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Física do Solo

A Física do Solo é uma disciplina que estuda as propriedades físicas dos solos, como sua estrutura, textura, densidade, porosidade, permeabilidade, entre outras. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os processos físicos que ocorrem no solo, como a infiltração de água, a movimentação de ar e a transferência de calor. A disciplina é importante para profissionais da área de agronomia, que precisam entender como essas propriedades afetam o crescimento das plantas e a produtividade agrícola. O conhecimento em Física do Solo também é relevante para a conservação do meio ambiente, pois permite entender como as atividades humanas podem afetar a qualidade do solo e como é possível mitigar esses impactos.

Exam

Text

Prova Aluno - Agrometeorologia - 150671

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Física

Graduate

Centro Universitário da Grande Dourados

Nissaah Toolfoo

Outros

Other

A radiação solar é também a fonte de luz do planeta Terra. Tal qual a temperatura, a luminosidade interfere na fisiologia das plantas e dos animais...

A radiação solar é também a fonte de luz do planeta Terra. Tal qual a temperatura, a luminosidade interfere na fisiologia das plantas e dos animais.
Porque ao amanhecer e ao final da tarde, o Sol parece ser mais fraco? Ou seja: Porque a radiação solar não é tão forte quanto ao meio dia? (lembre-se que são duas razões principais e que ambas devem ser citadas).

General Studies

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Em Climatologia, sabemos que as frentes são provocadas por deslocamentos de grandes massas de ar que possuem, em seu interior, pouca ou nenhuma dif...

Em Climatologia, sabemos que as frentes são provocadas por deslocamentos de grandes massas de ar que possuem, em seu interior, pouca ou nenhuma diferença de pressão, temperatura e umidade e possuem milhares de quilômetros de largura.
A respeito dessas duas afirmacoes, é CORRETO afirmar que:
Afirmação 1 - Em Climatologia, sabemos que as frentes são provocadas por deslocamentos de grandes massas de ar que possuem, em seu interior, pouca ou nenhuma diferença de pressão, temperatura e umidade e possuem milhares de quilômetros de largura. Se originam tanto sobre o mar quanto sobre o continente e seu deslocamento predominante dá-se no sentido dos Pólos para o Equador, para as massas frias, e do Equador para os Pólos, nas massas quentes. São importantes para a agricultura.
Afirmação 2 - Como sabemos pela Agrometeorologia, as frentes são fenômenos frequentemente ligados a alterações nas condições do clima, provocando chuvas, ventos, temporais e alterações na temperatura e umidade do ar, entre outras.
a) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
b) A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
c) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
d) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e) As duas afirmações são falsas.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Com relação à definição de "graus-dia" ou "soma térmica", podemos dizer que: Graus-dia é a quantidade de energia útil que as plantas acumulam em ca...

Com relação à definição de "graus-dia" ou "soma térmica", podemos dizer que: Graus-dia é a quantidade de energia útil que as plantas acumulam em cada fase de seu desenvolvimento ou ao longo de todo seu ciclo.
Com relação aos dois textos acima, podemos afirmar que:
1º texto: Graus-dia é a quantidade de energia útil que as plantas acumulam em cada fase de seu desenvolvimento ou ao longo de todo seu ciclo. Essa energia é representada pela temperatura média do ar.
2º texto: Cada planta, em cada etapa de seu desenvolvimento necessita acumular um tanto de energia atmosférica que resulta da diferença entre a temperatura máxima diária e a temperatura zero vital (TZV) da espécie. A TZV varia de espécie para espécie e em cada etapa de crescimento da planta.
a) O primeiro é uma afirmativa correta e o segundo complementa o primeiro.
b) O primeiro é uma afirmativa errada e o segundo uma afirmativa correta.
c) O primeiro é uma afirmativa correta e o segundo uma afirmativa errada.
d) O primeiro é uma afirmativa errada e o segundo uma afirmativa correta.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

A sucessão habitual dos estados da atmosfera, caracterizado por seus valores médios, pela amplitude de suas variações diversas (diárias, mensais an...

A sucessão habitual dos estados da atmosfera, caracterizado por seus valores médios, pela amplitude de suas variações diversas (diárias, mensais anuais e estacionais) e de seus valores extremos, em relação a um local e a um período determinado e relativamente longo.
A descrição acima corresponde à definição de:
a) Meteorologia
b) Agrometeorologia
c) Tempo (climatológico)
d) Normal climatológica
e) Clima

Se uma lavoura apresentou um ótimo crescimento e rendimento de suas plantas, é porque estas tiveram?
a) Adequadas condições de chuva, solo e água à...

Se uma lavoura apresentou um ótimo crescimento e rendimento de suas plantas, é porque estas tiveram?
a) Adequadas condições de chuva, solo e água à sua disposição.
b) Adequadas condições de clima, solo e temperatura à sua disposição.
c) Adequadas condições de se adaptar ao ambientais onde estavam cultivadas.
d) Adequadas condições de tempo, solo e água para crescerem e se desenvolverem.
e) Adequadas condições de solo, clima e água para crescerem e se desenvolverem.

No solo podemos encontrar várias condições de umidade.
Qual das citações abaixo está correta?
a) A água facilmente disponível para as plantas é o m...

No solo podemos encontrar várias condições de umidade.
Qual das citações abaixo está correta?
a) A água facilmente disponível para as plantas é o mesmo que a água na capacidade de campo do solo
b) A água contida na capacidade de campo do solo é a água disponível para as plantas
c) A água na capacidade de campo é a quantidade de água contida no solo logo após uma chuva intensa.
d) A água disponível no solo é a quantidade de água em que as plantas não têm prejuízo enquanto a mesma não se esgota
e) A quantidade de água facilmente disponível para as plantas é sempre menor do que a quantidade de água disponível.

Considerando que a energia acumulada diariamente por cada planta é a diferença entre a temperatura média diária do ar (Tmd) e a temperatura zero vi...

Considerando que a energia acumulada diariamente por cada planta é a diferença entre a temperatura média diária do ar (Tmd) e a temperatura zero vital (TZV) da planta.
Qual das duas plantas acumulou mais energia, nas condições abaixo?
Planta A: TZV= 10ºC e Tmd = 25ºC
Planta B: TZV = 12°C e Tmd = 27ºC.
a) A planta B acumulou mais energia naquele dia, pois a temperatura média do ar foi maior.
b) A planta B acumulou mais energia naquele dia, pois a temperatura zero vital da planta era maior.
c) A planta A acumulou mais energia naquele dia, pois a temperatura média do ar foi menor.
d) A planta A acumulou mais energia naquele dia, pois a temperatura zero vital da planta era menor.
e) As duas plantas acumularam o mesmo tanto de energia, apesar das temperaturas serem diferentes.

O rendimento de um cultivo é determinado principalmente:
a) Pela interação entre o solo, a planta e a temperatura.
b) Pela interação entre a planta...

O rendimento de um cultivo é determinado principalmente:
a) Pela interação entre o solo, a planta e a temperatura.
b) Pela interação entre a planta, o clima e o ambiente.
c) Pela interação entre o solo, a planta e o clima.
d) Pela interação entre a planta, o ambiente e o solo.
e) Pela interação entre o solo, a planta e a chuva.

Na estimativa da produtividade de um cultivo (Ey), a quantos metros cúbicos (m3) de água correspondem 100 mm de chuva?
a) 10000 m3. (metros cúbicos...

Na estimativa da produtividade de um cultivo (Ey), a quantos metros cúbicos (m3) de água correspondem 100 mm de chuva?
a) 10000 m3. (metros cúbicos)
b) 1000 m3.  (metros cúbicos)
c) 100 m3.  (metros cúbicos)
d) 10 m3. (metros cúbicos)
e) 1 m3. (metro cúbico)

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

O zoneamento agrícola deve, acima de tudo, considerar que, para cada individuo, há um regime hídrico ideal e que condições adversas e anomalias des...

O zoneamento agrícola deve, acima de tudo, considerar que, para cada individuo, há um regime hídrico ideal e que condições adversas e anomalias dessas necessidades causam transtornos fisiológicos e alterações físicos-químicas que incidem negativamente sobre o desenvolvimento metabólico, prejudicando a produtividade.
Porque o zoneamento agrícola leva em consideração diversos grupos de cultivares?

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

O que é evapotranspiração?
a) A perda de água das plantas para a atmosfera, em função da umidade e temperatura do ar e da velocidade do vento.
b) A...

O que é evapotranspiração?
a) A perda de água das plantas para a atmosfera, em função da umidade e temperatura do ar e da velocidade do vento.
b) A perda de água das plantas e do solo por transpiração, em função da umidade e temperatura do ar e da velocidade do vento.
c) A perda de água das plantas e do solo por transpiração e evaporação, em função da umidade e temperatura do ar e da velocidade do vento.
d) A perda de água das plantas e do solo por evaporação, em função da umidade e temperatura do ar e da velocidade do vento.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Ao se elaborar um Zoneamento Agrícola deve-se, acima de tudo:
a) Considerar que perdas de lavouras são normais na agricultura.
b) Considerar que a ...

Ao se elaborar um Zoneamento Agrícola deve-se, acima de tudo:
a) Considerar que perdas de lavouras são normais na agricultura.
b) Considerar que a agricultura é uma atividade de risco.
c) Considerar que as plantas têm “mecanismos” para se defenderem de adversidades climáticas.
d) Considerar que cada espécie cultivada tem um regime hídrico-energético ideal para seu desenvolvimento.
e) Considerar que o tempo é imprevisível, mesmo quando tudo parece estar dando certo.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Na classificação climática de Köppen, qual das afirmativas abaixo está correta?
a) Clima do grupo “C” corresponde a clima quente e seco.
b) Clima d...

Na classificação climática de Köppen, qual das afirmativas abaixo está correta?
a) Clima do grupo “C” corresponde a clima quente e seco.
b) Clima do grupo “A” corresponde a clima quente e úmido.
c) Clima do grupo “B” corresponde a clima quente e úmido.
d) Clima do grupo “C” corresponde a clima quente e úmido.
e) Clima do grupo “A” corresponde a clima quente e seco.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

Na Classificação climática de Köppen, os grandes grupos climáticos são representados pelas letras A, B, C, D, E, F e H. Assinale qual das alternati...

Na Classificação climática de Köppen, os grandes grupos climáticos são representados pelas letras A, B, C, D, E, F e H. Assinale qual das alternativas está correta.
a) O grande grupo climático “A” corresponde ao clima frio e úmido.
b) O grande grupo climático “D” corresponde ao clima quente e úmido.
c) O grande grupo climático “B” corresponde ao clima de altitude.
d) O grande grupo climático “C” corresponde ao clima temperado e úmido.
e) O grande grupo climático “E” corresponde ao clima quente e seco.

Para as plantas, a falta de água é mais prejudicial em qual fase de desenvolvimento?
a) Emergência
b) Crescimento
c) Florescimento
d) Formação dos ...

Para as plantas, a falta de água é mais prejudicial em qual fase de desenvolvimento?
a) Emergência
b) Crescimento
c) Florescimento
d) Formação dos grãos
e) Maturação dos grãos

"A quantidade de água perdida por transpiração e por evaporação na unidade de tempo por uma cultura de porte baixo e altura uniforme, cobrindo tota...

Colégio Objetivo

"A quantidade de água perdida por transpiração e por evaporação na unidade de tempo por uma cultura de porte baixo e altura uniforme, cobrindo totalmente o solo, sem deficiência de água." A definição acima corresponde a:
a) Evapotranspiração
b) Evapotranspiração Real
c) Evapotranspiração Total
d) Evapotranspiração Máxima
e) Evapotranspiração Potencial

High School

Estudando com Questões

Quando a evapotranspiração real (ETr) é igual à evapotranspiração máxima (ETm), ou seja: ETr=ETm, o quê ocorre com as plantas?
a) As plantas reduze...

Quando a evapotranspiração real (ETr) é igual à evapotranspiração máxima (ETm), ou seja: ETr=ETm, o quê ocorre com as plantas?
a) As plantas reduzem seu rendimento e produção.
b) As plantas têm seu máximo desenvolvimento e rendimento.
c) As relações entre ETr e ETm nada têm a ver com o desenvolvimento e rendimento das plantas.
d) A relação ETr=ETm nunca pode ocorrer senão não há desenvolvimento nem rendimento das plantas.
e) Não ocorre nada, pois ETr nada tem a ver com ETm.

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Prova Aluno - Agrometeorologia - 150671

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