Humanas / Sociais

Brasil

Educação Física

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Ergonomia

Ergonomia é a disciplina que estuda a relação entre o ser humano e o ambiente de trabalho, com o objetivo de adequar as condições de trabalho às características físicas e psicológicas do trabalhador. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre postura, movimentação de cargas, iluminação, ruído, temperatura, entre outros fatores que podem afetar a saúde e o desempenho do trabalhador. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde e segurança do trabalho, engenheiros, arquitetos e outros profissionais que atuam na concepção e adequação de ambientes de trabalho saudáveis e seguros.

Exam

Text

AP3 ANTROPOMETROPIA

RESTRICTED

Saúde

Segurança e Saúde Ocupacional

Graduate

Centro Universitário UNINTA

Pedro Maia

Administração

Outros

Avaliação Nutricional

A disciplina de Avaliação Nutricional I tem como objetivo ensinar aos alunos os métodos e técnicas utilizados para avaliar o estado nutricional de indivíduos e populações. Durante as aulas, são abordados temas como antropometria, bioimpedância, análise de composição corporal, avaliação clínica e dietética, além de aspectos éticos e legais relacionados à prática da avaliação nutricional. A disciplina é importante para estudantes de Nutrição, que precisam adquirir habilidades para avaliar e diagnosticar o estado nutricional de pacientes, bem como para planejar e monitorar intervenções nutricionais adequadas.

Other

A medida de pregas cutâneas tem sido muito utilizada para estimar a gordura corporal em situações de campo e clínicas devido à sua fácil utilização...

A medida de pregas cutâneas tem sido muito utilizada para estimar a gordura corporal em situações de campo e clínicas devido à sua fácil utilização, elevada precisão e custo relativamente baixo em comparação às outras técnicas (Heyward VH, Stolarczyk LM, 2000). Sua exatidão e precisão dependem do tipo de material utilizado, da familiarização dos avaliadores com as técnicas de medida e da perfeita identificação do ponto anatômico a ser medido.
O instrumento utilizado para aferição das dobras cutâneas é:
A. Flexímetro.
B. Simetrógrafo.
C. Paquímetro.
D. Trena antropométrica.
E. Adipômetro.

General Studies

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Pesquisa Científica

A disciplina de Pesquisa Científica tem como objetivo ensinar aos alunos as principais técnicas e métodos utilizados na elaboração de pesquisas científicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância da pesquisa para o avanço do conhecimento em diversas áreas, bem como sobre as etapas do processo de pesquisa, desde a elaboração do projeto até a análise dos resultados. A disciplina também aborda temas como a escolha do método de pesquisa mais adequado para cada tipo de estudo, a coleta e análise de dados, a redação de artigos científicos e a ética na pesquisa. O conhecimento em Pesquisa Científica é fundamental para estudantes e profissionais de diversas áreas, que desejam desenvolver pesquisas de qualidade e contribuir para o avanço do conhecimento em suas áreas de atuação.

Solicitamos que confira as afirmacoes abaixo e marque a alternativa correta:
I) A evolução da pesquisa em Cineantropometria tem seus princípios tal...

Solicitamos que confira as afirmacoes abaixo e marque a alternativa correta:
I) A evolução da pesquisa em Cineantropometria tem seus princípios tal qual o método pitagórico, quando as formas corporais eram cultuadas como sinônimo de beleza, estética e saúde. II) Observou-se, também, que os estudos no Brasil foram mais antropométricos que cineantropométricos. III) A evolução da pesquisa em Cineantropometria indica que a produção do conhecimento na área tem sido exclusivamente racional e científica;
A. I, II e III.
B. todas alternativas acima estão corretas.
C. I e III apenas.
D. I e II apenas.
E. II e III apenas.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

O povo grego possivelmente tenha sido o primeiro povo a cultuar a forma corporal como sinônimo de beleza, estética e saúde; seus deuses eram figura...

O povo grego possivelmente tenha sido o primeiro povo a cultuar a forma corporal como sinônimo de beleza, estética e saúde; seus deuses eram figuras compostas por formas que eram consideradas perfeitas. Protágoras, um filósofo grego do Século V a.C. afirmava que "...O homem é a medida padrão de todas as coisas" (Pereira Neto, 1992, p. 36). Neste sentido, muitos povos chegaram a usar partes do corpo como padrão e unidade de medida.
Identifique as medidas que ainda hoje, essas unidades são muito utilizadas.
A. - pé, braça e a polegada.
B. - pé, palmo e a polegada.
C. - pé, braça e o quilômetro.
D. - pé, tarefa e a polegada.
E. - pé, milha e a polegada.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

De acordo com o texto lido, analise os itens a seguir, e responda o solicitado. No Brasil, surgem duas padronizações inspiradas nas medidas utiliza...

De acordo com o texto lido, analise os itens a seguir, e responda o solicitado. No Brasil, surgem duas padronizações inspiradas nas medidas utilizadas na somatotipia e MOGAP, onde descreveram uma série de procedimentos técnicos antropométricos e que ficaram bastante conhecidas:
Escolha uma:
A. Mogap e Bormes et al (1979); Cárter (1982).
B. Ross e Marfell-Jones (1982).
C. Broekhoff, Ellis e Tripps (1984).
D. França e Vívolo (1984) e a De Rose et al. (1984).
E. Beunen e Borms (1990); Maia e Janeira (1991).

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Medida e Avaliação em Educação Física

A disciplina de Medida e Avaliação em Educação Física tem como objetivo ensinar aos alunos como avaliar e medir o desempenho físico dos indivíduos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre diferentes testes e instrumentos utilizados para avaliar a aptidão física, como força, resistência, flexibilidade e composição corporal. A disciplina é importante para profissionais da área de Educação Física, que precisam avaliar o desempenho físico de seus alunos e desenvolver programas de treinamento adequados às suas necessidades. O conhecimento em Medida e Avaliação em Educação Física é fundamental para professores, treinadores e outros profissionais da área, que devem garantir a segurança e eficácia dos programas de treinamento físico.

Os aparelhos utilizados para medir MASSA, ESTATURA, CIRCUNFERÊNCIA, DIÂMETROS e PREGAS SUBCUTÂNEAS DE GORDURA são:
Escolha uma:
A. Balança, Estadiô...

Os aparelhos utilizados para medir MASSA, ESTATURA, CIRCUNFERÊNCIA, DIÂMETROS e PREGAS SUBCUTÂNEAS DE GORDURA são:
Escolha uma:
A. Balança, Estadiômetro, Fita Antropométrica, Adipômetro.
B. Balança, Estaturômetro, Fita Antropométrica, Adipômetro.
C. Balança, Estaturômetro, Fita Antropométrica, Plicômetro.
D. Todas estão erradas.
E. Balança, Estadiômetro, Fita Antropométrica, Picômetro.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Em acordo com o texto sugerido para leitura, marque a alternativa correta:
I) O impulso negativo no avanço da Cineantropometria foi a não definição...

Em acordo com o texto sugerido para leitura, marque a alternativa correta:
I) O impulso negativo no avanço da Cineantropometria foi a não definição dos pontos anatômicos, para o estabelecimento dos locais de medições. II) A direção da pesquisa a partir desse momento foi marcada por normalizações e um maior rigor metodológico, que formaram as bases para as padronizações atuais. III) No quarto momento, a direção das investigações voltou-se para o estudo quantitativo do tamanho, forma, proporção, composição, maturação em relação à função motora grossa. Escolha uma:
A. nenhuma das alternativas acima está correta.
B. I e III apenas.
C. I e II apenas.
D. II e III apenas.
E. I, II e III.

Psicomotricidade

A Psicomotricidade é uma disciplina que estuda a relação entre o movimento corporal e o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do indivíduo. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância do movimento para o desenvolvimento infantil, a relação entre o corpo e a mente, e as diferentes técnicas e atividades que podem ser utilizadas para estimular a coordenação motora, a percepção espacial e a expressão corporal. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, saúde e esporte, que trabalham com crianças e adultos com dificuldades motoras, emocionais ou cognitivas.

A utilização da antropometria na escola é justificada pelos seguintes aspectos:
Responda a alternativa correta:
A. Propicia o acompanhamento das va...

A utilização da antropometria na escola é justificada pelos seguintes aspectos:
Responda a alternativa correta:
A. Propicia o acompanhamento das variáveis relacionadas ao crescimento e desenvolvimento físico em relação à idade cronológica e maturacional.
B. Permite identificar riscos à saúde associados a índices excessivamente altos ou baixos de gordura corporal.
C. Todas as respostas estão corretas.
D. Possibilita a identificação de disfunções no crescimento ou de perfil morfológico de risco.
E. Proporciona o monitoramento de mudanças na composição corporal, associadas aos processos de crescimento, desenvolvimento, maturação e idade.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Qual o instrumento utilizado para verificar as circunferências do corpo?
A. Compasso de pontas rombas.
B. Fita métrica.
C. Compasso de lange.
D. Ré...

Qual o instrumento utilizado para verificar as circunferências do corpo?
A. Compasso de pontas rombas.
B. Fita métrica.
C. Compasso de lange.
D. Régua numerada.
E. Flexível antropometro.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Em acordo com o texto sugerido para leitura, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
I) O investimento na formação de recursos humanos em Educaç...

Em acordo com o texto sugerido para leitura, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
I) O investimento na formação de recursos humanos em Educação Física e Medicina do Esporte contribuíram significativamente para a sistematização de centros de estudos e linhas de pesquisa em Cineantropometria.
II) Apesar do início da pesquisa em composição corporal ser anterior ao da somatotipia, sua evolução no Brasil foi muito rápida e somente nos últimos 20 anos, apresenta sinais mais incisivos em direção a soluções de problemas da área.
III) A produção do conhecimento acompanhou o entusiasmo pela pesquisa em somatotipia principalmente com as pesquisas em jogadores de futebol.
A. Todas as alternativas estão corretas.
B. O impulso qualitativo no avanço da Cineantropometria é a grande demanda de verbas injetadas pelos órgãos públicos.

A produção do conhecimento não acompanhou o mesmo entusiasmo pela pesquisa em somatotipia. Ou seja, a sua utilização no cotidiano, para a melhoria ...

A produção do conhecimento não acompanhou o mesmo entusiasmo pela pesquisa em somatotipia. Ou seja, a sua utilização no cotidiano, para a melhoria da seleção de atletas e controle do treinamento físico, bem como, para a melhoria das aulas de Educação Física foi muito limitada.
Dentre as afirmações abaixo, analise as prováveis causas que podem ser atribuídas para a não utilização prática:
A. O pouco retorno aos alunos, atletas e técnicos do conhecimento produzido.
B. As dificuldades de interpretar a pontuação obtida nos componentes endo-meso-ecto.
C. Talvez a ausência do professor ou técnico, capaz de fazer a interface entre estrutura e função.
D. Todas as respostas estão corretas.
E. Em geral, os estudos se limitaram a caracterizar e comparar grupos.

O avaliador posiciona-se em pé ao lado direito do avaliado, se necessário subir num banco para realizar a medida; o avaliado em posição ortotástica...

O avaliador posiciona-se em pé ao lado direito do avaliado, se necessário subir num banco para realizar a medida; o avaliado em posição ortotástica, pés descalços e unidos, procurando por em contato com instrumento de medida as superfícies posteriores do calcanhar, cintura pélvica, cintura escapular e região occipital, com a cabeça orientada no plano de Frankfurt.
Este procedimento é o mais utilizado para verificar qual medida antropométrica
A. A medida de Frankfurt.
B. Envergadura.
C. Estatura.
D. Altura tronco cefálica.
E. Peso corporal.

De acordo com o texto lido, analise os itens a seguir, no que diz respeito à antropometria.
Quem deve ser considerado o pai da Antropometria, a ele...

De acordo com o texto lido, analise os itens a seguir, no que diz respeito à antropometria.
Quem deve ser considerado o pai da Antropometria, a ele é creditado como tendo descoberto a ciência e divulgado o termo Antropometria. Também descobriu que a teoria da curva normal de Gauss podia ser aplicada nos modelos estatísticos para a análise dos fenômenos biológicos, principalmente em medicas antropométricas.
A. Buffon (1707-1788);
B. White (1729-1813);
C. Leonardo dá Vinci (1452-1519).
D. Linné (1707-1778);
E. Quetelet (1786-1874);

A contribuição do Somatotipo para a Cineantropometria. Segundo Cárter, a literatura suporta generalizações do uso da somatotipia para a Cineantropo...

A contribuição do Somatotipo para a Cineantropometria. Segundo Cárter, a literatura suporta generalizações do uso da somatotipia para a Cineantropometria:
Marque a alternativa correta.
A. Pessoas com determinados somatotipos tendem a maturar mais precocemente do que outros.
B. O somatotipo pode ser usado para descrever diferenças entre populações de acordo com origem, idade e sexo.
C. O treinamento e a nutrição podem alterar ou manter um somatotipo.
D. Todas as respostas estão corretas.
E. O somatotipo se altera da adolescência até a velhice.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

A fim de auxiliar na compreensão do movimento humano nas mais diversas situações, cujo fim, como cita GAMBOA (1994), é o aprimoramento do humano em...

A fim de auxiliar na compreensão do movimento humano nas mais diversas situações, cujo fim, como cita GAMBOA (1994), é o aprimoramento do humano em cada homem, na competição, lazer, atividade física, campeonato, no clube, na escola, na relação professor aluno nas aulas de Educação Física, podendo ser acrescentado na relação técnico atleta em treinamentos.
Solicitamos que confira o relato abaixo e marque a alternativa correta:
I) Neste sentido, a posição da Cineantropometria em relação às outras ciências parece ser sem preconceitos e aberta ao diálogo, na busca da sistematização da cultura do movimento humano nas suas diversas manifestações.
II) Apesar do início da pesquisa em Cineantropometria em composição corporal e da somatotipia, sua evolução no Brasil e não apresenta sinais mais incisivos em direção a soluções de problemas da área.
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C. As asserções I e II são proposições falsas.
D. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Os riscos relacionados à obesidade dependem não somente da presença de tecido adiposo, mais também de sua distribuição, em particular a abdominal. ...

Os riscos relacionados à obesidade dependem não somente da presença de tecido adiposo, mais também de sua distribuição, em particular a abdominal. Assim, circunferência abdominal aumentada também traz complicações frequentes em pessoas obesas.
Responda o item correto. O que está associada ao aumento de doenças metabólicas
A. Nenhuma resposta correta.
B. Adiposidade abdominal.
C. O crescimento.
D. O estilo de vida.
E. A desnutrição.

No ano de 1860, Cronwell estudou o crescimento de escolares de 8 a 18 anos, de Manchester, e descobriu que, em geral, as meninas eram mais altas e ...

No ano de 1860, Cronwell estudou o crescimento de escolares de 8 a 18 anos, de Manchester, e descobriu que, em geral, as meninas eram mais altas e mais pesadas que os meninos, entre as idades de _______ e ______anos; a partir daí, os meninos tornaram-se mais altos e mais pesados.
Em conformidade com o material estudado, assinale a alternativa que completa corretamente o proferido.
A. 11 e 14 anos.
B. 11 e 16 anos.
C. 10 e 21 anos.
D. 09 e 20 anos.
E. 08 e 18 anos.

A quantidade de matéria presente num corpo humano. Também conhecida como peso corporal, é uma medida antropométrica que expressa à dimensão do volu...

A quantidade de matéria presente num corpo humano. Também conhecida como peso corporal, é uma medida antropométrica que expressa à dimensão do volume corporal.
Neste texto identificamos como
A. Comprimento corporal
B. Diâmetro corporal.
C. Massa corporal.
D. Estatura corporal.
E. Perímetro corporal.

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AP3 ANTROPOMETROPIA

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