LÍNGUA PORTUGUESA Simulado AV

Prévia do material em texto

Simula do AV
Aula 1 
	
	
	
		1.
		Considerando integração entre diferentes tipos de linguagem, assinale a afirmativa correta.
I. A linguagem hipermidiática é um exemplo da interação entre linguagem verbal e não verbal.
II. Uma mensagem escrita com a mistura de emojis ou emoticons é um tipo de linguagem não verbal.
III. A linguagem é constituída de sinais ou signos, que permitem a comunicação entre os seres humanos. Quando este signo são palavras escrita ou oral, teremos a linguagem verbal. Os demais tipos de signos e conjunto de linguagens denominamos linguagem não verbal,
 
	
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
	
	
	Apenas o Item I
	
	
	Os itens I e III
 
	
	
	Os itens I e II
 
	
	
	Apenas o item III
 
	
Explicação:
Comentário. .  No item II a resposta é a linguagem hipermidiática, pois, além da imagem também há o uso de palavras.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Observe a imagem abaixo:
Fonte: https://www.google.com/search?q=solid%C3%A3o+desenho&tbm=isch&ved=2ahUKEwie6KzzivjoAhVcALkGHUYyDxkQ2
No cartum apresentado, o significado da linguagem não verbal consegue transmitir uma ideia, ou seja, houve comunicação com você leitor. Qual afirmativa está correta.
 
 
	
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas. 
	
	
	dificuldade de conexão estando em isolamento.
 
	
	
	A empatia mostrada em sociedade
 
	
	
	Que as pessoas são insensíveis e não falam a mesma língua?
 
	
	
	Todos são de uma nacionalidade, exceto uma delas, portanto, sem comunicação.
 
	
Explicação:
Comentário. Observe que no cartum os elementos visuais (linguagem não verbal) são necessários para a sua compreensão (transmitir comunicação). Não podemos afirmar sobre nacionalidade das personagens, nem se fala de empatia, ou seja, simplesmente mostra o isolamento de apenas uma das personagens por não estar conectada com as demais.
Aula 2 
	
	 
		
	
		1.
		Assinale a alternativa em que a expressão "de encontro a" é empregada adequadamente.
	
	
	
	Suas ideias são muito boas e vêm de encontro a tudo que sempre ensinei.
	
	
	Não há como fecharmos um acordo, pois sua proposta vem de encontro a tudo que defendo.
	
	
	Parabenizo o palestrante pela brilhante exposição que, por sinal, vem de encontro aos princípios de nossa instituição.
	
	
	Gostei bastante de sua palestra, ela vem de encontro aos ideais que defendo.
	
	
	Estou muito contente porque sua proposta vem de encontro a tudo que desejava.
	
Explicação:
Usos da língua
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	Falar escrever são habilidades distintas, ou seja, ninguém fala como escreve. É preciso perceber que a fala surge bem antes da escrita, no entanto a escrita tem mais status em nossa sociedade.
	
	
	A língua, qualquer língua, deve atender às necessidades da sociedade, em dado momento histórico. Isso quer dizer que a língua, como a sociedade, modifica-se no tempo e no espaço.
	
	
	O brasileiro tem dificuldades de se expressar corretamente, Ele, de um modo geral, fala errado, escreve errado e isso prejudica sua atividade social.
	
	
	A língua é um organismo vivo e está em constante transformação: o que era considerado ¿errado¿ poderá ser admitido pela norma culta. Se a língua fosse estática, estaríamos falando Latim.
	
	
	Em matéria de língua, não existem certo e errado. Estes conceitos são insuficientes para responder aos fenômenos linguísticos. Um bom falante deve buscar ADEQUAÇÃO LINGUÍSTICA, ou seja, mudar seu discurso conforme a situação, o interlocutor, o contexto.
	
Explicação:
Se não existe certo ou errado em matéria de língua, o brasileiro não pode ser "acusado" de falar errado. Isso é preconceito linguístico.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Há diferentes graus de formalismo.  Tanto a língua falada quanto a língua escrita podem ter usos mais ou menos formais de acordo com o ambiente. Qual das alternativas a seguir representa o uso formal da língua? 
	
	
	
	Eu comprei iorgute no mercado ontem.
	
	
	A gente vamos no shopping mais tarde.
	
	
	Eu a vi mais cedo na recepção.
 
	
	
	Ela comprou um livro para mim ler.
	
	
	Me dá uma ajudinha?
	
Explicação:
Ela comprou um livro para Eu  ler.
Eu comprei IOGURTE no mercado ontem.
A gente VAI no shopping mais tarde.
Dê-me uma ajudinha?
EU a vi mais cedo na recepção.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A língua pode ser comparada a um guarda-roupa, com peças para diversas ocasiões e finalidades. Essa comparação está relacionada com o conceito de adequação no uso da língua. Das alternativas a seguir, assinale aquela que contraria o conceito de adequação da língua.
	
	
	
	Não é adequado comparecer a ambientes formais como se fôssemos à praia, usando sunga ou biquíni, por exemplo. Por isso, o uso da norma culta é previsto nas situações formais de comunicação.
	
	
	A norma culta seria comparada a um conjunto de peças convenientes em situações formais, com diferentes graus de formalidade, como: cerimônia de casamento; audiência num tribunal; entrevista de emprego; ambiente de trabalho; ambiente acadêmico etc.
	
	
	Terno, gravata, vestido longo, tailleur, terninho e alguns acessórios e adereços seriam adequados a situações formais assim como a linguagem coloquial ou cotidiana é adequada a situações formais de comunicação.
	
	
	A norma culta deve ser utilizada quando essa é a expectativa da sociedade ou da comunidade linguística em função do nosso status, classe social, formação educacional ou atividade profissional.
	
	
	Em situações mais informais ou quando a expectativa da comunidade linguística em que interagimos for de uma comunicação coloquial, devemos usar a língua num registro menos formal, ainda que não inteiramente distante da norma culta.
	
Explicação:
Formalidade e informalidade
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Assinale a alternativa que contém uma frase adequada a uma situação formal de comunicação, em que se espera o uso da norma culta.
	
	
	
	Nos sentimos honrados por se reunir com a gente.
	
	
	Nós vai pra reunião agora.
	
	
	A reunião agora é conosco.
 
	
	
	O patrão vai com a gente pra outra cidade.
	
	
	A gente vai pra casa despois do feriado.
	
Explicação:
Norma CUlta
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	No Rio Grande do Sul, a Polícia Militar é conhecida como Brigada Militar ¿ logo, o soldado PM é um BRIGADIANO. Esse é um exemplo de variação regional.
	
	
	O uso despreocupado da língua produzido pelo fenômeno da internet contribui celeremente para o empobrecimento da língua.
	
	
	A língua aprendida na escola constitui a NORMA para a comunicação, válida para os espaços sociais e de convívio em que deve ser empregada esta variação.
	
	
	Os dialetos, também conhecidos como VARIAÇÕES REGIONAIS; são fenômenos que ocorrem em determinadas regiões, em todas as classes sociais.
	
	
	Os jargões técnicos assinalam a variação social do falante.
	
Explicação:
 A internet é um fenômeno que tem implicações linguísticas, que são totalmente válidas na língua. Outros fenômenos, outras tecnologias também influenciaram a língua, que, como se sabe, é um organismo vivo e, justamente, está a serviço da sociedade e de suas transformações.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As diferenças entre fala e escrita  fazem parte da variação de registro. 
I.    A língua falada pode usar recursos como entonação, ênfase de termos ou sílabas. 
II.    A escrita apresenta retomadas, correções. 
III.    A escrita é sempre formal e a fala é sempre informal.
IV.    Há textos formais na fala e informais na escrita.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	II, apenas.
	
	
	I e IV, apenas.
	
	
	IV, apenas. 
 
	
	
	I, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
Explicação:
A língua falada pode usar recursos como entonação, ênfase de termos ou sílabas, duração dos sons, velocidade em que se dizem as sequências linguísticas etc. Além disso, a oralidade se caracteriza pelas hesitações, repetições, retomadas, correções e outras marcasque não são comuns à escrita. A escrita tende a ser mais formal e a fala mais informal, embora existam exceções; há textos altamente formais na língua falada e outros extremamente informais na língua escrita
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Assinale a alternativa VERDADEIRA.
	
	
	
	O português escrito no Brasil é melhor do que o falado.
	
	
	Inquestionavelmente há regiões no Brasil que falam o português melhor do que outras.
	
	
	A variante FORMAL é melhor e mais eficiente que a INFORMAL.
	
	
	SINTONIA é um registro ou estilo adequado ao interlocutor.
	
	
	Um bom exemplo de FORMALIDADE é o emprego do verbo TER em vez de HAVER no sentido existencial.
	
Explicação:
E matéria de língua, não existe VARIANTE melhor ou pior do que outra. Elas são funcionais dentro de determinados usos ou contextos. Ser MELHOR ou PIOR pressupõe PRECONCEITO LINGUÍSTICOS.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	As diferenças entre fala e escrita  fazem parte da variação de registro. 
I.    A língua falada pode usar recursos como entonação, ênfase de termos ou sílabas. 
II.    A escrita apresenta retomadas, correções. 
III.    A escrita é sempre formal e a fala é sempre informal.
IV.    Há textos formais na fala e informais na escrita.
É correto o que se afirma em
		
	
	II, apenas.
	 
	I e IV, apenas.
	
	III, apenas.
	
	I, apenas.
	
	IV, apenas. 
 
	Respondido em 12/05/2020 10:50:01
	
Explicação:
A língua falada pode usar recursos como entonação, ênfase de termos ou sílabas, duração dos sons, velocidade em que se dizem as sequências linguísticas etc. Além disso, a oralidade se caracteriza pelas hesitações, repetições, retomadas, correções e outras marcas que não são comuns à escrita. A escrita tende a ser mais formal e a fala mais informal, embora existam exceções; há textos altamente formais na língua falada e outros extremamente informais na língua escrita
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que contém uma frase adequada a uma situação formal de comunicação, em que se espera o uso da norma culta.
		
	
	A gente vai pra casa despois do feriado.
	
	Nós vai pra reunião agora.
	
	O patrão vai com a gente pra outra cidade.
	 
	A reunião agora é conosco.
 
	
	Nos sentimos honrados por se reunir com a gente.
	Respondido em 12/05/2020 10:50:21
	
Explicação:
Norma CUlta
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A língua pode ser comparada a um guarda-roupa, com peças para diversas ocasiões e finalidades. Essa comparação está relacionada com o conceito de adequação no uso da língua. Das alternativas a seguir, assinale aquela que contraria o conceito de adequação da língua.
		
	
	Terno, gravata, vestido longo, tailleur, terninho e alguns acessórios e adereços seriam adequados a situações formais assim como a linguagem coloquial ou cotidiana é adequada a situações formais de comunicação.
	
	A norma culta seria comparada a um conjunto de peças convenientes em situações formais, com diferentes graus de formalidade, como: cerimônia de casamento; audiência num tribunal; entrevista de emprego; ambiente de trabalho; ambiente acadêmico etc.
	
	Não é adequado comparecer a ambientes formais como se fôssemos à praia, usando sunga ou biquíni, por exemplo. Por isso, o uso da norma culta é previsto nas situações formais de comunicação.
	 
	Em situações mais informais ou quando a expectativa da comunidade linguística em que interagimos for de uma comunicação coloquial, devemos usar a língua num registro menos formal, ainda que não inteiramente distante da norma culta.
	
	A norma culta deve ser utilizada quando essa é a expectativa da sociedade ou da comunidade linguística em função do nosso status, classe social, formação educacional ou atividade profissional.
	Respondido em 12/05/2020 10:53:03
	
Explicação:
Formalidade e informalidade
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa VERDADEIRA.
		
	
	Inquestionavelmente há regiões no Brasil que falam o português melhor do que outras.
	
	O português escrito no Brasil é melhor do que o falado.
	
	Um bom exemplo de FORMALIDADE é o emprego do verbo TER em vez de HAVER no sentido existencial.
	 
	SINTONIA é um registro ou estilo adequado ao interlocutor.
	
	A variante FORMAL é melhor e mais eficiente que a INFORMAL.
	Respondido em 12/05/2020 10:54:26
	
Explicação:
E matéria de língua, não existe VARIANTE melhor ou pior do que outra. Elas são funcionais dentro de determinados usos ou contextos. Ser MELHOR ou PIOR pressupõe PRECONCEITO LINGUÍSTICOS.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa ERRADA.
		
	
	Em matéria de língua, não existem certo e errado. Estes conceitos são insuficientes para responder aos fenômenos linguísticos. Um bom falante deve buscar ADEQUAÇÃO LINGUÍSTICA, ou seja, mudar seu discurso conforme a situação, o interlocutor, o contexto.
	
	A língua, qualquer língua, deve atender às necessidades da sociedade, em dado momento histórico. Isso quer dizer que a língua, como a sociedade, modifica-se no tempo e no espaço.
	
	Falar escrever são habilidades distintas, ou seja, ninguém fala como escreve. É preciso perceber que a fala surge bem antes da escrita, no entanto a escrita tem mais status em nossa sociedade.
	 
	O brasileiro tem dificuldades de se expressar corretamente, Ele, de um modo geral, fala errado, escreve errado e isso prejudica sua atividade social.
	
	A língua é um organismo vivo e está em constante transformação: o que era considerado ¿errado¿ poderá ser admitido pela norma culta. Se a língua fosse estática, estaríamos falando Latim.
	Respondido em 12/05/2020 10:56:39
	
Explicação:
Se não existe certo ou errado em matéria de língua, o brasileiro não pode ser "acusado" de falar errado. Isso é preconceito linguístico.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Há diferentes graus de formalismo.  Tanto a língua falada quanto a língua escrita podem ter usos mais ou menos formais de acordo com o ambiente. Qual das alternativas a seguir representa o uso formal da língua? 
		
	
	A gente vamos no shopping mais tarde.
	 
	Eu a vi mais cedo na recepção.
 
	
	Eu comprei iorgute no mercado ontem.
	
	Me dá uma ajudinha?
	
	Ela comprou um livro para mim ler.
	Respondido em 12/05/2020 10:57:33
	
Explicação:
Ela comprou um livro para Eu  ler.
Eu comprei IOGURTE no mercado ontem.
A gente VAI no shopping mais tarde.
Dê-me uma ajudinha?
EU a vi mais cedo na recepção.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa ERRADA.
		
	
	Os jargões técnicos assinalam a variação social do falante.
	 
	O uso despreocupado da língua produzido pelo fenômeno da internet contribui celeremente para o empobrecimento da língua.
	
	No Rio Grande do Sul, a Polícia Militar é conhecida como Brigada Militar ¿ logo, o soldado PM é um BRIGADIANO. Esse é um exemplo de variação regional.
	
	A língua aprendida na escola constitui a NORMA para a comunicação, válida para os espaços sociais e de convívio em que deve ser empregada esta variação.
	
	Os dialetos, também conhecidos como VARIAÇÕES REGIONAIS; são fenômenos que ocorrem em determinadas regiões, em todas as classes sociais.
	Respondido em 12/05/2020 10:58:52
	
Explicação:
 A internet é um fenômeno que tem implicações linguísticas, que são totalmente válidas na língua. Outros fenômenos, outras tecnologias também influenciaram a língua, que, como se sabe, é um organismo vivo e, justamente, está a serviço da sociedade e de suas transformações.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa em que a expressão "de encontro a" é empregada adequadamente.
		
	
	Gostei bastante de sua palestra, ela vem de encontro aos ideais que defendo.
	
	Estou muito contente porque sua proposta vem de encontro a tudo que desejava.
	
	Suas ideias são muito boas e vêm de encontro a tudo que sempre ensinei.
	
	Parabenizo o palestrante pela brilhante exposição que, por sinal, vem de encontro aos princípios de nossa instituição.
	 
	Não há como fecharmosum acordo, pois sua proposta vem de encontro a tudo que defendo.
	Respondido em 12/05/2020 11:46:22
	
Explicação:
Usos da língua
Aula 3 
	
 
		
	
		1.
		Observe os textos a seguir.
TEXTO 1.
Oi, Amor!
Deixei seu prato na geladeira e é só esquentar!
Tenha um ótimo dia!
Te amo!
Texto 2.
RECEITA DE BISCOITO DE MAIZENA
Ingredientes
-   200 g de Maizena
-    100 g de margarina
-    1 ovo
-    4 colheres de sopa de açúcar
Modo de preparo
1.    Misturar todos os ingredientes em um bacia até formar uma bola de massa.
2.    Faça bolinhas com as mãos.
3.    Coloque em uma assadeira, não precisa untar, amasse com o garfo.
4.    Asse em forno médio, pré-aquecido.
Analise as afirmativas a seguir considerando os textos 1 e 2 acima:
I.    Bilhete e receita são exemplos de tipo de texto.
II.    Bilhete e receita são exemplos de gêneros textuais.
III.    Bilhete e receita possuem diferentes funções comunicativas.
IV.    Bilhete e receita são gêneros textuais orais.
É correto o que se afirma em,
	
	
	
	III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	IV, apenas.
	
Explicação:
Somente II e III estão corretas, pois BILHETE e RECEITA são exemplos de gêneros textuais escritos. Cada um deles representa um gênero textual porque possuem diferentes funções comunicativas.
A noção de tipos de texto trata de narração, descrição, exposição, injunção argumentação.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Em relação as diferenças entre texto e discurso, poderemos afirmar que:
I.    O texto é um produto da enunciação, dinâmico e, muitas vezes, com algumas marcas da enunciação que nos ajudarão na tarefa de decodificá-lo. 
II.    O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. 
III.    Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e estático. Já o discurso, dinâmico, teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto vai sendo lido por seus leitores.
IV.    As concepções de texto e de discurso são complementares.
V.    Tanto texto como discurso podem surgir, igualmente, na forma escrita ou oral.
VI.    A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
	
	
	
	Os itens I, III, IV, V e VI
 
	
	
	Apenas o Item VI
 
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
	
	Os itens II, III, IV, V e VI
 
	
	
	Apenas o Item IV
 
	
Explicação:
Comentário.  Diferentemente do discurso que é dinâmico, o texto é estático e definitivo. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Todas as conjunções destacadas a seguir, possuem valor de oposição. No entanto, somente em um das alternativas o significado trazido por essa relação de oposição está correto. Indique-a.
 
	
	
	
	Ana gosta de cozinhar, NO ENTANTO a comida dela é gostosa.
	
	
	Soubemos da festa, PORÉM fomos e nos divertimos muito.
	
	
	Júlio saiu cedo, TODAVIA chegou na hora marcada.
	
	
	Ele dirige bem, MAS sofre muitos acidentes.
	
	
	Minha mãe costura desde criança, CONTUDO faz roupas lindas.
	
Explicação:
Somente em Ele dirige bem, MAS sofre muitos acidentes temos entre as duas orações a relação de oposição: se ele dirige bem não deveria sofrer acidentes.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Texto 1. 
LISTA DE COMPRAS
1 kilo de açúcar 
1 dúzia de ovos
1 pacote de trigo
1 dúzia de bananas
Margarina de 500 grs
Canela em pó
1 pacote de farinha de rosca
1 garrafa de óleo
Texto 2.
RECEITA DE BOLO DE BANANA
Ingredientes
-   4 ovos
-    3/4 xícara de óleo, mais ou menos 80 ml
-    6 bananas nanica
-    2 xícaras de farinha de rosca
-    1 colher sopa/rasa de fermento em pó
-    2 xícaras de chá de açúcar
-    Açúcar e canela para polvilhar
Acima, temos dois textos, cada um representando um gênero textual diferente. Em relação a eles, é INCORRETO afirmar que
	
	
	
	 Os dois textos são gêneros textuais diferentes, mas possuem as mesmas intenções.
	
	
	É preciso que haja diferentes estratégias de leitura para cada gênero textual.
	
	
	Quando lemos um texto, precisamos identificar o gênero textual ao qual ele pertence.
	
	
	Um leitor competente deve possuir conhecimentos prévios sobre cada gênero textual. 
	
	
	No processo de leitura, torna-se importante identificar no texto características próprias de cada gênero.
	
Explicação:
"[...]deveremos ter estratégias de leitura adequadas a cada gênero textual, pois eles possuem estrutura, intenções e estilos próprios."
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Todo o texto tem um enunciado, ou seja, as intenções do autor.  Sobre o enunciado e entendimento do texto, é correto afirmar:
I.    O entendimento do texto implica a decodificação da intenção de quem o produziu, ou seja, questionar sobre a enunciação. 
II.    É possível que um texto não explicite as intenções do autor, ou seja, a enunciação pode estar implícita. 
III.    Para haver a decodificação desse texto é necessário ouvir ou ler o texto, entende-lo e perceber as intenções do autor.
IV.    Os dois elementos da enunciação são os interlocutores e contexto 
V.    Os aspectos relacionados com a pessoa (quem fala/ouve ou quem escreve/lê) e com o tempo (em que momento ou contexto a comunicação se dá) também fazem parte da enunciação.
VI.    A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
	
	
	
	Os itens II III e VI
 
	
	
	Apenas o item V
 
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
	
	Os itens I, II e III
 
	
	
	 Apenas o Item IV
 
	
Explicação:
  No item IV não são somente dois elementos e sim, três: Interlocutores, contexto e a intenção. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Imagine a seguinte situação.
Uma adolescente está trocando mensagens com sua avó de 70 anos. Ela envia uma foto do namorado com a legenda: "Esse é meu crush!". Diante dessa mensagem, a senhora escreve "Risos" e diz: "Crush?" A jovem explica que crush é o rapaz de quem ela gosta e a senhora responde: "Nossa! No meu tempo, isso era marca de refrigerante!"
Essa dificuldade na comunicação entre as duas aconteceu porque... (escolha a opção correta) 
 
	
	
	
	A adolescente considerou o conhecimento linguístico de sua avó.
	
	
	O uso da palavra CRUSH trouxe dificuldade à interlocutora da jovem.
	
	
	O estilo da linguagem estava adequado ao contexto de comunicação.
 
	
	
	A comunicação escrita produziu a resposta esperada.
	
	
	O discurso não está relacionado às intenções de quem escreve o texto.
	
Explicação:
A comunicação escrita NÃO produziu a resposta esperada porque o uso da palavra CRUSH trouxe dificuldade à senhora. Isso demonstra que o estilo da linguagem não estava adequado ao contexto da comunicação.
		1.
		Todo o texto tem um enunciado, ou seja, as intenções do autor.  Sobre o enunciado e entendimento do texto, é correto afirmar:
I.    O entendimento do texto implica a decodificação da intenção de quem o produziu, ou seja, questionar sobre a enunciação. 
II.    É possível que um texto não explicite as intenções do autor, ou seja, a enunciação pode estar implícita. 
III.    Para haver a decodificação desse texto é necessário ouvir ou ler o texto, entende-lo e perceber as intenções do autor.
IV.    Os dois elementos da enunciação são os interlocutores e contexto 
V.    Os aspectos relacionados com a pessoa (quem fala/ouve ou quem escreve/lê) e com o tempo (em que momento ou contexto a comunicação se dá) também fazem parte da enunciação.
VI.    A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
	
	
	
	 Apenas o Item IV
 
	
	
	Apenas o item V
 
	
	
	Os itens I, II e III
 
	
	
	Os itens II III e VI
 
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
Explicação:
  No item IV não são somente dois elementos e sim, três: Interlocutores, contexto e a intenção.2.
		Texto 1. 
LISTA DE COMPRAS
1 kilo de açúcar 
1 dúzia de ovos
1 pacote de trigo
1 dúzia de bananas
Margarina de 500 grs
Canela em pó
1 pacote de farinha de rosca
1 garrafa de óleo
Texto 2.
RECEITA DE BOLO DE BANANA
Ingredientes
-   4 ovos
-    3/4 xícara de óleo, mais ou menos 80 ml
-    6 bananas nanica
-    2 xícaras de farinha de rosca
-    1 colher sopa/rasa de fermento em pó
-    2 xícaras de chá de açúcar
-    Açúcar e canela para polvilhar
Acima, temos dois textos, cada um representando um gênero textual diferente. Em relação a eles, é INCORRETO afirmar que
	
	
	
	Um leitor competente deve possuir conhecimentos prévios sobre cada gênero textual. 
	
	
	Quando lemos um texto, precisamos identificar o gênero textual ao qual ele pertence.
	
	
	 Os dois textos são gêneros textuais diferentes, mas possuem as mesmas intenções.
	
	
	No processo de leitura, torna-se importante identificar no texto características próprias de cada gênero.
	
	
	É preciso que haja diferentes estratégias de leitura para cada gênero textual.
	
Explicação:
"[...]deveremos ter estratégias de leitura adequadas a cada gênero textual, pois eles possuem estrutura, intenções e estilos próprios."
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Todas as conjunções destacadas a seguir, possuem valor de oposição. No entanto, somente em um das alternativas o significado trazido por essa relação de oposição está correto. Indique-a.
 
	
	
	
	Ana gosta de cozinhar, NO ENTANTO a comida dela é gostosa.
	
	
	Minha mãe costura desde criança, CONTUDO faz roupas lindas.
	
	
	Júlio saiu cedo, TODAVIA chegou na hora marcada.
	
	
	Soubemos da festa, PORÉM fomos e nos divertimos muito.
	
	
	Ele dirige bem, MAS sofre muitos acidentes.
	
Explicação:
Somente em Ele dirige bem, MAS sofre muitos acidentes temos entre as duas orações a relação de oposição: se ele dirige bem não deveria sofrer acidentes.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Observe os textos a seguir.
TEXTO 1.
Oi, Amor!
Deixei seu prato na geladeira e é só esquentar!
Tenha um ótimo dia!
Te amo!
Texto 2.
RECEITA DE BISCOITO DE MAIZENA
Ingredientes
-   200 g de Maizena
-    100 g de margarina
-    1 ovo
-    4 colheres de sopa de açúcar
Modo de preparo
1.    Misturar todos os ingredientes em um bacia até formar uma bola de massa.
2.    Faça bolinhas com as mãos.
3.    Coloque em uma assadeira, não precisa untar, amasse com o garfo.
4.    Asse em forno médio, pré-aquecido.
Analise as afirmativas a seguir considerando os textos 1 e 2 acima:
I.    Bilhete e receita são exemplos de tipo de texto.
II.    Bilhete e receita são exemplos de gêneros textuais.
III.    Bilhete e receita possuem diferentes funções comunicativas.
IV.    Bilhete e receita são gêneros textuais orais.
É correto o que se afirma em,
	
	
	
	IV, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
Explicação:
Somente II e III estão corretas, pois BILHETE e RECEITA são exemplos de gêneros textuais escritos. Cada um deles representa um gênero textual porque possuem diferentes funções comunicativas.
A noção de tipos de texto trata de narração, descrição, exposição, injunção argumentação.
 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Imagine a seguinte situação.
Uma adolescente está trocando mensagens com sua avó de 70 anos. Ela envia uma foto do namorado com a legenda: "Esse é meu crush!". Diante dessa mensagem, a senhora escreve "Risos" e diz: "Crush?" A jovem explica que crush é o rapaz de quem ela gosta e a senhora responde: "Nossa! No meu tempo, isso era marca de refrigerante!"
Essa dificuldade na comunicação entre as duas aconteceu porque... (escolha a opção correta) 
 
	
	
	
	O uso da palavra CRUSH trouxe dificuldade à interlocutora da jovem.
	
	
	O discurso não está relacionado às intenções de quem escreve o texto.
	
	
	A comunicação escrita produziu a resposta esperada.
	
	
	O estilo da linguagem estava adequado ao contexto de comunicação.
 
	
	
	A adolescente considerou o conhecimento linguístico de sua avó.
	
Explicação:
A comunicação escrita NÃO produziu a resposta esperada porque o uso da palavra CRUSH trouxe dificuldade à senhora. Isso demonstra que o estilo da linguagem não estava adequado ao contexto da comunicação.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Em relação as diferenças entre texto e discurso, poderemos afirmar que:
I.    O texto é um produto da enunciação, dinâmico e, muitas vezes, com algumas marcas da enunciação que nos ajudarão na tarefa de decodificá-lo. 
II.    O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. 
III.    Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e estático. Já o discurso, dinâmico, teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto vai sendo lido por seus leitores.
IV.    As concepções de texto e de discurso são complementares.
V.    Tanto texto como discurso podem surgir, igualmente, na forma escrita ou oral.
VI.    A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
	
	
	
	Os itens II, III, IV, V e VI
 
	
	
	Apenas o Item IV
 
	
	
	Os itens I, III, IV, V e VI
 
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
	
	Apenas o Item VI
 
	
Explicação:
Comentário.  Diferentemente do discurso que é dinâmico, o texto é estático e definitivo. 
	
	
	
		1.
		O verbo fazer possui diferente significados. Ele pode ser pessoal e, nesse caso, ter que concordar com o sujeito ou ser impessoal, apresentar ideia de tempo transcorrido ou indicar fenômenos da natureza ser conjugado na 3a pessoa do singular. 
Em uma das opções a seguir, o verbo FAZER é pessoal e deve ser flexionado para concordar com o sujeito da oração.
	
	
	
	 Fez trinta anos que a ponte foi construída.
	
	
	Meus vizinhos fazem barulho até tarde da noite.
	
	
	Faz cinco anos que eles foram embora.
	
	
	Na segunda, fez um tempo muito fechado
	
	
	Faz um lindo sol toda manhã nesta praia.
	
Explicação:
Faz um lindo sol toda manhã nesta praia. ( o verbo está indicando fenômeno da natureza)
Meus vizinhos fazem barulho até tarde da noite. ( o verbo é pessoal, o sujeito é AS CRIANÇAS). Alternativa correta.
Fez trinta anos que a ponte foi construída. (o verbo indica tempo decorrido)
Faz cinco anos que eles foram embora. (o verbo indica tempo decorrido)
 Na segunda, fez um tempo muito fechado.( o verbo indica fenômeno da natureza)
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A ciência tem direito de realizar quaisquer investigações na busca de novos conhecimentos. A opinião foi manifestada pelo cientista Osvaldo Frota Pessoa, professor da USP, ao participar de recente painel sobre Ética na Genética. Ele é favorável, entretanto, a um controle ético sobre a metodologia das pesquisas e suas aplicações. ¿A ética deve disciplinar as ações da ciência sem interferir no seu avanço¿, disse o cientista.
O homem tem o dever de conhecer, enfatizou Pessoa. "Se não houvesse pesquisa, a roda não teria sido inventada". Para ele, a ciência precisa ser investigada em todas as áreas.
A sintaxe de concordância estabelece a relação entre termos da oração. Em relação aos termos destacados, assinale a alternativa correta nas propostas de substituições da construção acima:
 
	
	
	
	Se a palavra ciência estivesse no plural, tem permaneceria sem alteração.
	
	
	Poderíamos, do ponto de vista semântico, substituir houvesse por existisse, no entanto haveria alteração sintática na função da palavra pesquisa.
	
	
	A substituição de pesquisa por pesquisas  acarretaria alteração na frase.
	
	
	Seria possível substituir ações da ciência por ações das ciências, mas isso acarretaria o plural de no seu avanço.
	
	
	Se investigações estivesse no singular, não haveria alteração no resto da frase.
	
Explicação:
O verbo HAVER também significa EXISTIR. Isso quer dizer que, do ponto de vistaSEMÂNTICO, poderemos substituir um pelo outro. No entanto, o verbo HAVER neste sentido não tem sujeito. A palavra ou expressão que lhe suceder terá função sintática de OBJETO DIRETO. No caso de EXISTIR, a palavra que virá depois será sujeito. Logo, haverá alteração SINTÁTICA, mas não SEMÂNTICA.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Com relação ao uso dos porquês, assinale a afirmativa correta.
	
	
	
	Não quis ir ao hospital Por quê?
 
	
	
	Por que Bolsonaro não conta toda a verdade?
 
	
	
	Não compreendo o porquê dessa fraqueza.
 
	
	
	Não fiz a aula porque estava doente.
 
	
	
	Todas as opões são corretas
	
Explicação:
Comentário:  São corretas todas as opções. No item a) usado principalmente em respostas e em explicações. No item b) usado para introduzir uma pergunta ou para estabelecer uma relação com um termo anterior da oração. No item c) usado em interrogações. Aparece sempre no final da frase, seguido de ponto de interrogação ou de um ponto final e item d) é usado para indicar o motivo, a causa ou a razão de algo, sempre acompanhado de um artigo, pronome ou numeral.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O verbo HAVER é um caso de concordância verbal interessante, pois ele pode ser impessoal, e permanecer na 3ª pessoa do singular, ou ir para o plural, concordando com o sujeito. Em qual das opções a seguir, a concordância do verbo HAVER está correta?
	
	
	
	 Haviam horas que dirigíamos sem encontrar um local para lanchar.
	
	
	Haviam seis dias que não víamos nossa mãe.
	
	
	Haviam anos que não nos víamos.
	
	
	Havia cinco horas que estávamos na fila.
	
	
	 Haviam semanas que minha tia não telefonava.
	
Explicação:
O verbo haver, com o sentido de tempo decorrido, é impessoal, ou seja, não se flexiona em número. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo a nossa gramática, os verbos impessoais são aqueles que ficam sempre na terceira pessoa do singular, pois não possuem sujeito. Um dos verbos impessoais é FAZER indicando tempo.  Assinale, então, nas alternativas a seguir, a que apresenta a flexão correta desse verbo.
	
	
	
	Fazem trinta dias que venceu sua fatura.
	
	
	Faz muitos anos que ninguém atravessa estas regiões.
	
	
	Quantos anos fazem que Maria partiu?
	
	
	Fazem  frio e calor todos os dias.
	
	
	Fazem vinte anos que me batizei.
	
Explicação:
Fazem vinte anos que me batizei. ( O correto seria: FAZ vinte anos..., pois o verbo está sendo usado com o sentido de tempo decorrido)
Quantos anos fazem que Maria partiu? ( O correto seria FAZ, pois o verbo está sendo usado com o sentido de tempo decorrido)          
Deve fazer muitos anos que ninguém atravessa estas regiões. ALTERNATIVA CORRETA.
Fazem  frio e calor todos os dias. ( O correto seria FAZ, pois o verbo está sendo usado com o sentido de fenômeno da natureza)    
Fazem trinta dias que venceu sua fatura. ( O correto seria FAZ TRINTA DIAS..., pois o verbo indica tempo decorrido)
 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
Explicação:
Ortografia
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
Explicação:
Ortografia
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
Explicação:
Ortografia
	
		1.
		Qual alternativa preenche as lacunas de acordo com a ortografia.
Não se sabe ainda ______ ela agiu tão ____ . Acredita-se que é ___ estava _____ preparada para enfrentar tantos problemas.
	
	
	
	por que, mal, por que, mau
	
	
	por que, mal, porque, mal
	
	
	por quê, mau, por que, mau
	
	
	porquê, mal, porque, mal
	
	
	porquê, mau, por que, mau
	
Explicação:
POR QUE - pronome interrogativo, subentende a palavra RAZÃO, MOTIVO (por que razão, por que motivo); MAL em oposição a BEM; PORQUE - conjunção, une orações; MAL em oposição a BEM.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
Explicação:
Ortografia
	
	
	
	 
		
	
		3.
		MEIO não varia quando exerce  função de advérbio, mas pode variar, ou seja, concordar com o referente, já que, nesse caso, exerce a função de adjetivo. A partir dessa premissa, em qual das alternativas a seguir MEIO/MEIA está usado corretamente?
	
	
	
	A senhora comeu meia torta.
	
	
	Julia saiu meia apressada.
 
	
	
	A casa tem andado meia suja.
	
	
	A rua está meia vazia.
	
	
	Ana está meia cansada depois da viagem.
	
Explicação:
MEIA concorda com TORTA e, por isso, está no feminino.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Na ortografia, especificamente na acentuação das paroxítonas e oxítonas, selecione a afirmativa que contém a correta acentuação das palavras.
I) côco, Urubú, baú, higiene, alí, açaí, jóia, dêem, proibído, bênção, ítem
II) coco, urubu, higiene, açaí, bênção, baú, proibido, voo, perdoo, estatístico
III) ali, joia, médico, jesuíta, deem, item, heroico, feiura, leem, atrás, mantém
 
	
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
 
	
	
	Os itens I e II 
 
	
	
	Apenas o Item II
 
	
	
	Os itens II e III 
 
	
	
	Apenas o item III
 
	
Explicação:
Comentário:  São correções das palavras do item I: coco, urubu, ali, joia, deem, proibido e item.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
Explicação:
Ortografia
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O verbo assistir possui significados diferentes dependendo da regência verbal utilizada:
- transitivo direto (sem preposição): pode significar "socorrer", "ajudar";
- transitivo indireto (acompanhado de preposição): pode significar "ver", "caber". 
Partindo dessas informações, indique, nas alternativas a seguir aquela em que temos um ERRO de regência do verbo assistir:
 
	
	
	
	 Assistimos ao último capítulo da série lá em casa.
	
	
	 Os médicos assistiram os pacientes com muita dedicação.
 
	
	
	Minhas primas assistiram ao show do Roberto Carlos.
	
	
	Ana e  Paula assistirão o filme na próxima semana.
	
	
	Dr. João assistia os pacientes.
	
Explicação:
A regência de assistir, nesse caso, pede o uso da preposição: Ana e  Paula assistirão AO  filme na próxima semana.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Os usos de PORQUE, POR QUE, POR QUÊ, PORQUÊ são muito discutidos. Em uma das alternativas a seguir, essa estrutura está usada incorretamente. Aponte-a.
	
	
	
	As causas por que ele se separou são pessoais.
	
	
	Ele saiu cedo porque queria chegar antes de todo mundo.
	
	
	Não consegui achar a estrada por que passei.
	
	
	Eles saíram cedo e nem disseram o por quê.
 
	
	
	Por que ele não decide logo essa questão?
	
Explicação:
Na alternativa Eles saíram cedo e nem disseram o por quê o uso está incorreto, pois deveria ter sido usado PORQUÊ: Eles saíram cedo e nem disseram o porquê. Esseuso indica motivo, causa.
 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O emprego do porquê revela-se como problema ortográfico. Sabemos que será junto, sem acento (porque) quando funcionar como conjunção, ou seja, ligando orações. Este é o caso de qual alternativa abaixo:
a) Não sabemos os motivos _________ ele é tão famoso.
b) Ele é famoso, mas não sabemos exatamente _________.
c) Se soubéssemos o ________ seria importante.
d Há sempre um ________ para compreender o problema.
e) A imprensa dá relevância a atores como ele, _______ o público gosta de saber sobre a intimidade dos grandes ídolos.
	
	
	
	A imprensa dá relevância a atores como ele, _______ o público gosta de saber sobre a intimidade dos grandes ídolos.
	
	
	Não sabemos os motivos _________ ele é tão famoso.
	
	
	Há sempre um ________ para compreender o problema.
	
	
	Se soubéssemos o ________ seria importante.
	
	
	Ele é famoso, mas não sabemos exatamente _________.
	
Explicação:
Na alternativa E temos a conjunção. Observe-se como ela liga as orações. Para confirmar, basta substituir pela conjunção sinônima POIS.
	
	 
		
	
		1.
		O contexto organizacional exige uma linguagem diferente da que as pessoas normalmente usam no dia a dia com familiares e amigos. Pensando nisso escolha a melhor opção que representa a linguagem dentro do ambiente profissional:
I - Exatidão, precisão, objetividade; 
II - Busca a relevância na comunicação; 
III - Vocabulário adequado, linguagem sóbria; 
IV -  Fazer uso da linguagem formal;
V - Comunicar o máximo de informação com o mínimo de palavras, evitando-se subterfúgios e clichês que tornam o texto antiquado e rebuscado.
São corretas as afirmativas:
	
	
	
	II, I e IV;
	
	
	I, II, III e V.
	
	
	I , II, III ,IV e V;
	
	
	I e IV;
	
	
	III, IV e I;
	
Explicação:
No ambiente profissional, a linguagem deve estar a serviço da comunicação eficiente, a qual consiste em fazer as pessoas entenderem a mensagem e a responderem provocando novas trocas ¿ de preferência na direção tencionada.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Sobre as marcas da linguagem na comunicação profissional e oficial encontraremos textos com menos palavras, textos modernos e com maior clareza, cuja comunicação é mais eficiente, que chamamos concisão.  Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
I.    A concisão do texto está relacionada com uma ideia utilitarista da mensagem, mas, traz um empobrecimento à redação. 
II.    Deve ser entendida como uma forma mais enxuta e condensada, na qual se valoriza cada informação. 
III.    As frases que foram colocadas na ordem indireta podem prejudicar a clareza do texto.
IV.    A linguagem formal está mais adequada às normas gramaticais e pode fortalecer uma imagem de credibilidade e competência.
 
	
	
	
	Os itens II, III e IV 
 
	
	
	Apenas o Item I
 
	
	
	Apenas o item III
 
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
	
	
	Os itens II e III 
 
	
Explicação:
Comentário:  No item I) A concisão do texto está relacionada com uma ideia utilitarista da mensagem, e não traz um empobrecimento à redação. Os demais itens estão corretos.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Qual alternativa apresenta o uso correto do particípio?
	
	
	
	Ele deve ter entregue o relatório.
	
	
	O relatório deve ter sido entregado.
	
	
	Depois de ter salvado o documento, fiquei mais tranquilo.
	
	
	O convidado já deve ter chego.
	
	
	O documento não foi salvado.
	
Explicação:
Usos da língua, particípio, forma nominal do verbo.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	Na frase: ¿A direção suspendeu o jogador.¿ temos exemplo de concisão pela voz ativa.
	
	
	Na frase: "O assaltante tinha sido preso pela Polícia Militar", temos exemplo de CONCISÃO.
	
	
	Concisão e a capacidade de dizer muito com poucas palavras.
	
	
	A comunicação empresarial pede linguagem concisa e objetiva.
	
	
	Atente à seguinte fala de um repórter esportivo: ¿O jogador fez sua estreia na equipe¿. Esta fala é bom exemplo de prolixidade.
	
Explicação:
O assaltante tinha sido preso... é exemplo de VOZ PASSIVA, com locução verbal composta por três verbos, o que se plasma como PROLIXIDADE.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Algumas técnicas de redução podem auxiliar em tornar o texto conciso, a exemplo a erradicação do queísmo. Veja abaixo algumas frases corrigidas e assinale a frase que corresponda corretamente a técnica utilizada na correção.
I.
Um político, que detinha grande fortuna, foi preso
Um político, possuidor de grande fortuna, foi preso
Correção: Substituição da oração adjetiva usando um substantivo e complemento
II.
aguardo seu pronunciamento sobre o material que foi remetido para analise
aguardo seu pronunciamento sobre o material remitido para análise.
Correção: Redução de excesso de quês, o queísmo
III.
As regiões da cidade já estão super lotadas. 
As regiões urbanas já estão super lotadas. 
Correção: Substituição da locução adjetiva por um adjetivo
	
	
	
	Apenas o item III
 
	
	
	Os itens II e III 
 
	
	
	Os itens I e III 
 
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
	
	
	Os itens I e II
 
	
Explicação:
 No item II) A frase foi corrigida com a substituição da forma composta pelo verbo no particípio.
	
	 
		
	
		1.
		O gerundismo é o uso abusivo e inadequado do gerúndio. Entre as alternativas a seguir, qual apresenta esse vício de linguagem?
	
	
	
	A empresa está planejando novas aquisições nestes últimos dias.
	
	
	Os funcionários da bilheteria estão atendendo menos usuários nesta semana.
	
	
	Nossa empresa informará sobre o contrato.
	
	
	Vamos estar atendendo seu pedido, mas você precisa estar pagando o boleto para estarmos enviando a encomenda.
	
	
	A economia vem evoluindo bem nestes últimos meses do ano.
	
Explicação:
Gerundismo - Vício de Linguagem
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A ambiguidade prejudica a clareza e o sintetismo de um texto ou comunicação. Qual das alternativas a seguir foi prejudicada pela ambiguidade?
	
	
	
	O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer.
	
	
	A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dela.
	
	
	O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer participar.
	
	
	A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dele.
	
	
	O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer que ele participe.
	
Explicação:
Ambiguidade - vício de linguagem
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Assinale a alternativa em que o cacófato foi evitado.
	
	
	
	Ouvimos os novos números da boca dela.
	
	
	Eu vi ela entregar o relatório agora há pouco.
	
	
	Eu a vi sair pela porta lateral.
	
	
	A reunião começa em poucos minutos, vou-me já.
	
	
	Quero a mala pronta para amanhã.
	
Explicação:
Cacofonia - vício de linguagem
	
	 
		
	
		1.
		Se a linguagem corresponde a uma expressão que se constrói no interior da mente temos a LINGUAGEM COMO EXPRESSÃO DO PENSAMENTO. Qual das alternativas a seguir traz ideias que correspondem a esse tipo de linguagem?
	
	
	
	É voltada para o funcionamento interno da língua ou de outra linguagem utilizada.
	
	
	O indivíduo realiza ações, age, atua sobre o interlocutor.
	
	
	O ato de fala está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem.
	
	
	Quando nos expressamos comunicamos algum tipo de mensagem para uma ou mais pessoas.
	
	
	A língua é um código que deve ser usada com eficiência.
 
	
Explicação:
De acordo com a linguagem como expressão do pensamento, a linguagem corresponde a uma expressão que se constrói no interior da mente e tem, na exteriorização, apenas uma tradução. A linguagem é entendida como uma forma de expressar pensamentos, sentimentos, intenções, vontades, ordens, pedidos etc. A enunciação ou o ato de fala (o modo como nos expressamos) está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem, sem dar tanta importância ao outro e às circunstâncias sociais nas quais a enunciação acontece.2.
		A LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO transmite uma mensagem para uma ou mais pessoas. Qual das alternativas a seguir descreve esse tipo de linguagem?
 
	
	
	
	É um ato centrado na pessoa que se expressa. 
	
	
	A  linguagem é uma forma de expressar vontades, sentimentos  etc.
	
	
	A linguagem expressa o que se constrói no interior da mente.
	
	
	 A língua é um código que deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar. 
 
	
	
	O modo como nos expressamos está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem.
	
Explicação:
A linguagem deve ser compreendida além de sua função de expressar o que pensamos ou sentimos, pois, ao nos expressarmos, nos dirigimos a alguém, ou seja, comunicamos algum tipo de mensagem para uma ou mais pessoas. A língua, então, é tomada predominantemente como um código, que deve ser utilizado com eficiência, ou seja, deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar, levando o receptor a responder adequadamente ao objetivo da comunicação.
	
	
		1.
		Considerando as situações de uso de uma determinada língua, como o português, é correto afirmar que:
	
	
	
	Somente podemos considerar como língua portuguesa a norma culta.
	
	
	Há uniformidade no uso da língua em todo território nacional.
	
	
	A língua escrita é sempre idêntica à língua falada.
	
	
	Todo falante usa, invariavelmente, a língua portuguesa de forma padronizada.
	
	
	A língua portuguesa sofre variações em relação às diferentes regiões em que é utilizada e à diversidade sociocultural de seus falantes.
	
Explicação:
Todas as línguas vivas possuem variação.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		(Adaptado do ENADE) Imagine que você recebeu de um amigo de infância e seu colega de escola um pedido, por escrito, usando os seguintes termos:
"Venho mui respeitosamente solicitar-lhe o empréstimo do seu livro, Redação para Concurso, para fins de consulta escolar."
A forma como a solicitação acima foi escrita pode ser comparada com a atitude de alguém que:
	
	
	
	veste terno completo e usa gravata para proferir uma conferência internacional, estando adequado ao caráter oficial do evento.
	
	
	vai a um piquenique engravatado, vestindo terno completo, calçando sapatos de verniz, numa analogia que evidencia o uso de uma variedade linguística ou de um nível de linguagem inadequados.
	
	
	frequenta um estádio de futebol usando sandálias de couro e bermudas de algodão, numa analogia com o uso da língua que explicita a adequação da linguagem.
 
	
	
	comparece a um evento solene vestindo smoking completo e cartola, usando trajes adequados à situação.
	
	
	vai a uma cerimônia de posse usando um terno completo e calçando sapatos, harmonizando a indumentária ao ambiente do evento.
	
Explicação:
A adequação é inerente a qualquer língua
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A gramática normativa pode ser entendida como um manual de regras para o uso adequado da língua, de acordo com a norma culta. Das alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma construção adequada à gramática normativa.
	
	
	
	Eu vi ela ontem.
 
	
	
	Ana trouxe o livro pra mim ler.
	
	
	O livro que eu gosto está esgotado.
	
	
	Não há nada entre mim e você.
	
	
	Me dá um cigarro.
	
Explicação:
Norma culta
	
	
	
		1.
		Leia os textos abaixo.
Texto (1)
(...) Diário é muito formal, eu vou te chamar de Di, afinal de contas, é superfofo você ter ¿apelidinhos¿ para seus amigos mais íntimos. E com você, Di, eu vou me abrir completamente, tenho certeza que você vai ser meu grande amigo e que você vai me compreender sempre. Coisa difícil, pois raramente as pessoas compreendem os adolescentes. Nem pai nem mãe compreendem às vezes. Minha mãe então, nem se fala...  (PERISSÉ, Heloísa. O diário de Tati. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003, p. 5)
Texto (2)
Hoje é dia de comemoração aqui no blog, pois meu livro acaba de entrar em pré-venda!
Foi incrível a experiência de escrever um livro por causa do blog. Quando comecei eu não fazia a mínima ideia de onde tudo isso poderia chegar e olhem só, além de um montão de gente que acompanha o blog diariamente, agora ele também vai ocupar um espacinho nas prateleiras das livrarias de todo Brasil. Não é incrível?
(GUARNIERI, Franciele. Pré-venda meu livro! Juiz de Fora, 02 abr. 2015. Disponível em . Acesso em: 05 abr. 2015.)
Nos textos (1) e (2), é possível identificar, respectivamente, dois gêneros textuais distintos: o diário e o blog. Com base em suas características, pode-se dizer que
I- Com os avanços tecnológicos, novos gêneros textuais surgiram em nossa sociedade. Um deles é o blog.
II- Ao contrário do que ocorre em um diário, em um blog pessoal, é possível registrar, com uma determinada frequência, informações sobre a vida pessoal do autor. 
III- Enquanto que, no diário, há apenas um possível leitor, que é o próprio autor, no blog, o autor escreve para um número de pessoas, conhecidas ou não. 
IV- Os textos produzidos em um blog são publicados na rede e, assim como os textos produzidos no diário, são organizados cronologicamente.Estão corretas apenas as afirmativas:
 
	
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
	
	
	II, III e IV
	
	
	I e II
	
	
	I, III e IV
	
Explicação:
Explicação: Os gêneros textuais são realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas, ou seja, dentro de um contexto cultural e com função comunicativa. São exemplos de gêneros textuais: o blog e o diário. Assim como o diário, em um blog pessoal, é possível registrar, com uma determinada frequência, informações sobre a vida pessoal do autor.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia o diálogo a seguir produzido por mensagens trocadas pelo celular.
- Você soube do gato da Lourdes?
- Não. Ele fugiu?
- Não estou falando do Bill, o gatinho dela, e sim do gato da luz.
- Ah... tá!
Nesse diálogo, cria-se um pequeno mal-entendido pelo uso da palavra GATO e pelo significado atribuído pela interlocutora. As alternativas a seguir tratam das noções de texto e discurso, mas uma delas apresenta a conceituação de forma INCORRETA. Qual delas?
	
	
	
	Todo texto é vivo e vai ter seu significado atribuído pelo destinatário.
	
	
	O discurso assume diferentes significados de acordo com seus leitores.
	
	
	O discurso se completa nos destinatários, pois é o texto em atividade.
	
	
	O texto é definitivo porque é finalizado por quem o produziu.
	
	
	Existe dinamicidade no discurso porque o significado vai ser atribuído pelo destinatário.
	
Explicação:
O discurso é vivo; o texto é estático.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Para distinguir texto e discurso, primeiramente é preciso conceituá-los e  pensar sobre a prática, sobre uma situação concreta de uso da língua. Quando consideramos a prática da comunicação diária e o uso concreto da língua é INCORRETO afirmar que 
	
	
	
	 Todo texto traz a intenção do autor de forma clara.
	
	
	A interação é um elemento presente na maior parte dos textos.
 
	
	
	A forma com que o texto é recebido pelo enunciatário é importante para a comunicação.
	
	
	O produto da enunciação é chamado enunciado. 
	
	
	Um elemento fundamental na enunciação é a intenção do sujeito que pergunta.
	
Explicação:
"É possível que um texto não explicite as intenções do autor, ou seja, a enunciação pode estar implícita. Nesse caso, será preciso ouvir ou ler o texto, entendê-lo e perceber as intenções do autor. Teremos, então, uma decodificação desse texto."
	
	 
		
	
		1.
		Indique a alternativa na qual a concordância verbal foi realizada corretamente.
	
	
	
	Ficou claro, naquele dia, para todo aluno, as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficou clara para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficaram claras para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficou claro para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Ficou claras, para todo aluno, naquele dia, as propostas da nova diretora.
	
Explicação:
Usos da língua.2.
		Com as mídias digitais e o acesso à internet, uma importante manifestação da variação linguística é o internetês. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta essa ocorrência.
	
	
	
	Haverá inadequação no uso da língua quando escrevermos um trabalho acadêmico ou redigirmos um e-mail na empresa em que trabalhamos com a informalidade do internetês.
	
	
	O uso de siglas e abreviaturas no internetês é convencional e prejudica a velocidade das mensagens escritas nos meios digitais.
	
	
	A informalidade e a irreverência do internetês não permite a incorporação de termos de outras línguas, como o inglês.
	
	
	A mistura de escrita, sons, imagens e outras linguagens no internetês prejudica a expressividade por usar diferentes códigos.
	
	
	O internetês é uma manifestação linguística característica de baixa escolaridade e classes sociais desprestigiadas.
	
Explicação:
Formalidade x Informalidade
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Indique a alternativa correta:
 
	
	
	
	Tratavam-se de questões importantes.
	
	
	Comprou-se grandes galpões no distrito industrial.
	
	
	Reformam-se estofados.
	
	
	Precisam-se de programadores.
	
	
	Aluga-se máquinas.
	
Explicação:
Usos da língua