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Fonética da Língua Inglesa

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Fonética e Fonologia da Lingua Inglesa - Avaliação 2

RESTRICTED

Linguagens

Inglês

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Lu Pedagogia

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Terapia Ocupacional

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O schwa não é pronunciado com ênfase. É uma vogal neutra que é formada através da língua que fica suspensa e imóvel no meio da cavidade bucal e os ...

O schwa não é pronunciado com ênfase. É uma vogal neutra que é formada através da língua que fica suspensa e imóvel no meio da cavidade bucal e os lábios permanecem em posição normal, que resulta num som fechado. O schwa só perde o impacto porque é um som rápido que ocorre tipicamente em sílabas não acentuadas. Again é um exemplo de vocábulo com o som do schwa.
Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O som do schwa, que tem o som forte das palavras, é muito fácil de ser identificado.
(    ) O som do "er" nas palavras brother e sister não é o som de schwa.
(    ) Quando não emitimos o som do schwa, temos o entendimento do termo equivocado.
a) F - F - V.
b) F - V - F.
c) V - F - V.
d) V - V - F.

General Studies

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Para a produção do som da vogal "u", como em "uva", os dentes não ficam visíveis e os lábios devem adotar a posição de círculo. A produção deste so...

Para a produção do som da vogal "u", como em "uva", os dentes não ficam visíveis e os lábios devem adotar a posição de círculo. A produção deste som faz com que a língua fique na posição posterior da boca.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Em algumas palavras, o som do "u" é mais longo, como em "true".
II- Quando o som do "u" vem após o som do "i", como em music, por exemplo, ele é transcrito com o símbolo /j/, como em /mjuzik/.
III- O som do "u" sempre será igual, independente da posição em que aparece.
IV- Na língua inglesa, não existem palavras que iniciem com a vogal "u".
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Em 1886, um grupo de estudiosos franceses e ingleses, liderado pelo linguista Paul Passy, criou um sistema de letras e símbolos com o objetivo de a...

Em 1886, um grupo de estudiosos franceses e ingleses, liderado pelo linguista Paul Passy, criou um sistema de letras e símbolos com o objetivo de auxiliar as pessoas a pronunciarem palavras em qualquer idioma. Desde então, o chamado alfabeto fonético vem sendo promovido pela Associação Fonética Internacional - AFI.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Aprender o alfabeto fonético é uma etapa supérflua na aprendizagem de um idioma. Além disso, uma vez dominando o alfabeto, você consegue decifrar o som de qualquer outra língua.
II- Utilizar o alfabeto fonético é um bom exercício para treinar os músculos corretos da boca ao falar uma língua.
III- Os falantes da língua portuguesa (incluindo os brasileiros) possuem um padrão de dificuldade ao produzir o som [th] do the na língua inglesa.
IV- Os dicionários de fonética são recursos confiáveis para que o aluno entenda a pronúncia de vários vocábulos da língua inglesa.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) Somente a sentença I está correta.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Na produção dos sons consonantais, há os modos e os pontos de articulação. Os modos de articulação das consoantes são oclusivo, africado, fricativo...

Na produção dos sons consonantais, há os modos e os pontos de articulação. Os modos de articulação das consoantes são oclusivo, africado, fricativo, nasal e lateral. Cada um destes modos de articulação possuem especificidades.
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O modo de articulação oclusivo ocorre quando a respiração sai em forma de explosão, como na consoante "p", por exemplo.
(    ) O modo de articulação africado ocorre quando o ar passa pela lateral da língua e produz líquido, como na consoante "l", por exemplo.
(    ) O modo de articulação fricativo ocorre quando a respiração não causa vibração, como na consoante "v", por exemplo.
(    ) O modo de articulação nasal ocorre quando o ar sai pelas narinas, como na consoante "n", por exemplo.
a) V - F - F - V.
b) V - F - V - F.
c) F - V - V - F.
d) F - V - F - V.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Nas palavras "think" e "father", os sons do TH, dependendo da vogal que vem depois, sofrem pequena alteração. Esses sons, por não existirem na líng...

Nas palavras "think" e "father", os sons do TH, dependendo da vogal que vem depois, sofrem pequena alteração. Esses sons, por não existirem na língua portuguesa, causam certa dificuldade na hora da pronúncia.
Sobre os sons do TH, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na palavra "father", o som do TH assemelha-se ao som da letra D.
(    ) Na palavra "think", o som do TH é feito com a ponta da língua entre os dentes.
(    ) Nas palavras "brother" e "mother", o som do TH é o mesmo.
(    ) Em "mother", o som do TH é vozeado e na palavra "through", o som do TH é desvozeado.
a) V - F - V - F.
b) V - V - V - V.
c) V - V - V - F.
d) F - V - F - V.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Na produção dos sons, há os pontos de articulação e os modos de articulação. Há o modo oclusivo, que, por exemplo, ocorre quando há um bloqueio tot...

Na produção dos sons, há os pontos de articulação e os modos de articulação. Há o modo oclusivo, que, por exemplo, ocorre quando há um bloqueio total da saída do ar que, em seguida, é liberado. Há também os modos fricativo, africado, lateral e nasal. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As letras p, b, t, d, k e g têm som oclusivo.
(    ) No modo africado, ocorre a interrupção do ar por causa da vibração.
(    ) Na produção de sons nasais, a respiração passa pela lateral da boca.
(    ) As consoantes j e ch são laterais.
A. F - V - F - F.
B. V - F - V - F.
C. V - V - F - F.
D. F - F - V - V.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Fonologia

Fonologia é a disciplina que estuda os sons da fala, suas propriedades físicas e suas funções na linguagem. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes sons que existem em uma língua, como eles são produzidos e como são organizados em sistemas fonológicos. A disciplina é importante para estudantes de Letras, Linguística e áreas afins, que precisam entender como os sons da fala são utilizados na comunicação humana. O conhecimento em Fonologia é fundamental para o estudo da língua portuguesa e de outras línguas, além de ser útil para o ensino de línguas estrangeiras e para a produção de materiais didáticos.

O "schwa" é um símbolo fonético muito conhecido, especialmente na língua inglesa. Seu nome significa "nada" ou "ausência de vogal". Ele é considera...

O "schwa" é um símbolo fonético muito conhecido, especialmente na língua inglesa. Seu nome significa "nada" ou "ausência de vogal". Ele é considerado um dos sons mais fáceis de produzir na língua inglesa, pois basta abrir um pouco a boca e emitir som que teremos o som do "schwa".
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Para a produção do "schwa", a boca está na posição neutra.
II- O "schwa" nunca é enfatizado por possuir um som fraco.
III- O "schwa" tem o som parecido com o ê em português.
IV- O som do "schwa" pode ser visto apenas nas vogais "a", "e" e "o".
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

O "schwa" é um som vocálico amplamente estudado quando se trata de fonética da língua inglesa. Sua pronúncia acaba sendo, por vezes, omitida em alg...

O "schwa" é um som vocálico amplamente estudado quando se trata de fonética da língua inglesa. Sua pronúncia acaba sendo, por vezes, omitida em algumas palavras.
Sobre o "schwa", analise as sentenças a seguir:
I- Durante a fala, na língua inglesa, não podem ocorrer reduções de sons.
II- Nas palavras bird e her, por exemplo, o som do schwa aparece antecedendo o "r".
III- O "schwa" representa também sons consonantais na língua inglesa.
IV- O falante pode escolher se usa o som do schwa ou o som do /a/ mais aberto em todas as palavras.
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) Somente a sentença II está correta.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Há muitos sons cujo aparelho fonador humano é capaz de produzir. Conhecer todos eles é muito importante para que possamos ter segurança ao pronunci...

Há muitos sons cujo aparelho fonador humano é capaz de produzir. Conhecer todos eles é muito importante para que possamos ter segurança ao pronunciar palavras em um idioma desconhecido. O símbolo fonético "schwa", a sua essência, significa "ausência de vogal". Acerca dos usos do "schwa", assinale a alternativa CORRETA:
A O "schwa" é o som mais difícil de se pronunciar na língua inglesa.
B O "schwa" é um som forte e tônico.
C O "schwa" é sempre o último som da palavra.
D O "schwa" é um som que se pronuncia com a boca em posição neutra.

Na língua inglesa há um grande número de vogais. Assim, torna-se difícil manter uma distinção clara entre vogais dentro de um repleto número de fon...

Na língua inglesa há um grande número de vogais. Assim, torna-se difícil manter uma distinção clara entre vogais dentro de um repleto número de fonemas. Esse é um problema que afeta a assimilação dos sons, fazendo com que o aluno, às vezes, leve mais tempo até conseguir identificar as diferenças de todas as vogais e suas combinações.
Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As vogais longas são tensas e as vogais breves são frouxas.
( ) As vogais longas podem ocorrer em final de sílaba e de palavra em inglês e são representadas pelo dois pontos ":".
( ) As vogais breves e longas ocorrem em sílabas fechadas em inglês.
a) V - V - F.
b) F - V - F.
c) V - F - F.
d) F - F - V.

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Questões para Estudantes

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Fonética e Fonologia da Lingua Inglesa - Avaliação 2

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