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Letras e Línguas Estrangeiras - Tradução

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Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

Exam

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lingua inglesa I - avaliação final

RESTRICTED

Linguagens

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Dayana Silva

Outros

Other

O verbo "to be", em inglês, pode ser usado para indicar de onde você é, quem é você, sua profissão, nacionalidade, como você está, dentre outras in...

O verbo "to be", em inglês, pode ser usado para indicar de onde você é, quem é você, sua profissão, nacionalidade, como você está, dentre outras informações. Sua tradução, para a língua portuguesa, corresponde a "ser" e "estar".
Diante disto, assinale a alternativa CORRETA em que o uso do verbo "to be" é feito conforme a norma padrão da língua inglesa:
a) It's very nice to meet you.
b) I were sick yesterday.
c) You is a good teacher.
d) Are he single?

General Studies

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Literatura em Inglês

Os substantivos concretos, "concrete nouns" em inglês, fazem referência a objetos e a seres que existem fisicamente. É possível experienciar esse g...

Colégio Objetivo

Os substantivos concretos, "concrete nouns" em inglês, fazem referência a objetos e a seres que existem fisicamente. É possível experienciar esse grupo de substantivos através de nossos cinco sentidos. Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um exemplo "concrete noun" é table (mesa).
(    ) Os "concrete nouns" não podem ser vistos, tocados, cheirados, ouvidos e provados.
(    ) Os "concrete nouns" podem ser cheirados, como o perfume.
a) V - F - V.
b) F - V - V.
c) F - F - V.
d) V - V - F.

Elementary School

Inglês Instrumental - Tópicos de Inglês Instrumental: Compartilhando tópicos e reflexões sobre o inglês instrumental e sua importância para a comunicação em diferentes áreas profissionais. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas em inglês!

Tópicos de Inglês Instrumental

Acerca do vocabulário "places in a city", consegue-se saber como se locomover e chegar onde quiser e, também, se comunicar nas grandes cidades e ce...

Acerca do vocabulário "places in a city", consegue-se saber como se locomover e chegar onde quiser e, também, se comunicar nas grandes cidades e centros, seja nos Estados Unidos, no Reino Unido ou no restante do mundo.
Partindo desse estudo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) The airport is the place you go when you want to travel by plane to another city.
(    ) In the church you can see paintings and other works of art.
(    ) In a bakery you can buy fresh bread and cakes.
(    ) In a bank you deposit or take out your money.
a) V - F - V - V.
b) F - F - V - V.
c) F - V - V - V.
d) V - V - V - F.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Os collective nouns indicam um conjunto de pessoas, animais, coisas, alimentos ou seres mitológicos de uma mesma espécie. Quando utilizamos o colet...

Os collective nouns indicam um conjunto de pessoas, animais, coisas, alimentos ou seres mitológicos de uma mesma espécie. Quando utilizamos o coletivo, não há a necessidade de mencionarmos os substantivos a que se referem, tanto na língua portuguesa como na inglesa.
Sobre a sequência dos substantivos coletivos, assinale a alternativa CORRETA:
a) of actors - of students - of gorillas - of bananas.
b) of flowers - of people - of birds - of grapes.
c) of singers - of teachers - of birds - of grapes.
d) of angels - of students - of men - of bananas.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

O verbo "to have" significa, de maneira geral, ter ou possuir, e, seguido da partícula "to", significa "ter de", ou ainda, "ter que", no sentido de...

O verbo "to have" significa, de maneira geral, ter ou possuir, e, seguido da partícula "to", significa "ter de", ou ainda, "ter que", no sentido de obrigação.
Sobre o uso do "got", analise as seguintes sentenças:
I- I've got to be there at 8 a.m. PRESENTE (Tenho que estar lá às oito da manhã.)
II- Have you got ten dollars to lend me? PRESENTE (Você tem dez dólares para me emprestar?)
III- Billy had to travel abroad last month. - PASSADO (Billy teve que viajar para o exterior no mês passado.)
IV- My mother will have got to see a doctor. - FUTURO (Minha mãe terá que consultar um médico.)
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentença I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) Somente a sentença IV está correta.

Embora existam muitos tipos de classificações para os substantivos em inglês, como composto, contável, incontável, coletivo, concreto, entre outros...

Embora existam muitos tipos de classificações para os substantivos em inglês, como composto, contável, incontável, coletivo, concreto, entre outros, eles podem ser classificados, de maneira geral, em substantivos próprios e comuns.
Sobre os "common nouns", substantivos comuns, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Eles não são escritos em letra maiúscula e nomeiam lugares e pessoas em geral.
(    ) Muitas vezes eles nomeiam coisas específicas.
(    ) Os "common nouns" nomeiam itens de maneira geral.
a) V - F - V.
b) V - V - F.
c) F - V - V.
d) F - F - V.

Os substantivos podem ser abstratos ou concretos, "concrete nouns" ou "abstract nouns". Os "concrete nouns" são palpáveis, isto é, podemos experime...

Os substantivos podem ser abstratos ou concretos, "concrete nouns" ou "abstract nouns". Os "concrete nouns" são palpáveis, isto é, podemos experimentá-los com nossos cinco sentidos. Os "abstract nouns" referem-se a coisas intangíveis, como ações, sentimentos, ideais, conceitos e qualidades.
Sobre "abstract nouns", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na frase: "Send them my love". (Envie-lhes meu amor.) "Love" é um exemplo de "abstract noun".
(    ) A palavra "Peace" expressa um sentimento, logo é um "abstract noun".
(    ) Na frase "I love my husband". (Eu amo o meu marido) "Love" é um exemplo de "abstract noun".
a) V - F - V.
b) F - V - F.
c) F - F - V.
d) V - V - F.

O "Simple Present" é utilizado para falar sobre ações habituais que fazem parte da rotina, expressar verdades universais e fatos científicos ou da ...

O "Simple Present" é utilizado para falar sobre ações habituais que fazem parte da rotina, expressar verdades universais e fatos científicos ou da natureza.
Assinale a alternativa CORRETA de acordo com as regras gramaticais:
A They studies Science every day.
B She doesn´t likes to study Math.
C She teaches English very well.
D He go to school with his brother.

Os pronomes relativos ou "relative pronouns" em inglês são: "that, who, whom, which e whose". Eles se referem a termos citados anteriormente e deve...

Os pronomes relativos ou "relative pronouns" em inglês são: "that, who, whom, which e whose". Eles se referem a termos citados anteriormente e devem ser empregados sempre para introduzirmos uma oração subordinada a uma oração principal.
Acerca do uso correto dos "relative pronouns", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) The person who phoned me last night is my teacher. ( ) The car which hit me was red. ( ) The student whose phone just rang should stand up. ( ) The police are looking for the car which driver was masked.
A F - V - V - V.
B F - F - V- V.
C V - F - F - F.
D V - V - V - F.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Invitation to the Jenny Cheshire Lecture 2014 English in Paradise: a new variety in the Pacific.
If a foreign language teacher attends the lecture ...

Invitation to the Jenny Cheshire Lecture 2014 English in Paradise: a new variety in the Pacific.
If a foreign language teacher attends the lecture by David Britain, its subject might help him/her prepare a class about:
a) Differences between American and British English variations around the world.
b) Grammatical aspects of the English language used by non-native speakers.
c) Language variation, dialects and "Englishes".
d) Lexical similarities and differences between world Englishes.

Language teachers are often frustrated by that students do not automatically transfers the strategies they use when reading in their native languag...

Language teachers are often frustrated by that students do not automatically transfers the strategies they use when reading in their native language to reading in a language they are learning.
Taking into account the reading strategies mentioned in the text, consider the following statements.
I- Skimming means to glance at the text to find the desired information.
II- Paraphrasing refers to the reproduction of the content of given text.
III- Scanning means to read a text quickly in search of its general idea.
IV- Previous knowledge refers to the knowledge accumulated from one's personal experience.
a) II and IV.
b) II.
c) I.
d) I and III.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

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lingua inglesa I - avaliação final

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