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Sociologia da Educação

A Sociologia da Educação é uma disciplina que estuda as relações entre a sociedade e a educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias sociológicas que explicam como a educação é influenciada por fatores sociais, culturais e econômicos. A disciplina também aborda temas como desigualdade educacional, políticas públicas de educação e a relação entre escola e trabalho. O conhecimento em Sociologia da Educação é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como a sociedade influencia o processo educativo e como a educação pode contribuir para a transformação social.

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Análise de conceitos sociológicos sobre educação

RESTRICTED

Ciências Sociais

Sociologia

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Rafael Souza

Outros

Other

A relação entre a educação e as bases das relações sociais no capitalismo foi analisada por Karl Marx. Nesse contexto analítico, a educação e a esc...

A relação entre a educação e as bases das relações sociais no capitalismo foi analisada por Karl Marx. Nesse contexto analítico, a educação e a escola representam a transmissão dos valores dos dominantes para os dominados e, dessa forma, contribuem para a reprodução ideológica da burguesia e a para a manutenção da divisão do trabalho no capitalismo. Daí a crítica marxista à educação promovida pelo Estado e pela Igreja e a defesa da educação pública sem intervenção dessas instituições.
Sobre a educação pela perspectiva do marxismo, assinale a alternativa CORRETA:
a) A reprodução das relações de solidariedade na divisão do trabalho capitalista se dá através do compartilhamento da ideologia dominante.
b) A educação capitalista está voltada para atender às necessidades das classes dominantes, preparando o sujeito para o mercado de trabalho.
c) As escolas capitalistas ao preparar o sujeito para adequar-se à divisão social do trabalho promovem o pensamento crítico.
d) Marx analisou a união do trabalho produtivo com a educação, apontando como alternativa a educação pública estatal.

General Studies

Sociologia da Educação - Discussões sobre Sociologia da Educação: Debates e reflexões sobre a sociologia da educação e sua importância na formação dos indivíduos e da sociedade. Vamos juntos aprender mais sobre essa área tão importante da educação!

Discussões sobre Sociologia da Educação

Émile Durkheim, assim como os demais autores considerados clássicos da Sociologia, vivenciou um período histórico permeado de intensas transformaçõ...

Émile Durkheim, assim como os demais autores considerados clássicos da Sociologia, vivenciou um período histórico permeado de intensas transformações decorrentes do desenvolvimento do capitalismo. O cenário de intensos conflitos sociais foi marcante para a luta pelo estabelecimento da Sociologia como disciplina e de seus objetos de estudo como a educação.
A respeito das análises desenvolvidas por Durkheim, que levaram à consolidação da Sociologia, assinale a alternativa CORRETA:
a) As primeiras análises sociológicas concentraram-se no entendimento das implicações das inovações tecnológicas no cotidiano e nas escolas.
b) A partir dos estudos e análises tendo a educação como objeto, a Sociologia se consolidou através de um método próprio, distante das ciências naturais.
c) As mudanças sociais propiciaram o desenvolvimento de análises sobre a relação indivíduo e sociedade, a Sociologia e seus métodos.
d) O estabelecimento da Sociologia como disciplina obrigatória na Educação Básica marcou a consolidação da disciplina no plano acadêmico.

Entre os sociólogos clássicos, Émile Durkheim é aquele com maior quantidade de estudos dedicados à educação. Sua concepção de educação remete aos p...

Entre os sociólogos clássicos, Émile Durkheim é aquele com maior quantidade de estudos dedicados à educação. Sua concepção de educação remete aos processos de socialização das gerações futuras e sua preparação para o exercício da vida social. Cabe à educação preparar a criança física, intelectual e moralmente para viver em sociedade.
Considerando esse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As sociedades compreendem a educação como uma função natural de socialização das gerações futuras.
( ) A educação é percebida socialmente como uma forma de coerção que impõe padrões específicos.
( ) Com a educação são compartilhadas representações sociais necessárias para a unidade social.
( ) Entre os papéis da educação está o compartilhamento de valores morais, ensinando as regras de convívio social.
a) V - F - V - V.
b) F - F - V - F.
c) F - V - F - V.
d) V - V - F - V.

Nas análises sociológicas de Karl Mannheim, a proposta de intervenção social se dá através do planejamento racional. Tal ação propicia a coordenaçã...

Nas análises sociológicas de Karl Mannheim, a proposta de intervenção social se dá através do planejamento racional. Tal ação propicia a coordenação de técnicas sociais como a educação, a administração, a propaganda, entre outros. Nesse contexto, a educação é considerada como técnica social.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A educação é uma técnica social para a elaboração do planejamento democrático.
( ) Através da educação, da administração e da propaganda é possível intervir nas sociedades modernas.
( ) A educação democrática é uma ferramenta para a manutenção das classes sociais.
( ) As técnicas sociais são ferramentas para evitar os processos de intervenção social.
a) F - V - F - V.
b) V - V - F - F.
c) F - F - V - V.
d) V - F - V - F.

A Sociologia integra uma parte do campo científico e, por essa razão, apresenta especificidades teóricas e metodológicas. Essas especificidades rem...

A Sociologia integra uma parte do campo científico e, por essa razão, apresenta especificidades teóricas e metodológicas. Essas especificidades remetem, por exemplo, à classificação da ciência entre as ciências formais e factuais.
Sobre essa divisão, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ciências Formais.
II- Ciências Factuais.
( ) Foco no estudo das ideias e situações abstratas.
( ) Dedicam-se aos fatos naturais e sociais.
( ) Recorrem às observações e experimentações.
( ) Utilizam lógica, fórmulas e teoremas.

A análise dos elementos sociais presentes na modernidade representa parte das reflexões elaboradas por Karl Marx. Nesse contexto, destacando o surg...

A análise dos elementos sociais presentes na modernidade representa parte das reflexões elaboradas por Karl Marx. Nesse contexto, destacando o surgimento da burguesia e o desenvolvimento do capitalismo como características marcantes do período.
Sobre esse período analisado por Marx, assinale a alternativa CORRETA:
a) O proletariado alemão ficou conhecido como pioneiro na tomada de consciência de classe no desenvolvimento do capitalismo europeu.
b) A modernização do modo de produção capitalista promoveu a redistribuição de terras na França, Inglaterra e Alemanha.
c) A burguesia se consolida como classe antagônica à classe trabalhadora no feudalismo e é substituída pela nobreza com a consolidação do capitalismo.
d) A luta de classes faz parte da história da humanidade e no capitalismo é representada pelo conflito entre burguesia e proletariado.

Na análise social de Émile Durkheim, é fundamental que o sociólogo pense o fato social objetivamente, ou seja, trate o fato social como coisa ou ob...

Na análise social de Émile Durkheim, é fundamental que o sociólogo pense o fato social objetivamente, ou seja, trate o fato social como coisa ou objeto. A objetividade com a qual se trata o objeto de estudo garante a legitimidade científica à Sociologia.
Considerando esse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um fato social analisado como coisa reconhece um fenômeno social que não se altera apenas pela vontade do indivíduo.
( ) A objetividade na análise social tem base no reconhecimento das possibilidades de escolha do indivíduo com relação ao fenômeno social.
( ) Os fatos sociais oferecem resistência à mudança, exigindo um esforço laborioso e coletivo para transformá-los.
( ) Podemos entender os fatos sociais como moldes que exercem um poder de coerção sobre a ação dos indivíduos.
a) V - V - F - F.
b) V - F - V - V.
c) F - V - V - F.
d) F - F - F - V.

A ação social é um conceito elaborado por Max Weber e representa a ação orientada pelas ações dos outros. Só é considerada social a ação realizada ...

A ação social é um conceito elaborado por Max Weber e representa a ação orientada pelas ações dos outros. Só é considerada social a ação realizada com relação à expectativa das reações de outros envolvidos na ação.
Para compreender a ação social, Weber classificou as ações em quatro tipos ideias de ação social. Considerando essa tipologia, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ação racional com relação a valores.
II- Ação racional com relação a fins.
III- Ação social emocional/afetiva.
IV- Ação tradicional.
( ) Definida pela reação emocional do sujeito.
( ) Associada à fidelidade aos valores individuais.
( ) Baseada pela crença nos hábitos e costumes.
( ) Determinada pelo cálculo racional previamente definido.

Os estudos de Émile Durkheim a respeito da educação foram orientados pelas análises do sistema de ensino francês, fazendo do sociólogo um defensor ...

Os estudos de Émile Durkheim a respeito da educação foram orientados pelas análises do sistema de ensino francês, fazendo do sociólogo um defensor da educação laica e pública e de responsabilidade do Estado.
Considerando a função do Estado atribuída por Durkheim na garantia da educação laica e pública, assinale a alternativa CORRETA:
a) A ação pedagógica deverá ser exercida no sentido social, prezando pela socialização das gerações futuras.
b) A educação pública deverá garantir, através da participação do Estado, fragmentação social.
c) A vigilância da sociedade com relação à necessidade de garantir a defesa dos interesses particulares.
d) O papel do Estado deve ser exercido de forma a garantir o espaço ideológico da religião no exercício da educação.

A categoria de fatos sociais foi criada por Émile Durkheim como resultado de seus esforços para a consolidação da autonomia da Sociologia como ciên...

A categoria de fatos sociais foi criada por Émile Durkheim como resultado de seus esforços para a consolidação da autonomia da Sociologia como ciência capaz de lançar luz sobre os fenômenos sociais.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O fato social é resultado das consequências das ações individuais sobre os sujeitos.
II- O fato social é um fenômeno comum a todos os indivíduos em uma sociedade.
III- O fato social demanda o conhecimento das motivações individuais da ação social.
IV- O fato social tem poder de coerção capaz de impor uma norma ao indivíduo.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

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Análise de conceitos sociológicos sobre educação

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