Humanas / Sociais

Brasil

Licenciatura em História

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Análise Educacional

Exam

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DIDÁTICA CURRÍCULO E SOCIEDADE - Prática 02 - GABARITO 05

RESTRICTED

Humanas

Pedagogia

Educação

Graduate

Filipe Pereira

Outros

Método Didático

Other

Leia o extrato de texto: "O processo de gestão democrática da escola pública implica práticas de gestão com novos significados. O ordenamento juríd...

Leia o extrato de texto: "O processo de gestão democrática da escola pública implica práticas de gestão com novos significados. O ordenamento jurídico é a lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (Lei n. 9.394/96 – LDBEN) [...]".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente o princípio básico para a elaboração do currículo escolar:
A Garantia de padrão de qualidade.
B Princípio da equidade.
C Gestão democrática.
D Liberdade e solidariedade humana.
E Valorização dos profissionais da educação.

General Studies

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Leia o fragmento de texto: "[...] a pedagogia histórico-crítica destaca, no campo curricular, o papel dos conteúdos críticos e significativos, de m...

Leia o fragmento de texto: "[...] a pedagogia histórico-crítica destaca, no campo curricular, o papel dos conteúdos críticos e significativos, de modo que sua apropriação possa contribuir para que o aluno amplie sua compreensão de mundo e, desta forma, tenha também maiores possibilidades de intervenção sobre ele".
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função da escola a partir da concepção da pedagogia histórico-crítica:
A Acolher os educandos para que não fiquem ociosos.
B Elevar o nível de consciência do educando a respeito da realidade que o cerca.
C Tornar o educando capaz de conquistar sua emancipação econômica, política, social e cultural.
D Oferecer ao educando uma oportunidade de elevar suas experiências de vida.
E Socializar os conhecimentos que foram produzidos histórica e coletivamente pela humanidade.

Leia o extrato de texto: "O currículo é uma construção coletiva de conteúdos universais que promovem a qualidade da aprendizagem de todos os indiví...

Leia o extrato de texto: "O currículo é uma construção coletiva de conteúdos universais que promovem a qualidade da aprendizagem de todos os indivíduos, e para isso se faz necessário garantir igualdade no atendimento dos alunos [...] resultando num espaço educativo que gera conhecimento e cultura".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, relacione os conceitos listados abaixo às suas definições:
1. Currículo
2. Escola
3. Professor
(   ) responsável por fazer a ponte entre o conhecimento e o aluno.
(   ) fonte de mediação entre o conhecimento e a sociedade.
(   ) documento que expressa um projeto social com os reflexos culturais de um povo.
A 1 – 3 – 2
B 3 – 2 – 1
C 3 – 2 – 1
D 2 – 1 – 3
E 3 – 1 – 2

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Leia o extrato de texto: "A pedagogia freireana [...] os educandos devem ser conduzidos a refletir sobre a realidade, distanciando-se da consciênci...

Leia o extrato de texto: "A pedagogia freireana [...] os educandos devem ser conduzidos a refletir sobre a realidade, distanciando-se da consciência ingênua e mágica para se aproximar da compreensão das relações de poder e das ideologias que subsidiam ocultamente as relações sociais".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 4, assinale a alternativa que revela corretamente a principal contribuição da pedagogia libertadora para o campo curricular:
A Enfatiza os processos de aprendizagem, a descoberta e os diferentes ritmos dos alunos.
B Reconhece que a educação deve ocorrer a partir da realidade e das vivências dos alunos.
C Cria uma escola comprometida com os interesses das classes trabalhadoras.
D Denuncia que a escola e seu currículo tendem a reproduzir as relações desiguais e injustas da sociedade em que participam.
E Socializa os conhecimentos que foram produzidos histórica e coletivamente pela humanidade.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Leia o extrato de texto: "O MEC prevê para a escola níveis de autonomia setoriais com interligação entre si [...] além de seguir as legislações per...

Leia o extrato de texto: "O MEC prevê para a escola níveis de autonomia setoriais com interligação entre si [...] além de seguir as legislações pertinentes a todas as normas padronizadas na Constituição; por isso, claramente evidencia-se que a autonomia é relativa, pois está ligada ao sistema escolar".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, relacione os níveis de autonomia setoriais da escola listados abaixo às suas respectivas características:
1. Autonomia financeira
2. Autonomia administrativa
3. Autonomia pedagógica
(   ) Refere-se ao gerenciamento e criação de planos, projetos e programas dentro do ambiente escolar.
(   ) Refere-se a elaboração e reorganização curricular.
(   ) Refere-se ao gerenciamento dos recursos financeiros que a escola dispõe.
A 3 - 1 - 2
B 1 - 3 - 2
C 3 - 2 - 1
D 1 - 2 - 3
E 2 - 3 - 1

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Leia o excerto de texto abaixo: "A LDBEN nº 9,394/1996 define as diretrizes e bases da educação nacional com base nos aspectos que devem ser seguid...

Leia o excerto de texto abaixo: "A LDBEN nº 9,394/1996 define as diretrizes e bases da educação nacional com base nos aspectos que devem ser seguidos por todas as escolas brasileiras".
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre a LDBEN, assinale a alternativa correta:
A Define as diretrizes e bases da educação nacional baseados em aspectos que devem ser seguidos por todas as escolas do Brasil.
B Apresenta respostas às questões: o que, como e para que ensinar, para nortear assim da melhor forma a elaboração do currículo na escola.
C Destaca que na fase do ensino fundamental o objetivo é a formação para o trabalho, considerando a educação tecnológica básica.
D Delimita como deve ser a proposta pedagógica da educação em nível nacional e esta deve ser acatada na sua integralidade.
E Apresenta aspectos a serem adotados pela comunidade, a fim de haver uma uniformidade nacional, como: a teoria pedagógica a ser adotada, a concepção de indivíduo que vai embasar a elaboração curricular.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Leia o fragmento de texto: 'Um dos princípios básicos no pensamento da elaboração do currículo escolar é a gestão democrática na busca pela autonom...

Leia o fragmento de texto: 'Um dos princípios básicos no pensamento da elaboração do currículo escolar é a gestão democrática na busca pela autonomia da escola, utilizando-se de instrumentos para sua realização'.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, sobre a autonomia pedagógica, identifique a alternativa que apresenta corretamente sua característica:
A Relaciona-se a obrigatoriedade da escola em seguir as normas e legislação nacional.
B Está relacionada a autonomia da escola para elaborar propostas curriculares de ensino.
C Refere-se a autonomia para gerenciar e criar planos, projetos e programas escolares.
D Refere-se a autonomia da escola com relação ao uso dos recursos financeiros que ela dispõe.
E Refere-se a obrigatoriedade da escola em seguir as normas da Constituição Federal, porém tem autonomia para criar suas regras internas.

Leia o trecho de texto: "[...] não se pode esquecer que as questões escolares estão estritamente ligadas à qualidade na escolaridade, ou seja, a es...

Leia o trecho de texto: "[...] não se pode esquecer que as questões escolares estão estritamente ligadas à qualidade na escolaridade, ou seja, a escola necessita ser um local que transmite conteúdo sem engessar e reproduzir, pois deve auxiliar na percepção das concepções de mundo [...]".
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente qual é a função social da escola:
A Conduzir a comunidade escolar para formação integral de si mesma.
B Formar o aluno para ser um indivíduo respeitado na sociedade.
C Formar o aluno para a sociedade atual.
D Preparar o aluno para viver melhor no reduto familiar.
E Estimular o aluno a liderar os projetos políticos do país.

Leia a citação a seguir: "[...] o olhar para o passado, o estranhamento em relação ao que já vivemos pode nos permitir avaliar com maior clareza o ...

Leia a citação a seguir: "[...] o olhar para o passado, o estranhamento em relação ao que já vivemos pode nos permitir avaliar com maior clareza o presente".
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do cenário neoliberal que vivenciamos na atualidade:
A Valores como a meritocracia, a livre-concorrência, o individualismo, a terceirização e a privatização.
B Aproximação entre as diversas sociedades e nações existentes por todo o mundo, seja no âmbito econômico, social, cultural ou político.
C Direito das pessoas à segurança, à liberdade e à igualdade no âmbito educacional.
D Ciência como a verdadeira forma de conhecimento e intelectualidade.
E Valores de igualdade e respeito às diversidades e aos diferentes ritmos de aprendizagem.

A LDBEN nº 9,394/1996 define as diretrizes e bases da educação nacional com base nos aspectos que devem ser seguidos por todas as escolas brasileir...

A LDBEN nº 9,394/1996 define as diretrizes e bases da educação nacional com base nos aspectos que devem ser seguidos por todas as escolas brasileiras. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 163.
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, identifique a alternativa correta:
A Atribui às instituições governamentais (municipais e estaduais) a elaboração da proposta pedagógica de suas instituições.
B Restringe a participação da comunidade escolar apenas a elaboração do Projeto Político Pedagógico.
C Afirma que todos os sistemas de ensino e instituições escolares devem contemplar a base curricular nacional.
D Delimita regras distintas em nível nacional para a organização das escolas da região.
E Encarrega as instituições municipais de elaborar as propostas pedagógica de suas instituições.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

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