SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR II

Prévia do material em texto

4
INTRODUÇÃO À PESQUISA
Acadêmicos: Henrique Padilha
Tutor Externo: Murici Prado Flores
RESUMO
A pesquisa científica está presente em todas as áreas do conhecimento. Foi através dela que a humanidade avançou em diversos aspectos, sendo eles em setores como tecnologia, comunicação, saúde, qualidade de vida, entre tantos outros. Este tipo de pesquisa é um mecanismo poderoso para a construção e expansão do conhecimento, pois é pelo intermédio dela que se buscam novas descobertas, respostas para questionamentos intrigantes e ainda serve como base para que os estudantes desenvolvam seu pensamento crítico. A pesquisa traz melhorias no comportamento ético dos estudantes, além de auxiliar no raciocínio lógico.
Palavras-chave: Conhecimento. Estudante. Pesquisa científica.
1. INTRODUÇÃO
Pesquisar é sinônimo de liberdade para o ser humano, pois quem busca o conhecimento por uma vez, dificilmente se contentará com dúvidas e incertezas. Este ser irá buscar respostas para seus questionamentos e desta forma irá expandir seu conhecimento, podendo formar opiniões robustas e com embasamento para criticas.
De acordo com Müller (2013), o ato da pesquisa torna o homem ser aberto e lhe possibilita interpretar a realidade atuando sobre ela. Nesse cenário, a pesquisa foi tomando forma, sendo criados procedimentos e métodos, para que as opiniões dos pesquisadores tenham fundamentação em investigações com resultados comprovados.
A pesquisa contribui para toda a vida de quem está pesquisando e também para a sociedade em geral, pois é a partir da pesquisa que a humanidade vem se desenvolvendo, buscando sempre sanar seus questionamentos e adquirir conhecimentos através de grandiosas descobertas.
Conforme Muller (2013), pesquisa científica é própria de todos os participantes do universo acadêmico, seja este de qualquer área da ciência, pois toda a comunidade escolar é envolvida na perspectiva da pesquisa.
O presente trabalho tem como tema central Introdução à pesquisa, sintetizando o conceito de pesquisa e refletindo sobre a importância da pesquisa para o desenvolvimento dos estudantes de nível superior e também da sociedade como um todo,
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A pesquisa é compreendida tanto como processo para a fabricação do conhecimento, quanto como uma parte do processo de reconstrução do conhecimento, ou seja, o objetivo da pesquisa é solucionar dúvidas e resolver problemas, por meio de utilização de procedimentos científicos e a partir de interrogações concebidas em relação a fatos que necessitam de explicações verossímeis e respostas que venham a clarifica-las.
Pesquisa além de ser um caminho para a construção de conhecimento e informações é base para o progresso humano no mundo científico, tecnológico e cultural. O ato de pesquisar estimula a busca por respostas para os fenômenos observados, produz novas descobertas, auxilia na evolução do raciocínio lógico, no desenvolvimento do pensamento crítico e melhora o comportamento ético dos estudantes.
Marcoki e Lakatos (2007, p. 15) apresentam em sua obra, algumas citações para auxílio na definição da pesquisa, conforme segue:
A pesquisa é um grande instrumento na construção do conhecimento do aluno e um acender para a formação do aluno leitor, e ou, futuro pesquisador. Através da pesquisa o aluno tem possibilidade de descobrir coisas novas, curiosidades e o despertar para a leitura. Pesquisar também estimula nos acadêmicos o desenvolvimento de suas habilidades no enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de bons autores.
Andrade (2001, p. 121) classifica a pesquisa como “conjunto de procedimentos sistemáticos, baseado no raciocínio lógico, que tem por objetivo encontrar soluções para problemas propostos, mediante a utilização de métodos científicos”.
A pesquisa científica é o que difere do conhecimento que é produzido nas universidades daqueles que são produzidos na maioria dos outros lugares, de modo que é por meio da pesquisa científica que podemos construir conhecimentos sólidos sobre a natureza das relações sociais e do mundo.
Conforme Ruiz (1991), pesquisa científica é a realização clara de uma investigação planejada e desenvolvida de acordo com as normas da metodologia famigerada pela ciência.
3. MATERIAIS E MÉTODOS
Para a elaboração deste trabalho, buscou-se realizar uma pesquisa bibliográfica em diversas fontes que trazem o tema, procuraram-se informações em livros, materiais confiáveis dispostos na internet e artigos com a temática proposta.
Estas buscas foram realizadas principalmente utilizando o tema: Importância da pesquisa para o desenvolvimento acadêmico dos alunos de graduação.
Os métodos de pesquisa foram focados na área da graduação superior, utilizando filtros para esse ramo do conhecimento.
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
Através desta pesquisa, foi possível observar que a alma da vida acadêmica é formada pela pesquisa, como princípio científico e educativo, ou seja, estratégia de geração de conhecimento e de promoção da cidadania. Sendo assim, a importância da pesquisa científica no ambiente acadêmico é fornecer as bases para conhecimentos aplicáveis e fazer com que a universidade e os universitários cumpram com o seu papel social.
É necessário construir um sistema universitário que proporcione tanto a formação científica sólida, quanto a ampla disseminação das recentes conquistas da ciência e da tecnologia para todos os interessados. Com a instituição entendendo a importância da pesquisa científica na formação do seu estudante e sendo uma grande incentivadora para que estes comecem desde cedo suas pesquisas. Esta rápida inserção dos acadêmicos no ambiente de pesquisas trará muitas vantagens que estes alunos levarão para toda a vida.
Vantagem de uma iniciação cientifica no começo da graduação:
· Enriquecimento linguístico;
· Introdução no universo de pesquisa;
· Leitura;
· Construção de uma base de conhecimento;
· Experiência adquirida para futuras pesquisas mais complexas;
· Evolução do raciocínio lógico.
5. CONCLUSÃO
Constatou-se, a partir da pesquisa realizada, o quão importante é a pesquisa para o desenvolvimento de toda a humanidade.
Já no ambiente de graduação, verificou-se a importância de uma iniciação científica assim que iniciado o curso superior, pois desta forma, os acadêmicos constroem uma base sólida de conhecimento e já tem contato com grandes obras de excelentes autores, além de inúmeras outras vantagens.
Neste trabalho também se notou que com esta rápida iniciação científica os estudantes terão experiências e estarão preparados para pesquisas mais complexas que venham a fazer.
REFERÊNCIAS
 “[...] a introdução da pesquisa corresponde ao alicerce, à porta de entrada, à vitrine de uma investigação científica, sendo considerado em alguns momentos o marketing de uma investigação científica”. (PEROVANO, 2016, p. 57)
[...] a pesquisa é uma indagação minuciosa ou exame crítico e exaustivo na procuro de fatos e princípios; [...] A pesquisa, portanto, é um procedimento formal, com método de pensamento reflexivo, que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais. (MARCOKI; LAKATOS, 2007, p. 15)
.De acordo com Gil (1999), pesquisa é o processo formal e ordenado de desenvolvimento do método científico. O principal objetivo da pesquisa é descobrir respostas para problemas mediante o emprego de mecanismos científicos. O principal objetivo da pesquisa é o próprio benefício do homem, e isso é o norteador para o trabalho do pesquisador, já que a pesquisa visa sempre elucidar questões ainda obscuras ou clarificar certos pontos ainda questionáveis. Fazer pesquisa é defender uma ideia, fundamentando-a com bibliografias e dados extraídos do mundo real. É também fazer consultas através de questionários, implicações, evidências, para mostrar através de gráficos as análises e interpretações dos resultados obtidos com a pesquisa. É buscar novas informações a partir das já existentes e cruzar conhecimentos. É olhar para o mundo, percebendoo novo.
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5. Ed. São Paulo: Atlas, 2001.
MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas, amostragens e técnicas de pesquisas, elaboração, análise e interpretação de dados. 6. Ed. 2. reimpr. São Paulo: Atlas, 2007.
MÜLLER, Antonio José et. al (org.). Metodologia Científica. Indaial: Uniasselvi, 2013. 206 p.
PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: Ed. Intersaberes, 2016.
RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3 Ed. São Paulo: Atlas, 1991.
Acadêmico: Henrique Padilha
Tutor externo: Murici Prado Flores
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Administração (ADG44 / FLX0788) Seminário Interdisciplinar II – 23/06/2020