UNIP - EPA - MODULO 7 - AS ESCOLAS QUANTITATIVA E CONTINGENCIAL DA ADMINISTRAÇÃO

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24/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
O período histórico após a segunda grande guerra mundial foi rico em
contribuições para a administração, contribuições estas que foram frutos da
necessidade de enfrentar essa guerra e nascidas da criatividade e que geraram
vários benefícios, hoje utilizados para a paz. A respeito dessa situação, veja as
afirmações que se seguem:
1. Uma das contribuições desse período pós-guerra foi a escola
quantitativa, definida como uma corrente de pensamento que utiliza técnicas
matemáticas e estatísticas na análise de modelos complexos, de forma a
auxiliar na resolução de problemas organizacionais.
2. O surgimento dessa escola quantitativa tem como contexto duas
grandes razões. A primeira delas foi o impacto da primeira guerra mundial.
3. A segunda razão se deve ao impacto do surgimento das associações de
disseminação de informações para gerentes.
A alternativa correta é:
 
 
A)
Apenas a afirmativa 1 é verdadeira
 
B)
Apenas a 2 é verdadeira
 
C)
Apenas a 3 é verdadeira
 
D)
Apenas duas dessas afirmativas são verdadeiras
 
E)
Todas as três afirmativas são verdadeiras
 
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 2:
Algumas conclusões são colocadas por SOBRAL e PECI (2013), autores do texto
da disciplina, a respeito da escola quantitativa. Verifique cada uma das afirmações
a seguir para responder a esta questão. Assinale cada uma delas com V (se
verdadeira), ou com F (se falsa):
1. Alguns problemas complexos que podem ser resolvidos por modelos
matemáticos e estatísticos são, por exemplo: como prever as vendas futuras
da organização; como minimizar os custos de armazenamento; como gerir
filas de espera.
2. Todas essas aplicações com base quantitativa têm como base os
números, pois é intenso o uso da matemática e da estatística e, por isso são
cada vez mais auxiliadas pelo desenvolvimento da ciência computacional.
3. Muitas dessas aplicações, por serem quantitativas, lembram muito os
processos da administração científica, pois suas raízes vêm dessa primeira
teoria administrativa, cujo objetivo já era o aumento da eficiência na área de
produção.
A alternativa correta é:
 
A)
VVV
 
B)
VFV
 
C)
VFF
 
D)
FVV
 
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E)
FFF
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 4:
Assinale a alternativa incorreta:
 
 
A)
Teoria Geral dos Sistemas, apresenta a teoria dos sistemas abertos, na qual há
fica claro um contínuo intercâmbio entre os elementos componentes de um
sistema complexo e, deste, com o ambiente.
 
B)
É possível isolar uma parte do sistema esquecendo-se das outras e, também, de
que qualquer intervenção numa das partes afetaria as demais. 
 
C)
A visão de sistema fechado considera apenas as possíveis melhorias nos
processos internos da organização como a fórmula para seu sucesso.
 
D)
A visão de que a organização é apenas um subsistema do ambiente, faz com que
se perceba as outras organizações com as quais interage e, voltando-se o olhar
para dentro da organização, constatar que ela é composta por partes e que estas
partes internas também fazem trocas e se influenciam mutuamente.
 
E)
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Na conceituação de sistema aberto, entende-se que as organizações não são
autossuficientes: precisam de entradas (recursos ou insumos) que lhe serão
fornecidas por outras organizações
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) É possível isolar uma parte do sistema esquecendo-se das outras e, também,
de que qualquer intervenção numa das partes afetaria as demais.