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Pedagogia

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Gestão Escolar

A disciplina de Gestão Escolar tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar instituições de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, financeiros e materiais, além de políticas educacionais e legislação. A disciplina é importante para diretores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam na gestão de escolas, pois permite a compreensão dos processos administrativos e pedagógicos, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido.

Exam

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Exercício do Conhecimento

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Graduate

Faculdade Educacional da Lapa

Jocieli Steffen de Souza / Ryan Anderson de Souza

Outros

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A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) principal instrumento das Instituições escolares, da sociedade em geral no que tange o desenvolvimento e a organi...

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) principal instrumento das Instituições escolares, da sociedade em geral no que tange o desenvolvimento e a organização da educação em seus diferentes níveis e aspectos. O sistema de ensino brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir da (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio. O Ensino Fundamental com nove anos de duração, de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos 06 anos de idade, tem duas fases sequentes com características próprias.
Marque a alternativa que traz as fases e a faixa etária via de regra para cursar essa modalidade.
a. Anos iniciais, com cinco anos de duração, em regra para crianças de 06 a 10 anos de idade; e anos finais, com cinco anos de duração, para os de 11 a 15 anos.
b. Anos iniciais, com quatro anos de duração, em regra para crianças de 07 a 10 anos de idade; e anos finais, com quatro anos de duração, para os de 11 a 14 anos.
c. Anos iniciais, com cinco anos de duração, em regra para crianças de 06 a 10 anos de idade; e anos finais, com quatro anos de duração, para os de 11 a 14 anos.
d. Educação infantil, com três anos de duração, em regra para crianças de 4 a 6 anos de idade; e anos iniciais, com cinco anos de duração, em regra para crianças de 06 a 10 anos de idade.
e. Anos iniciais, com cinco anos de duração, em regra para crianças de 06 a 10 anos de idade; e ensino médio com duração de três anos, sem distinção de idade.

General Studies

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

No processo de gestão a equipe pedagógica exerce papel fundamental nas ações que permeiam o contexto escolar.
Avalie as afirmacoes sobre o papel da...

No processo de gestão a equipe pedagógica exerce papel fundamental nas ações que permeiam o contexto escolar.
Avalie as afirmacoes sobre o papel da equipe pedagógica frente ao processo de ensino:
I-A equipe pedagógica é responsável pelo desenvolvimento pessoal e formação cidadã dos alunos.
II-Assessora e orienta os professores, garantindo o desenvolvimento de um trabalho pedagógico eficiente, garantindo o aprendizado dos estudantes e a transformação social.
III-É responsável pela resolução de conflitos e à reflexão sobre valores morais e éticos.
IV-Assessora e cuida das relações com a comunidade.
a. Apenas nas afirmativas II e IV.
b. Apenas nas afirmativas I, II, III.
c. Apenas nas afirmativas I, II, IV.
d. Apenas nas afirmativas I, II, III, IV.
e. Apenas nas afirmativas I e II.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007 e reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente im...

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007 e reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. Ele é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) – para as unidades da federação e para o país, e a Prova Brasil – para os municípios.
Analise as afirmacoes sobre o IDEB:
I-O resultado do IDEB permite traçar metas de melhoria da qualidade educacional dos sistemas.
II- O resultado do IDEB é usado como ferramenta para acompanhamento das metas de qualidade do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) para a educação básica.
III-O resultado do IDEB é usado para organizar um planejamento estratégico para escolas públicas municipais e estaduais consideradas “prioritárias”, recebendo maior assistência técnica e financeira.
IV-O resultado do IDEB é usado para gerar uma nota e classificar as escolas por categorias, não sendo o objetivo traçar metas de melhorias.
a. As afirmativas I, III,IV estão corretas.
b. As afirmativas II e III estão corretas.
c. Apenas nas afirmativas III.
d. As afirmativas I, II, III estão corretas.
e. As afirmativas I, II,III,IV estão corretas.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

No processo de gestão democrática tem-se uma instância importante, o Conselho Escolar é o órgão máximo para a tomada de decisões realizadas no inte...

No processo de gestão democrática tem-se uma instância importante, o Conselho Escolar é o órgão máximo para a tomada de decisões realizadas no interior de uma escola. Este é formado pela representação de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar, como: alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários, pedagogos, diretores e comunidade externa.
A respeito dessas asserções marque a alternativa correta:
I. A organização dos Conselhos Escolares, diante da participação de vários segmentos da sociedade, é importante para efetivar a Gestão Democrática, PORQUE
II. Um dos papeis da escola é formar cidadãos participativos que façam valer seus direitos e deveres, lutando pelos interesses coletivos, por uma sociedade com igualdade, humanidade e justiça social.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

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