Plano de Aula cap e globalização

Prévia do material em texto

Plano de aula de Geografia- Diciplina Didatica Geral 
Nome da equipe: Carlos Henrique, Glaydson Rodrigues 
Disciplina: Geografia 
Livros de Referências: Geografia Homem e Espaço, Capitalismo e Urbanização 
Autores: Anselmo Lazaro Branco - Elian Alabi Lucci, Maria Encarnação Beltrão Sposito
Etapa Ensino: Ensino Fundamental
Ano/Fase/Modulo:  8º  
Quantidade de aulas:   8                      
Conteúdos: Capitalismo e Espaço Mundial  
Conteúdo: Capitalismo e a Interdepencia entre os Paises 
 COMPETÊNCIAS/HABILIDADES
Dominar e relembrar os conceitos basicos de geografia como espaço, territorio, lugar e nação. Compreender as tranformações ocorridas no espaço mundial atraves da introdução do modo de produção capitalista, suas diferentes relações de trocas de bens e serviços e o mundo globalizado e interligado.
Comparar o significado histórico-geográfico das organizações socioeconômica em escala mundial atraves da contextualização historica dos modelos socioeconomicos utilizados desde o feudalismo ate as tres fazes do capitalismo com enfase no capitalismo monopolista.
 Metodologia:
Conteúdo: capitalismo e a interdepencia entre os paises
Apresentação no power point( elaborado pelo professor) sobre os aspectos sociais e econômicos da transição do feudalismo para o capitalismo, como forma de introdução. Para que em seguida possa ser utilizado o recurso de um filme chamado “Em nome da rosa” que fala sobre o renacentismo, o homem no centro do universo e a transição do feudalismo para o capitalismo, servindo como um bom recurso didatico pra promover o debate em sala de aula. 
O professor  fará a explicação do conteúdo abordado sanando as dúvidas dos estudantes, logo após será realizado um debate de forma critica para que cada aluno possa falar o que entedeu do filme e discutir em sala de aula as ideias dos alunos, registrado o debate e utilizando ele de forma que gere algumas questões para serem colocadas na lousa( elaboradas pelo professor) para os estudantes copiarem nos cadernos e  a correção das atividades  será oralmente.
Após os estudantes utilizaram o livro didatico para a introdução e discusão oral das fazes do capitalismo, que serão divididas em tres etapas o capitalismo comercial de do século XV ao XVIII, que se trata da relação colonial e a acumulação de capital primitivo, que possibilita a segunda fase do capitalismo industrial que trata da utilização de maquinas, a criação de salarios e desvalorização da mão de obra. 
Apos isso, os estudantes deverão assistir outro filme “tempos modernos” um classico para a compreenção do modo de produção Fordista que ira estimular os estudantes a desenvolver interpretações das artes audiovisuais para a compreenção do modo de produção capitalista e que possar dar bases para a compreenção da ultima fase do capitalismo, o financeiro ou monopolista atraves do investimento em novas tecnicas e ciencias surgem novas fontes de energia, novas mercadorias e atividades comercias o homem passar a ter uma relação de competição e markenting digitais e o mundo de maneira globalizada.
 
Avaliação de aprendizagem:
Os estudantes iriam realizar uma  pesquisas sobre cada fase do capitalismo individualmente.
Logo após, os alunos em grupo no maximo 4 pessoas, vão elabora uma pequena dissertação sobre os filmes passados, trazendo uma tematica sobre a realidade de cada fase do capitalismo e como cada uma desses periodos viria a causar problemas nos trabalhadores e na modificação do espaço. Apos suas pesquisas individuais e sua construção sobre as fases do capitalismos, os alunos debateria entre si sobre os temas tratado nas aulas.
 
Porque a escolha do tema:
Com o intuito de mostra o qual a importancia da geografia nos estudos da realidade por muitos seculos, trazendo a queda do sistema economico feudal em transição para o capitalismo. Alem de mostra que o sistema vigente sofreria inumeras alteracoes para que so assim possamos copreender o capitalismos de hoje, assim trazendo um tema recorrente da nossa sociedade, com forma de contribuição para construção da cidadania dos alunos e ajudar a compreenção critica na realidade que estao inseridos.
De forma, que em um periodo como esse de pandemia as relações entre os paises que sao baseado numa forma de interdependencia, em que cada nação necessitaria de recursos que o outro possuem, para que possa supera as necessidades basicas de cada um. No qual a globalização tanto causaria os problemas existentes, como seria um maneira de soluciona-los, onde os paises se ajudariam nesse periodo de crise.
Referencia:
SPOSITO, Maria Encarnação. Capitalismo e Urbanização, São Paulo. Distribuido por http://groups.google.com.br/group/digitalsource.
BRANCO, Anselmo Lazaro. LUCCI, Elian Alabi. Geografia Homem e Espaço, editora Saraiva, 2017.