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Educação Física Adaptada

A Educação Física Adaptada é uma disciplina que busca adaptar atividades físicas para pessoas com deficiência ou necessidades especiais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como elas afetam a prática de atividades físicas, além de técnicas e estratégias para adaptar exercícios e esportes para cada caso. A disciplina é importante para profissionais da área de educação física, que devem estar preparados para atender a diversidade de alunos em suas aulas. O conhecimento em Educação Física Adaptada é fundamental para garantir a inclusão e o acesso à prática de atividades físicas para todas as pessoas.

Exam

Text

PROVA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA UNIP

RESTRICTED

Saúde

Graduate

Universidade Paulista

Adailson  Castro

Outros

Other

Muitas vezes, os termos Inclusão e Integração são utilizados erroneamente como sinônimos. Entretanto, esses processos apresentam características pr...

Muitas vezes, os termos Inclusão e Integração são utilizados erroneamente como sinônimos. Entretanto, esses processos apresentam características próprias que podem fazer diferença no resultado como um todo.
A partir disso, responda qual a diferença entre os processos de Inclusão e Integração:
a) No primeiro, o aluno deve se adequar ao ambiente, já no segundo o ambiente deve ser preparado para receber a todos.
b) Não existem diferenças reais entre os dois sistemas.
c) No primeiro sistema, alunos com e sem deficiência fazem aulas juntos, já no segundo trabalha-se apenas com alunos com deficiência separadamente.
d) No primeiro, o ambiente é preparado para receber a todos, já no segundo o aluno deve se adequar ao ambiente.

General Studies

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Qual das modalidades paralímpicas abaixo foi criada, e não adaptada, exclusivamente para a participação do atleta com deficiência visual?
a) Basque...

Qual das modalidades paralímpicas abaixo foi criada, e não adaptada, exclusivamente para a participação do atleta com deficiência visual?
a) Basquete em cadeira de rodas.
b) Goalball.
c) Futebol de 5.
d) Natação.

Analise as asserções abaixo: Alunos com lesão medular devem hidratar-se constantemente durante as aulas de educação física, especialmente nos dias ...

Analise as asserções abaixo: Alunos com lesão medular devem hidratar-se constantemente durante as aulas de educação física, especialmente nos dias mais quentes e secos PORQUE Em função da dificuldade de termorregulação é comum o aluno não transpirar abaixo do nível da lesão, ocorrendo assim um aumento na temperatura corporal, podendo ocasionar quadros de hipertermia.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições falsas.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.

Em relação ao treinamento para o aluno amputado, podemos afirmar que:
a) O coto não deve ser exercitado.
b) Quanto maior o coto, menor a alavanca e...

Em relação ao treinamento para o aluno amputado, podemos afirmar que:
a) O coto não deve ser exercitado.
b) Quanto maior o coto, menor a alavanca e, portanto, menor a capacidade de suportar cargas.
c) O coto deve ser fortalecido e alongado para otimizar o uso da prótese na realização das atividades diárias e esportivas.
d) O coto deve ser apenas alongado, pois o fortalecimento pode causar contraturas musculares.

Em relação à classificação esportiva da deficiência visual, pode-se afirmar que:
a) É baseada na avaliação da binocularidade.
b) É dividida em três...

Em relação à classificação esportiva da deficiência visual, pode-se afirmar que:
a) É baseada na avaliação da binocularidade.
b) É dividida em três classes: B1, B2 e B3.
c) Deve ser considerado para a avaliação apenas o olho mais comprometido.
d) Essa classificação subdivide-se em cegueira e baixa-visão.

Um aluno com deficiência auditiva apresenta uma dificuldade na realização de atividades que exijam grande equilíbrio. Logo, você imagina que ele te...

Um aluno com deficiência auditiva apresenta uma dificuldade na realização de atividades que exijam grande equilíbrio. Logo, você imagina que ele tenha uma surdez:
a) Neurossensorial, por uma lesão no ouvido interno.
b) Condutiva, por uma lesão no ouvido médio.
c) Neurossensorial, por uma lesão no ouvido externo.
d) Central, por uma lesão nas estruturas internas do ouvido.

Apesar das atividades propostas para os alunos surdos exigirem poucas mudanças, a adaptação na comunicação é fundamental. Qual das alternativas aba...

Apesar das atividades propostas para os alunos surdos exigirem poucas mudanças, a adaptação na comunicação é fundamental. Qual das alternativas abaixo não favorece a boa comunicação entre o professor de educação física e seu aluno?
a) Articular bem as palavras para que o aluno surdo possa fazer a leitura labial.
b) Utilizar todas as formas de comunicação simultaneamente.
c) Evitar mudanças de regras durante a atividade.
d) Posicionar-se em local claro para que o aluno consiga vê-lo com clareza.

Em relação aos conceitos envolvidos com a deficiência intelectual, pode-se dizer que:
a) O teste de QI é o único instrumento utilizado para o diagn...

Em relação aos conceitos envolvidos com a deficiência intelectual, pode-se dizer que:
a) O teste de QI é o único instrumento utilizado para o diagnóstico desta condição.
b) Os termos deficiência intelectual e doença mental são sinônimos e referem-se a uma condição de diminuição de QI.
c) Os alunos considerados “educáveis” apresentam capacidade de aprendizagem, embora em ritmo mais lento.
d) As classificações baseadas na autonomia são definitivas e não apresentam flexibilidade.

Alguns déficits físico-motores são observados na maior parte dos alunos com deficiência intelectual. Das alternativas a seguir, qual é a única que ...

Alguns déficits físico-motores são observados na maior parte dos alunos com deficiência intelectual. Das alternativas a seguir, qual é a única que não apresenta uma condição esperada nessa população?
a) Alterações no ritmo.
b) Prejuízo no tempo de reação e agilidade.
c) Comprometimento na coordenação motora.
d) Diminuição na flexibilidade.

Devido à presença da instabilidade atlanto-axial, algumas atividades ou habilidades devem ser contraindicadas para alunos/atletas com síndrome de D...

Devido à presença da instabilidade atlanto-axial, algumas atividades ou habilidades devem ser contraindicadas para alunos/atletas com síndrome de Down.
Assinale a alternativa que apresente uma dessas atividades:
a) atividades rítmicas.
b) natação.
c) ciclismo.
d) rolamentos.

Para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de um aluno com Transtorno do Espectro Autista, o professor de educação física deve priorizar em s...

Para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de um aluno com Transtorno do Espectro Autista, o professor de educação física deve priorizar em suas aulas:
a) grandes grupos, para favorecer o desenvolvimento das habilidades sociais.
b) manutenção da rotina e transição cuidadosa de uma atividade para a outra.
c) aulas de exploração espontânea em que seja favorecida a liberdade do aluno.
d) atividades variadas e aulas dinâmicas.

Com base em nossos estudos da disciplina qual síndrome está entre as principais causas de deficiência intelectual e é uma das anomalias cromossômic...

Com base em nossos estudos da disciplina qual síndrome está entre as principais causas de deficiência intelectual e é uma das anomalias cromossômicas mais comuns do mundo? Assinale alternativa correta.
a) Síndrome de Metabólica.
b) Síndrome de angelman.
c) Síndrome de Down.
d) Síndrome de Parkinson.

Em torno de 15% da população mundial apresentam deficiência. No Brasil em termos de milhões, são aproximadamente: assinale alternativa correta:
a) ...

Em torno de 15% da população mundial apresentam deficiência. No Brasil em termos de milhões, são aproximadamente: assinale alternativa correta:
a) 45 milhões de pessoas.
b) 36 milhões de pessoas.
c) 46 milhões de pessoas.
d) 35 milhões de pessoas.

Com base em nossos estudos da disciplina, o que significa (DMB)?
a) Distrofia muscular de Bel ler.
b) Distrofia muscular de Belchior.
c) Distrofia ...

Com base em nossos estudos da disciplina, o que significa (DMB)?
a) Distrofia muscular de Bel ler.
b) Distrofia muscular de Belchior.
c) Distrofia muscular de Breno.
d) Distrofia muscular de Becker.

Em qual das situações a seguir o aluno com surdez apresenta essa dificuldade?
a) Quando a deficiência auditiva é causada por uma leão no ouvido ext...

Em qual das situações a seguir o aluno com surdez apresenta essa dificuldade?
a) Quando a deficiência auditiva é causada por uma leão no ouvido externo.
b) Quando ocorre a surdez condutiva, em que o aluno apresenta dificuldade de conduzir os estímulos ao sistema nervoso central.
c) Apenas nas situações de surdez total ou quando a perda auditiva ultrapassa os 80%.
d) Quando a surdez tem causa congênita ou surge na fase pré-lingual.

Em qual das situações a seguir, o aluno com surdez apresenta dificuldade:
a) Quando a surdez ocorre em função de uma lesão no ouvido interno, ou se...

Em qual das situações a seguir, o aluno com surdez apresenta dificuldade:
a) Quando a surdez ocorre em função de uma lesão no ouvido interno, ou seja, na surdez neurossensorial.
b) Apenas nas situações de surdez total ou quando a perda auditiva ultrapassa 60%.
c) Quando a surdez tem causa congênita ou surge na fase pré-lingual.
d) Quando ocorre a surdez condutiva, em que o aluno apresenta dificuldade de conduzir os estímulos relativos ao equilíbrio para o sistema nervoso central.

Durante uma sessão de atividade física para alunos com deficiência visual, o profissional de ED. FIS. deve utilizar pistas, e sinestésicas em subst...

Durante uma sessão de atividade física para alunos com deficiência visual, o profissional de ED. FIS. deve utilizar pistas, e sinestésicas em substituição às informações visuais. Para auxiliar ao máximo o desenvolvimento deste aluno, é importante conhecer as características dele. A partir do seu conhecimento a respeito dessa deficiência sensorial, assinale a alternativa correta:
a) O aluno cego apresenta equilíbrio deficitário.
b) As crianças cegas demoram mais pra andar e engatinhar, independentemente do estimulo oportunizado.
c) As noções corporais e espaço temporal, em geral, estão prejudicadas nos alunos com deficiência visual, por isso é importante estimular esses elementos em uma aula de ED. FIS.
d) O condicionamento físico de um aluno cego é sempre menor do que de um aluno com visão normal.

Leia as asserções a respeito de deficiência auditiva. A falta de oportunidade para as vivencias e experiências motoras é muito mais relevante para ...

Leia as asserções a respeito de deficiência auditiva. A falta de oportunidade para as vivencias e experiências motoras é muito mais relevante para um possível atraso de desenvolvimento motor do que a deficiência em si. Dessa forma, Quanto mais precocemente forem oferecidos os estímulos auditivos, melhor será para o desenvolvimento desse aluno. Assinale a alternativa correta:
a) As duas proposições são proposições falsas.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda complementa corretamente a primeira.

No caso de alunos com deficiência auditiva em que há ausência de fala, o desenvolvimento respiratório é diferenciado, dessa forma, torna-se ainda m...

No caso de alunos com deficiência auditiva em que há ausência de fala, o desenvolvimento respiratório é diferenciado, dessa forma, torna-se ainda mais importante o desenvolvimento da capacidade respiratória e função ventilatória. Como se caracteriza a respiração desse aluno:
a) Muito profunda e em ritmo lenta.
b) Muito profunda e em ritmo acelerado.
c) Menos ampla e com frequência acelerada.
d) Com episódios de apneia.

Quando um aluno com deficiência visual apresenta visão remanescente, é importante que essa visão seja preservada, Dessa forma, assinale a alternati...

Quando um aluno com deficiência visual apresenta visão remanescente, é importante que essa visão seja preservada, Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta atividades físicas contraindicada em caso de alunos com glaucoma.
a) Atividades ritimicas.
b) Natação ou hidroginástica.
c) Posições de apoio invertido.
d) Ciclismo.

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