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Inteligência Artificial

A disciplina de Inteligência Artificial (IA) estuda como criar sistemas capazes de realizar tarefas que, até então, eram exclusivas de seres humanos, como reconhecimento de fala, visão computacional, tomada de decisão e aprendizado de máquina. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre algoritmos, redes neurais, lógica fuzzy, entre outras técnicas utilizadas na construção de sistemas inteligentes. A disciplina é importante para profissionais da área de tecnologia, que podem aplicar os conhecimentos em IA em diversas áreas, como saúde, finanças, transporte, entre outras, para otimizar processos e melhorar a qualidade de vida das pessoas.

Exam

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PROVA 1 - ONLINE 2020_3 (1)

RESTRICTED

Exatas

Ciência da Computação

Graduate

Alessandra Granatyr

Humanas / Sociais

Pedagogia

Outros

Other

O aspecto _________________ do sistema de numeração decimal, permite a representação de diversas quantidades com apenas dez símbolos, onde o valor ...

O aspecto _________________ do sistema de numeração decimal, permite a representação de diversas quantidades com apenas dez símbolos, onde o valor de um mesmo algarismo é determinado pela ________________ que ele ocupa no número. Assinale a alternativa que preencha as lacunas.
a. posicional, posição
b. referencial, referencia
c. binário, referência
d. referencial, classificação
e. condicional, condição

General Studies

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Matemática

A Matemática é uma disciplina que estuda as propriedades e relações entre números, quantidades, formas e estruturas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre álgebra, geometria, trigonometria, cálculo e outras áreas da Matemática. A disciplina é importante para o desenvolvimento do raciocínio lógico e abstrato, além de ser fundamental para diversas áreas do conhecimento, como Física, Engenharia, Economia e Ciência da Computação. O conhecimento em Matemática é essencial para a resolução de problemas cotidianos e para o desenvolvimento de tecnologias avançadas.

Um dos estágios da evolução lógica moral de uma criança apresentada por Piaget é o estágio Operatório- concreto que acontece entre os 7 e 11 anos.
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Um dos estágios da evolução lógica moral de uma criança apresentada por Piaget é o estágio Operatório- concreto que acontece entre os 7 e 11 anos.
Com relação a este estágio analise as afirmativas abaixo:
I- Neste estágio as modificações e o desenvolvimento do comportamento ocorrem à medida que, aprende a coordenar suas sensações e movimentos e por meio das interações que tem com o meio ambiente.
II- Este estágio está dividido em dois períodos, no primeiro é onde a criança é capaz de substituir um objeto por uma representação e o segundo é onde a criança utiliza a percepção que tem dos objetos e não a sua imaginação.
III- Nesse estágio a criança é capaz de interiorizar ações de maneira concreta, fortalece as conservações numéricas.
IV – Neste estágio a criança organiza o mundo de forma lógica e operatória, permiti construções mais elaboradas, sendo capaz de compreender regras e estabelecer compromissos.
a. II e IV estão corretas
b. I, II e III estão corretas
c. I e II estão corretas
d. Apenas a III está correta
e. III e IV estão corretas

Matematicamente: Explorando os desafios e as maravilhas da matemática. Vamos aprender juntos!

Matematicamente

Para que a aprendizagem de fato ocorra, Piaget afirma que é fundamental que haja a interação entre o sujeito e o objeto, e que isso acontece a part...

Para que a aprendizagem de fato ocorra, Piaget afirma que é fundamental que haja a interação entre o sujeito e o objeto, e que isso acontece a partir de três processos. Assinale a alternativa refere-se ao processo de Assimilação Generalizadora.
a. É a capacidade que por meio dos esquemas estruturantes o indivíduo tem de buscar objetos de forma seletiva ou mais características do objeto.
b. É quando dois ou mais esquemas se misturam em uma totalidade generalizadora de maior hierarquia.
c. É baseado na construção lógico-matemática de um efetivo sujeito do conhecimento.
d. Pode-se aproximar da estrutura de coisas por meio de aproximações sucessivas e jamais definitivas.
e. Ocorre quando os esquemas estruturantes são modificados no indivíduo, a partir daí ele passa a assimilar novos objetos da realidade e função do todo.

Biblioteconomia

Biblioteconomia é a disciplina que estuda a organização, a administração e a preservação de acervos bibliográficos e documentais. Durante o curso, os alunos aprendem técnicas de catalogação, classificação e indexação de materiais, além de conhecerem as diferentes fontes de informação e as tecnologias utilizadas em bibliotecas e centros de documentação. A disciplina é importante para profissionais que atuam em bibliotecas, arquivos, museus e centros de documentação, que precisam gerenciar e disponibilizar informações de forma eficiente e organizada.

Uma professora de educação infantil quanto utiliza em sala de aulas brincadeiras de contagem de brinquedos e de blocos lógicos está estimulando a c...

Uma professora de educação infantil quanto utiliza em sala de aulas brincadeiras de contagem de brinquedos e de blocos lógicos está estimulando a criança na construção do:
a. Conceito espacial
b. Conceito de número
c. Conceito geométrico
d. Conceito simbólico
e. Conceito relacional

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

É a partir do processo de Assimilação generalizadora, Assimilação reconhecedora e Assimilação recíproca que de acordo com Piaget (1970) ocorre a in...

É a partir do processo de Assimilação generalizadora, Assimilação reconhecedora e Assimilação recíproca que de acordo com Piaget (1970) ocorre a interação entre o sujeito e o objeto. Com base nesses três processos relacione as colunas abaixo.
1-Assimilação generalizadora
2-Assimilação reconhecedora
3- Assimilação recíproca
( ) Ocorre quando os esquemas estruturantes são modificados no indivíduo, a partir daí ele passa a assimilar novos objetos da realidade e função do todo.
( ) É a capacidade que por meio dos esquemas estruturantes o indivíduo tem de buscar objetos de forma seletiva ou mais características do objeto.
( ) Baseia-se na construção lógico-matemática de um efetivo sujeito do conhecimento.
( ) É quando dois ou mais esquemas se misturam em uma totalidade generalizadora de maior hierarquia.
a. 1,1,2,3
b. 2,1,3,3
c. 3,2,2,1
d. 1,2,2,3
e. 1,1,3,2

Avaliação Educacional

A disciplina de Avaliação Educacional tem como objetivo estudar os processos de avaliação do ensino e da aprendizagem. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes técnicas e instrumentos de avaliação, como provas, testes, trabalhos e projetos. A disciplina também aborda a importância da avaliação para o planejamento e a melhoria do processo educativo, além de discutir questões éticas e políticas relacionadas à avaliação. O conhecimento em Avaliação Educacional é fundamental para professores, gestores educacionais e pesquisadores que desejam compreender e aprimorar os processos de avaliação na educação.

Uma vez que a criança pode aprender de formas diferentes a cada etapa do conhecimento, segundo Piaget ao apresentar as propostas metodológicas o pr...

Uma vez que a criança pode aprender de formas diferentes a cada etapa do conhecimento, segundo Piaget ao apresentar as propostas metodológicas o professor deve respeitar?  a. O desenvolvimento psico-social da criança.   b. As Experiências já vividas pela criança.   c. O nível mental da criança.   d. O nível de desenvolvimento cultural da criança.   e. O desenvolvimento sensorial da criança.

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFATECIE

Jaquiel Luppi

Engenharias

É fundamental que o professor da educação infantil proponha atividades, como jogos e brincadeiras com materiais que desenvolvam a inteligência simb...

É fundamental que o professor da educação infantil proponha atividades, como jogos e brincadeiras com materiais que desenvolvam a inteligência simbólica e intuitiva.
A partir de quantos anos é indicado a utilização de brinquedos como tangran, quebra cabeça chinês para trabalhar conteúdos como a geometria.
a. A partir dos 12 meses
b. A partir dos 4 anos
c. A partir dos 2 anos
d. A partir dos 3 anos
e. A partir dos 6 anos

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

De acordo com registros a primeira forma de contagem se dava da seguinte maneira: cada objeto de um grupo era associado a outro e para cada marcaçã...

De acordo com registros a primeira forma de contagem se dava da seguinte maneira: cada objeto de um grupo era associado a outro e para cada marcação havia um elemento único.
Neste sentido, leia as alternativas abaixo e assinale a resposta que se refere ao nome atribuído a esse tipo de contagem.
a. Correspondência biunívoca (correspondência um a um).
b. Correspondência assimétrica.
c. Correspondência biométrica (um a um).
d. Correspondência primitiva.
e. Correspondência relativa.

O sistema de numeração romana já foi o principal sistema numérico da Europa para realização de cálculos, mas hoje em desuso é utilizada essencialme...

O sistema de numeração romana já foi o principal sistema numérico da Europa para realização de cálculos, mas hoje em desuso é utilizada essencialmente no nosso cotidiano para designar séculos.
Levando em consideração o sistema de numeração romana assinale a alternativa correta.
a. Os símbolos fundamentais podem se repetir no máximo quatros vezes.
b. Esse sistema de numeração era baseado em 9 símbolos.
c. Esse sistema de numeração é de base 10.
d. Um símbolo colocado do lado esquerdo de um símbolo de maior valor indica uma adição dos respectivos símbolos.
e. Um símbolo colocado a direita de um símbolo de valor menos indica subtração dos respectivos símbolos.

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