas e respostas sobre a pedagogia da educação infantil. Vamos juntos aprimorar nossas práticas educativas para as crianças mais novas!

Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

Sequência didática auxilia o professor a organizar o trabalho na sala de aula de forma gradual.
Indique a etapa que não faz parte de uma sequência ...

Sequência didática auxilia o professor a organizar o trabalho na sala de aula de forma gradual.
Indique a etapa que não faz parte de uma sequência didática:
a. Planejamento de atividades.
b. Avaliação do aprendizado.
c. Desenvolvimento de conteúdos.
d. Aplicação de testes.
e. Delimitação de gênero textual.

O gênero textual autoajuda segue o conceito de self-made man, ou seja, daquele que sobe na vida às custas do próprio esforço, e é cada vez mais dif...

O gênero textual autoajuda segue o conceito de self-made man, ou seja, daquele que sobe na vida às custas do próprio esforço, e é cada vez mais difundido. Segundo essa ideia, para conquistar êxito em todos os sentidos basta confiar em si mesmo e ir à luta.
Assim, esse gênero: I. Vale-se de vários recursos linguísticos relacionados à confiança e à certeza. “Dessa forma, esse discurso se transforma numa espécie de tábua de salvação para todos os que se sentem inseguros e incertos, especialmente quanto à sua situação financeira”, afirma a pesquisadora Anna Flora Brunelli, professora do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE). II. Tem grande quantidade de enunciados imperativos, marcando a tipologia injuntiva com supostas receitas contra a angústia, o medo, a falta de confiança própria. III. Não emprega verbos de opinião e crença, que denotam dúvida: achar, crer, acreditar, pensar. Está correto em:
a. I e II.
b. II e III.
c. I e III.
d. I, II e III.

“Rebeca sou diferente” é título de filme, cuja história se passa em um vilarejo, onde um grupo de crianças mantém um clubinho no sótão de uma casa ...

“Rebeca sou diferente” é título de filme, cuja história se passa em um vilarejo, onde um grupo de crianças mantém um clubinho no sótão de uma casa para se encontrarem para conversar e brincar. A história começa com a chegada da nova vizinha, menina que fica à parte, sem sequer cumprimentar as pessoas. Rebeca, no entanto, consegue se aproximar da menina, pois, afinal, conhece a língua de sinais.
Esse texto que trata do filme “Rebeca sou diferente” é gênero:
a. Do narrar.
b. Do descrever.
c. Do expor.
d. Do argumentar.

Os gêneros textuais possuem internamente sequências tipológicas (narrativa, injuntiva, etc.).
Indique o gênero textual que não possui a sequência t...

Os gêneros textuais possuem internamente sequências tipológicas (narrativa, injuntiva, etc.).
Indique o gênero textual que não possui a sequência tipológica injuntiva:
a. Receita.
b. Manual.
c. Instrução.
d. Guia.
e. Relato.

O gênero da exposição oral requer determinados passos, exceto:
Resposta Selecionada:
a. Introdução do tema.
b. Desenvolvimento do tema.
c. Conclusã...

O gênero da exposição oral requer determinados passos, exceto:
Resposta Selecionada:
a. Introdução do tema.
b. Desenvolvimento do tema.
c. Conclusão do tema.
d. Nova explanação do tema.

Devido à importância do ensino dos gêneros na sala de aula, Dolz e Schneuwly (2004) formulam um modelo didático que tem por objetivo entender as pa...

Devido à importância do ensino dos gêneros na sala de aula, Dolz e Schneuwly (2004) formulam um modelo didático que tem por objetivo entender as particularidades de cada gênero textual.
Esse modelo é denominado de:
a. Sequência didática.
b. Projeto pedagógico.
c. Currículo integrado.
d. Metodologia ativa.

Para atender melhor ao ensino básico para os alunos terem acesso ao conhecimento científico, o gênero textual divulgação científica é muito utiliza...

Para atender melhor ao ensino básico para os alunos terem acesso ao conhecimento científico, o gênero textual divulgação científica é muito utilizado em sala de aula.
Sobre esse gênero textual, podemos afirmar:
a. É restrito a especialistas.
b. Tem linguagem técnica.
c. Tem linguagem adaptada para o contexto didático.
d. É voltado para o público acadêmico.

Ensino de Português

Todo gênero textual tem um suporte, uma vez que os gêneros são materializados em linguagem e são visíveis em seus habitats.
Nessa perspectiva, o su...

Todo gênero textual tem um suporte, uma vez que os gêneros são materializados em linguagem e são visíveis em seus habitats.
Nessa perspectiva, o suporte: I. Contribui para a seleção de gêneros e sua forma de apresentação. II. Varia, indo das paredes interiores de cavernas à pedrinha, à tabuleta, ao pergaminho, ao papel, ao outdoor, para, finalmente, entrar no ambiente virtual da Internet. III. Pode distinguir a qual gênero o texto pertence. Está correto em:
a. I e II.
b. II e III.
c. I e III.
d. I, II e III.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Vejamos um exemplo de uma reportagem sobre a Guerra no Iraque, publicada no jornal New York Times.
Com base no gráfico, podemos afirmar:
a. O gêner...

Vejamos um exemplo de uma reportagem sobre a Guerra no Iraque, publicada no jornal New York Times.
Com base no gráfico, podemos afirmar:
a. O gênero textual reportagem é sempre imparcial.
b. O gênero textual reportagem jornalística é identificado, também, pelo seu suporte jornal.
c. O gênero textual reportagem é restrito a eventos históricos.
d. O gênero textual reportagem não possui características fixas.

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