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QUESTIONARIO MODULO 2 PLATAFORMA ESCOLA DIGITAL

RESTRICTED

Exatas

Engenharia

Postgraduate

General Studies

Valeska Garcês

Outros

Other

Texto da questão
Sobre a rede e a plataforma Escola Digital, todas as afirmações a seguir podem ser feitas, exceto:
a. A rede Escola Digital aprese...

Texto da questão
Sobre a rede e a plataforma Escola Digital, todas as afirmações a seguir podem ser feitas, exceto:
a. A rede Escola Digital apresenta plataformas customizadas por Secretarias Estaduais de Educação de diferentes regiões do país.
b. É possível localizar objetos por disciplina ou componente curricular.
c. Um dos filtros de busca de ODAs na plataforma Escola Digital tem a orientação da Base Nacional Comum Curricular (descritivo de habilidades).
d. Pastas de favoritos não podem ser visualizadas por outros usuários da plataforma.
e. O filtro “Etapas, anos e modalidades” apresenta, além dos componentes da educação básica distribuídos por ano, seções destinadas à educação de jovens e adultos, à educação do campo, à educação quilombola e à educação indígena.

Graduate

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Texto da questão
Entre as sentenças a seguir, qual não apresenta critérios que podem ser utilizados na apreciação dos ODAs?
a. Metodologia utilizad...

Texto da questão
Entre as sentenças a seguir, qual não apresenta critérios que podem ser utilizados na apreciação dos ODAs?
a. Metodologia utilizada: expositiva, dialogada, problematizadora, etc.
b. Adequada integração de mídias.
c. Disponibilização de conteúdos claros e coerentes.
d. Circunscrição a um único componente curricular.
e. Orientações claras quanto ao uso.

Texto da questão
Sobre a ampliação do conceito de ODAs (seção 3 da unidade 2), é incorreto afirmar que:
a. Produções e/ou ferramentas não originalm...

Texto da questão
Sobre a ampliação do conceito de ODAs (seção 3 da unidade 2), é incorreto afirmar que:
a. Produções e/ou ferramentas não originalmente desenvolvidas para situações de ensino e aprendizagem também podem cumprir o papel de recurso pedagógico.
b. Um recurso digital pode vir a se constituir em um objeto de aprendizagem a depender do uso que o professor fizer dele.
c. É esperado do professor que assuma seu protagonismo na validação e na proposição de recursos digitais com finalidade pedagógica.
d. Na ampliação do conceito de ODA, é determinante o contexto de produção dos objetos: devem ser priorizados os recursos produzidos com objetivos pedagógicos.
e. Recursos digitais produzidos para outros fins podem ser utilizados pelo professor como objeto de análise ou recurso que favorece a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades.

Texto da questão
Assinale a alternativa correta:
a. A Escola Digital é uma plataforma de busca e curadoria de recursos digitais, sobretudo de objet...

Texto da questão
Assinale a alternativa correta:
a. A Escola Digital é uma plataforma de busca e curadoria de recursos digitais, sobretudo de objetos digitais de aprendizagem.
b. ODAs contam com uma definição e um conceito únicos, o que facilita sua aplicação pedagógica.
c. Uma produção que não teve como finalidade a aplicação pedagógica não deveria compor o planejamento do professor que utiliza ODAs.
d. Mais importante do que o objetivo do professor é o propósito intrínseco do ODA.
e. ODAs são criados com o objetivo de superar a cultura do impresso, substituindo letramentos convencionais.

Segundo Nukácia Araújo, quanto às características dos Objetos Digitais de Aprendizagem:
Selecione dentre as alternativas a que contém o conjunto de...

Segundo Nukácia Araújo, quanto às características dos Objetos Digitais de Aprendizagem:
Selecione dentre as alternativas a que contém o conjunto de afirmações corretas:
I. Contêm um recorte pequeno de conteúdo, que facilita a sua reutilização em diversos contextos.
II. São construídos em mídias digitais diversificadas.
III. Atendem apenas às especificidades das disciplinas de ciências naturais e exatas.
IV. São equivalentes a planos de ensino que podem ser desenvolvidos pelo professor.
V. Na concepção original, são produzidos para situações de ensino e de aprendizagem (este olhar, contudo, vem sendo ampliado).
a. I, II e V.
b. I, II e III.
c. III, IV e V.
d. II, III e IV.
e. I, II e IV.

Texto da questão
São formatos previstos pelo filtro “Tipos de mídias” na plataforma Escola Digital, exceto:
a. Infográfico.
b. Jogo.
c. Vídeo.
d. A...

Texto da questão
São formatos previstos pelo filtro “Tipos de mídias” na plataforma Escola Digital, exceto:
a. Infográfico.
b. Jogo.
c. Vídeo.
d. Animação.
e. Mapa conceitual

Analise as atividades relativas à formação docente no que se refere ao uso da tecnologia, seja como recurso de ampliação e enriquecimento de repert...

Analise as atividades relativas à formação docente no que se refere ao uso da tecnologia, seja como recurso de ampliação e enriquecimento de repertório sociocultural, científico e tecnológico, seja como ferramenta de trabalho para favorecer as ações de planejamento, registro e avaliação dos alunos. Todas as alternativas a seguir são ações que fomentam a formação continuada do docente quanto ao uso das tecnologias, exceto:
Escolha uma:
a. Uso do próprio material de aula e pesquisa nos conteúdos disponibilizados no tempo da faculdade para replicar práticas que deram certo, sem alterações.
b. Articulação, com outros professores, de atividades a serem desenvolvidas pelos alunos por meio de ferramentas digitais (wikis, Google Docs, etc.).
c. Participação em alguma comunidade de aprendizagem ou portal de recursos educacionais, recebendo publicações com novos recursos e interagindo com parceiros de profissão.
d. Busca de cursos online que foquem a questão das tecnologias na escola.
e. Pesquisa na rede acerca de recursos digitais e conteúdos que contribuem com o planejamento das aulas.

Quanto à plataforma Escola Digital, não compõe um filtro de busca para localizar ODAs:
Escolha uma:
a. Filtro Acessibilidade.
b. Campo Disciplina.
...

Quanto à plataforma Escola Digital, não compõe um filtro de busca para localizar ODAs:
Escolha uma:
a. Filtro Acessibilidade.
b. Campo Disciplina.
c. Campo Etapas, anos e modalidades.
d. Campo Tipos de mídias.
e. Filtro Desafio do professor.

Texto da questão
A respeito da função de curadoria e do papel do curador, identifique a alternativa que não expressa o resultado das discussões des...

Texto da questão
A respeito da função de curadoria e do papel do curador, identifique a alternativa que não expressa o resultado das discussões desenvolvidas no módulo:
a. A prática da curadoria pode ser trabalhada também com os estudantes.
b. A forma como os recursos digitais serão usados é que conferirá à situação didática potencial e qualidade.
c. Estão entre as ações do curador buscar, ler, avaliar, selecionar, organizar e partilhar informações.
d. Para que venham a constituir efetivamente objetos de aprendizagem, os objetos digitais precisam ser colocados, pelo professor, a serviço da ação educativa.
e. ODAs de alta qualidade são aqueles que têm sua característica de reutilização plenamente explorada.

Texto da questão
Sobre as possibilidades de uso das TDIC nas escolas, todas as alternativas a seguir são viáveis e contribuem com as práticas pedag...

Texto da questão
Sobre as possibilidades de uso das TDIC nas escolas, todas as alternativas a seguir são viáveis e contribuem com as práticas pedagógicas, exceto:
a. Utilização de vídeos ou arquivos de áudio que expõem ou explicam conteúdos abordados.
b. Realização de pesquisas na internet em sites confiáveis e/ou recomendados pelo professor como forma de saber mais sobre o assunto.
c. Utilização de sites variados que tratam do tema abordado, independentemente do tipo de fonte e/ou referência.
d. Sistematização de conteúdos da aula fazendo uso de apresentações multimídia.
e. Uso de jogos para desenvolvimento de conteúdos em sala de aula.

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