AOL 5 - Análise do Discurso

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Usuário Sabrina Santos da Silva 
Curso 21142 . 7 - Análise do Discurso - 20201.B 
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
Iniciado 18/06/20 22:43 
Enviado 18/06/20 23:03 
Status Completada 
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10 em 10 pontos 
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Resultados 
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incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A análise de discurso de vertente pecheutiana foi desenvolvida por Michel Pêcheux no final da 
década de 1960, na França. Assinale a única alternativa incorreta em relação a essa abordagem. 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Procura o sentido real presente no texto, a fim de elucidar os 
sentidos estruturados linguisticamente. 
Respostas: a. 
A análise produzida nessa vertente procura situar o enunciado 
em suas relações parafrásticas e/ou polissêmicas. 
 
b. 
A análise elaborada dentro dessa vertente deve ultrapassar a 
superfície linguística e remeter os enunciados às suas condições 
de produção. 
 
c. 
Convoca saberes do campo da psicanálise, trazendo o papel do 
inconsciente para a constituição do sujeito, o que reforça a 
inexistência de um controle consciente e voluntário do discurso. 
 
 
 
 
d. 
Procura o sentido real presente no texto, a fim de elucidar os 
sentidos estruturados linguisticamente. 
 
e. 
Uma noção importante para a análise é a de formação discursiva. 
Ela explica como as palavras e expressões, que não têm um 
sentido em si, a priori, criam sentido e podem significar 
 
diferentemente, a depender da formação discursiva na qual o 
sujeito está inscrito. 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
A Análise do Discurso, dentro de sua pluralidade de vertentes, frequentemente. Alia suas 
noções teóricas aos seus modos de aplicação. Assim, analise as asserções abaixo, identificando 
as noções e os procedimentos relativos a cada vertente com os seguintes códigos: Pecheautiana 
(P); Foucault Iana (FO); Fairclough (FH). Em seguida, assinale a alternativa correta. 
I – ( ) Mobiliza, principalmente, a noção de procedimentos de subjetivação e interdição 
discursiva, destacando as relações de poder para a construção do objeto. 
II – ( ) As palavras não têm um sentido em si mesmas, mas dependem das posições assumidas 
pelos sujeitos dentro de dada formação discursiva. 
III – ( ) Refere-se, frequentemente, aos problemas sociais, valendo-se de outros textos, além 
daquele que está em análise, e mobilizando conhecimentos da ordem social que não 
necessariamente estejam expressos nos textos analisados. 
IV – ( ) Mobiliza principalmente as noções de efeito de sentido, efeito metafórico e 
transparência de sentido. 
 
Resposta Selecionada: b. 
I – FO; II – P; III – FH; IV - P 
Respostas: a. 
I – P; II – P; III – FO; IV - FH 
 b. 
I – FO; II – P; III – FH; IV - P 
 c. 
I – FH; II – P; III – FO; IV - P 
 
d. 
I – FO; II – FO; III – P; IV - FH 
 
 
 
 e. 
I – P; II – FO; III – FH; IV - FO 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Ao observar o cartum abaixo, considerando o termo “rede social”, assinale a alternativa que 
destaca a análise adequada para a formação discursiva proposta. 
 
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRG-d2hE8X-
20K7NNkeOWXN1qZfgvUrZ8EKA9P3SWkkYjCL_ZzthA 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Destacamos, nesse caso, a vertente Pecheautiana a partir do 
pressuposto que as palavras não têm um sentido em si mesmas, 
mas dependem das posições assumidas pelos sujeitos dentro de 
dada formação discursiva. 
Respostas: a. 
A presença do termo “rede social” reforça proposta de 
Fairclough da ACD ao analisar o discurso considerando os 
elementos linguísticos numa perspectiva polissêmica. 
 
 
 
 
b. 
Refere-se à Análise Crítica do Discurso ao destacar o problema 
de falta de acesso à moradia. 
 
c. 
Destacamos, nesse caso, a vertente Pecheautiana a partir do 
pressuposto que as palavras não têm um sentido em si mesmas, 
mas dependem das posições assumidas pelos sujeitos dentro de 
dada formação discursiva. 
 
d. 
O termo “rede social” foi empregado de forma inadequada nesse 
cartum, contrariando a noção de efeito de sentido proposta por 
Foucault. 
 
e. 
Destacamos, nesse caso, a vertente Foucaultiana, que destaca as 
relações de poder nas famílias para a construção de sentidos 
dentro de dada formação discursiva. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
Em relação aos modos de organização do discurso enunciativo, não podemos afirmar que: 
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRG-d2hE8X-20K7NNkeOWXN1qZfgvUrZ8EKA9P3SWkkYjCL_ZzthA
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRG-d2hE8X-20K7NNkeOWXN1qZfgvUrZ8EKA9P3SWkkYjCL_ZzthA
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O Comportamento alocutivo apresenta uma posição, uma 
reflexão, uma constatação, um ponto de vista, mas sem que isso 
envolva o locutor; o elocutivo organiza o discurso em função do 
outro, buscando influenciá-lo e convencê-lo; o delocutivo apaga 
o locutor e caracteriza-se por ser impessoal. 
 
Respostas: a. 
Estabelece a posição e o papel do interlocutor no ato de 
linguagem, e apresenta três funções que geram três tipos de 
comportamentos, quais sejam: o alocutivo, o elocutivo e o 
delocutivo. 
 
b. 
O Comportamento alocutivo apresenta uma posição, uma 
reflexão, uma constatação, um ponto de vista, mas sem que isso 
envolva o locutor; o elocutivo organiza o discurso em função do 
outro, buscando influenciá-lo e convencê-lo; o delocutivo apaga 
o locutor e caracteriza-se por ser impessoal. 
 
 
 
 
c. 
Seus princípios de organização são as posições em relação ao 
interlocutor, ao mundo e aos outros discursos. 
 
d. 
Este modo é essencial e comanda os demais, pois repercute em 
cada um dos outros três modos de organização. 
 
e. 
Seu propósito é “dar conta da posição do locutor com relação ao 
interlocutor, a si mesmo e aos outros – o que resulta na 
construção de um aparelho enunciativo”. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Para Foucault, o discurso é um bem, com regras de aparição e apropriação, e sua própria 
existência já coloca a questão do poder. Dessa forma, uma análise do discurso segundo essa 
vertente tem como foco: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
As relações de poder que se constroem, se reproduzem e se 
mantêm pelo discurso. 
Respostas: a. 
Os estágios e os critérios rígidos dessa análise. 
 
 
 
 
 
b. 
Certos sentidos que foram estruturados na relação entre 
ideologia, linguística e inconsciente. 
 
c. 
As relações de poder que se constroem, se reproduzem e se 
mantêm pelo discurso. 
 
d. 
A análise de problemas sociais e propor uma solução para 
eles. 
 e. 
As relações parafrásticas e polissêmicas dos enunciados. 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
É possível apontar semelhanças e diferenças sobre as noções teóricas e as práticas mobilizadas 
pelas vertentes da Análise do Discurso propostas por Foucault e Pêcheux, bem como a Análise 
Crítica do Discurso de Fairclough. Assim, comparativamente, podemos afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O discurso, na vertente foucaultiana, figura como um modo de 
poder; na pecheutiana, como um efeito de sentidos; na Análise 
Crítica do Discurso, é constituído pelas práticas sociais ao 
mesmo tempo que as constitui. 
Respostas: a.Embora as três teorias se abriguem sob o escopo da Análise do 
Discurso, elas não compartilham nenhuma noção teórica. 
 
b. 
As três vertentes defendem a mesma noção teórica de discurso; 
o que muda entre elas são as práticas para analisar o discurso. 
 
 
 
 
c. 
A noção de Formação Discursiva está presente com diferentes 
definições nas vertentes pecheutiana e foucaultiana, e também 
na Análise Crítica do Discurso. 
 
d. 
O discurso, na vertente foucaultiana, figura como um modo de 
poder; na pecheutiana, como um efeito de sentidos; na Análise 
Crítica do Discurso, é constituído pelas práticas sociais ao 
mesmo tempo que as constitui. 
 
e. 
Os Procedimentos de análise seguem um padrão esquematizado 
por estágios na Análise Crítica do Discurso e na vertente 
foucaultiana; na pecheutiana, são definidos pelo analista 
conforme os objetivos da análise e o corpus trabalhado. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Na perspectiva de Charaudeau, a noção de modos de organização do discurso é apresentada 
como um componente do dispositivo de linguagem. Assim, assinale a única alternativa 
incorreta em relação a essa abordagem. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Para Charaudeau, um texto possui um único modo de 
organização, ao mesmo tempo, que esse modo será 
predominante. É o caso, por exemplo, do conto, em que o modo 
narrativo predomina e, portanto, caracteriza esse gênero. 
Respostas: a. 
O estudo dos modos de organização dos discursos deve 
distinguir as operações da linguagem postas em funcionamento 
em cada um dos níveis de competência: situacional, discursivo, 
semiolinguístico. 
 
b. 
O Nível situacional, também chamado de comunicacional, está 
ligado ao reconhecimento das coerções psicossociodiscursivas da 
situação de comunicação. 
 
c. 
Para Charaudeau, um texto possui um único modo de 
organização, ao mesmo tempo, que esse modo será 
predominante. É o caso, por exemplo, do conto, em que o modo 
narrativo predomina e, portanto, caracteriza esse gênero. 
 
d. 
O modo de organização do discurso seria um conjunto dos 
procedimentos de colocação em cena do ato de comunicação, 
que correspondem a algumas finalidades, como narrar, descrever, 
argumentar... 
 
e. 
O Nível semiolinguístico, também chamado de textual, é onde 
são feitas as escolhas linguísticas que configuram os textos, 
ordenando as formas dos signos, bem como suas regras de 
combinação e seus sentidos, considerando seu emprego com uma 
intenção de comunicação, relacionada aos outros dois níveis. 
 
 
 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
A análise crítica do discurso proposta por Fairclough mobiliza fases preestabelecidas bastante 
claras. Sobre essa abordagem podemos afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A análise começa pela ênfase num problema social com aspecto 
semiótico e avança para a identificação dos obstáculos para 
resolver esse problema. 
 
Respostas: a. 
Os procedimentos de análise são centrados nas diferenças entre 
as relações de paráfrase e polissemia. 
 
b. 
Um modo de, através da semiose, analisar problemas 
linguísticos e propor uma solução para eles. Por esse motivo, a 
linguagem exerce um papel fundamental na análise, mobilizando 
estudos desenvolvidos na área de Comunicação. 
 
c. 
A análise começa pela ênfase num problema social com aspecto 
semiótico e avança para a identificação dos obstáculos para 
resolver esse problema. 
 
d. 
Procura resolver um problema social a partir de sua 
categorização em formações discursivas. 
 
 
 
 
e. 
A ideologia, na perspectiva de Fairclough, aparece como única 
e, portanto, a principal responsável pelas 
significações/construções da sociedade acerca dos enunciados. 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Analise as asserções acerca dos modos de organização do discurso descritivo e narrativo, 
identificando as verdadeiras (V) e as falas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta. 
I – ( ) O modo narrativo costuma englobar uma sucessão de situações ligadas de maneira 
coerente, e é caracterizado por uma dupla articulação. 
II – ( ) A Organização da lógica narrativa corresponde à construção do universo a ser narrado. 
III – ( ) O modo descritivo criaria uma imagem atemporal do mundo. Caracteriza-se por duas 
formas de construção: nomear e qualificar. 
IV – ( ) O modo descritivo caracteriza-se por três formas de construção: nomear, localizar-
situar e qualificar. 
 
Resposta Selecionada: c. 
As alternativas I e IV são verdadeiras. 
Respostas: a. 
Todas são verdadeiras. 
 
b. 
Apenas a II é falsa. 
 
 
 
 c. 
As alternativas I e IV são verdadeiras. 
 
 d. 
Apenas a I é verdadeira. 
 e. 
Apenas a III é falsa. 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Em relação ao modo argumentativo, podemos afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A lógica argumentativa é encenada por modos de raciocínio, 
que se dividem em dedução, explicação, associação, escolha 
alternativa e concessão restritiva. 
Respostas: a. 
Organizado numa relação de dualidade e buscando possíveis 
verdades através da razão, engloba um sujeito argumentante e 
uma proposta sobre o mundo. 
 
b. 
A lógica argumentativa é encenada por modos de raciocínio, 
que se dividem em dedução, explicação, associação, escolha 
alternativa e concessão restritiva. 
 
c. 
A lógica argumentativa é composta de uma asserção de partida 
e outra de chegada. 
 
d. 
As asserções se relacionam dentro de um escopo de verdade, 
que engloba a generalização (quando uma asserção se aplica a 
um caso específico) e a hipótese (quando pode se aplicar a um 
caso suposto). 
 
 
 
 
e. 
Asserção de partida consiste na inferência, no argumento, e 
pode ser possível e obrigatória. 
 
 
Quinta-feira, 18 de Junho de 2020 23h03min42s BRT