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Pedagogia

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Educação Infantil

A disciplina de Educação Infantil tem como objetivo formar profissionais capacitados para trabalhar com crianças de 0 a 5 anos de idade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre o desenvolvimento infantil, as diferentes fases da infância e as metodologias de ensino mais adequadas para cada faixa etária. A disciplina também aborda temas como a importância do brincar, a relação entre família e escola e a inclusão de crianças com necessidades especiais. O conhecimento em Educação Infantil é fundamental para professores, pedagogos e outros profissionais que atuam na área da educação e desejam trabalhar com crianças pequenas.

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Didática e Formação de Professores 2

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Joicy  Apipe

Outros

Método Didático

Other

Os conteúdos apresentados nas escolas precisam ser vistos como um dos elementos essenciais, pois abarcam inúmeras possibilidades de construção e re...

Os conteúdos apresentados nas escolas precisam ser vistos como um dos elementos essenciais, pois abarcam inúmeras possibilidades de construção e reconstrução do conhecimento.
Sobre o que a escola deve inserir nos conteúdos programáticos, assinale a alternativa CORRETA:
a) A escola necessita manter os conteúdos na forma que se encontram, sem questionar o como ou o porquê.
b) A escola precisa repassar aos alunos os conteúdos de maneira a torná-los dispensáveis no cotidiano do aluno.
c) A escola deve inserir de maneira sistematizada o conhecimento, trabalhando na prática diária de sala.
d) A escola necessita repassar os conteúdos de maneira que os alunos absorvam para as provas finais.

General Studies

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Avaliação Educacional

A disciplina de Avaliação Educacional tem como objetivo estudar os processos de avaliação do ensino e da aprendizagem. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes técnicas e instrumentos de avaliação, como provas, testes, trabalhos e projetos. A disciplina também aborda a importância da avaliação para o planejamento e a melhoria do processo educativo, além de discutir questões éticas e políticas relacionadas à avaliação. O conhecimento em Avaliação Educacional é fundamental para professores, gestores educacionais e pesquisadores que desejam compreender e aprimorar os processos de avaliação na educação.

No início do ano letivo, todos os professores, reunidos em suas escolas, com o gestor da instituição, realizam reuniões para organizar e planejar t...

No início do ano letivo, todos os professores, reunidos em suas escolas, com o gestor da instituição, realizam reuniões para organizar e planejar todas as atividades que serão ou se deseja realizar no ano letivo.
Sobre a que se refere esse tipo de planejamento, analise as opções a seguir:
I- Planejamento curricular.
II- Planejamento escolar.
III- Planejamento didático.
IV- Planejamento extracurricular.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) Somente a sentença III está correta.
d) Somente a sentença II está correta.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Todo professor quando adentra em uma sala de aula, necessita estar preparado e munido de elementos que auxiliem sua atividade pedagógica junto aos ...

Todo professor quando adentra em uma sala de aula, necessita estar preparado e munido de elementos que auxiliem sua atividade pedagógica junto aos alunos.
No que diz respeito ao planejamento escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O planejamento escolar é um documento que possibilita a organização da escola em suas mais diversas atividades, desde o pedagógico até o administrativo.
( ) O planejamento escolar é determinado a partir de duas perguntas essenciais para seu desenvolvimento, que são: Onde estamos? e Onde queremos chegar?
( ) O planejamento escolar retrata mais um documento que permanecerá exposto para todos, mas sem a devida utilização pelos membros da instituição escolar.
( ) O planejamento escolar necessita do envolvimento de pessoas, as quais fazem parte desta instituição, como professores, gestores, pais, alunos e funcionários da escola.
a) F - F - F - V.
b) V - V - F - V.
c) V - F - V - F.
d) F - V - F - V.

Pedagogia da Educação Infantil - Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil: Compartilhando perguntas e respostas sobre a pedagogia da educação infantil. Vamos juntos aprimorar nossas práticas educativas para as crianças mais novas!

Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

Todo profissional da educação necessita estar comprometido diretamente com processo de ensino e aprendizagem, dando assim possibilidade de eficácia...

Todo profissional da educação necessita estar comprometido diretamente com processo de ensino e aprendizagem, dando assim possibilidade de eficácia neste processo.
Com relação a estes movimentos, analise as sentenças a seguir:
I- O professor necessita buscar conhecimentos e novas estratégias de ação para a realização de seus objetivos previstos.
II- O profissional necessita estabelecer constantemente o diálogo com seus colegas e leituras referentes à formação pedagógica.
III- É necessária a reflexão e a análise dos conteúdos a serem trabalhados pelo professor junto a seus alunos.
IV- O profissional deve manter uma postura irredutível com relação ao seu trabalho realizado em sala de aula, mantendo sua autoridade.
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.

As universidades possuem em sua vivência sua filosofia, que torna ou não a formação do acadêmico agradável ou engessada no que tange às questões de...

As universidades possuem em sua vivência sua filosofia, que torna ou não a formação do acadêmico agradável ou engessada no que tange às questões de construção do conhecimento.
Sobre um dos objetivos da universidade, assinale a alternativa CORRETA:
a) Apresentar ao acadêmico a formação teórica.
b) Formar sem preocupação com o conhecimento.
c) Mantê-lo engessado em suas informações iniciais.
d) Integrar a teoria com a prática em seu cotidiano.

Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos saberes.
Sobre os três saberes, assinale a alternativa CORRETA:
a) O...

Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos saberes.
Sobre os três saberes, assinale a alternativa CORRETA:
a) O saber relacional, o saber qualitativo, o saber singular.
b) O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo.
c) O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo.
d) O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.

De acordo com o MEC, 'no intento de realizar o que planejamos, muitas vezes, vivenciamos um processo de constantes aproximações.'
Sobre essas final...

De acordo com o MEC, 'no intento de realizar o que planejamos, muitas vezes, vivenciamos um processo de constantes aproximações.'
Sobre essas finalidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Manter os mesmos objetivos evidenciados no início do planejamento, sem a interferência ou a possibilidade de mudança.
( ) Otimizar os diferentes usos de recursos, sejam eles financeiros, humanos ou materiais.
( ) Buscar alternativas ou estratégias para inovar e mudar culturalmente os espaços organizacionais.
( ) Orientar as tomadas de decisão e da execução dos objetivos e metas estabelecidas pela comunidade escolar.
A) F - V - V - V.
B) V - F - V - V.
C) F - V - F - V.
D) V - V - F - F.

Quando ouvimos falar sobre o planejamento curricular, podemos observar que no meio dos profissionais da educação, poucos sabem quais os objetivos q...

Quando ouvimos falar sobre o planejamento curricular, podemos observar que no meio dos profissionais da educação, poucos sabem quais os objetivos que este documento possui.
Sobre a funcionalidade do planejamento curricular, analise as afirmativas a seguir:
I- O planejamento curricular é um documento elaborado a partir de documentos enviados pelo Ministério da Educação de maneira imperativa, sem possibilidade de adaptação à realidade educacional.
II- O planejamento curricular ocorre a partir das necessidades da escola, em nível pedagógico, garantindo qualidade de ensino a todos que fazem parte da comunidade que está inserida.
III- O planejamento escolar é desenvolvido para que todos tenham conhecimentos básicos comuns e universais, dando a possibilidade de inserção da cultural local e inclusão.
IV- O planejamento escolar necessita ser elaborado, somente por pessoas que envolvem a gestão da escola, partindo do princípio máximo que a escola é um espaço de transmissão de conhecimentos.
a) As afirmativas I e IV estão corretas.
b) As afirmativas II e IV estão corretas.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) Somente a afirmativa III está correta.

Muitos são os acadêmicos que desejam ser professores, mas entre eles encontramos alguns que após perceberem a importância e o comprometimento que e...

Muitos são os acadêmicos que desejam ser professores, mas entre eles encontramos alguns que após perceberem a importância e o comprometimento que este necessita ter neste processo acabam desistindo desta profissão.
Sobre estes elementos, assinale a alternativa CORRETA:
A - Técnicas engessadas com alunos indiferentes e passivos.
B - Dinamicidade, reflexão, criticidade diante das informações.
C - Apatia, desvelamento, aceitação do que já está feito.
D - Organização sistêmica, sem busca pela criticidade, ponderação.

Toda escola possui em sua área pedagógica o planejamento. Ele pode ser curricular, diário, entre outros.
Sobre os conteúdos, assinale a alternativa...

Toda escola possui em sua área pedagógica o planejamento. Ele pode ser curricular, diário, entre outros.
Sobre os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA:
a) Conteúdos devem ser deixados em segundo plano.
b) Conteúdos são vistos como um fim em si mesmo.
c) Conteúdos são um conjunto de habilidades e conhecimentos.
d) Conteúdos são a acumulação de matérias no ano letivo.

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Didática e Formação de Professores 2

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