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21265 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20201.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Lidia Lima do Prado dos Santos
10/10
1. Pergunta 1
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O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos tem entre seus objetivos o exercício da cidadania e a formação de sujeitos que possam compreender e fortalecer os direitos humanos. Esta política pública é produto do compromisso do Estado com a efetivação dos direitos humanos e de uma construção histórica de uma sociedade civil organizada, inserindo aspectos dos principais documentos internacionais de direitos humanos.
Analise as seguintes assertivas no que se refere a este documento:
1. Um dos princípios norteadores na educação básica é desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais.
2. Na educação básica, uma de suas ações programáticas é desenvolver uma pedagogia participativa que inclua conhecimentos, análise crítica e habilidades para divulgar os direitos humanos.
3. Incentivar a elaboração de metodologias pedagógicas de caráter transdisciplinar e interdisciplinar para a educação em direitos humanos nas IES é uma das ações programáticas na educação superior.
4. No ensino superior, as atividades acadêmicas devem se voltar para a formação de uma cultura baseada na universalidade, indivisibilidade e interdependência dos direitos humanos, como tema transversal e transdisciplinar.
5. A educação em direitos humanos, segundo o PNEDH, está assegurada apenas como eixo fundamental do ensino básico, não necessitando ser temática dos demais níveis de ensino.
Agora, escolha a opção que contempla as assertivas verdadeiras:
Correta
(C) I, II, III e IV
2. Pergunta 2
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Leia o excerto a seguir, no que se refere aos direitos humanos:
“ [...] são todos direitos e liberdades básicas, considerados fundamentais para dignidade. Eles devem ser garantidos a todos os cidadãos, de qualquer parte do mundo e sem qualquer tipo de discriminação, tais como cor, religião, nacionalidade, gênero, orientação sexual e política”. (Adaptado de: <https://www.significados.com.br/direitos-humanos/>. Acesso em: 18 mai. 2019).
O ano de 1948 representou um marco histórico global acerca dos direitos humanos, pois foi nesse ano em que foi criada a Corte Internacional dos Direitos Humanos, no entanto, esse movimento sucedeu uma série de outros que serviram de alicerce para a sedimentação e consolidação dos direitos humanos. Dentre os vários movimentos da história apresentados na tabela a seguir, analise os que precederam e inspiraram o evento da criação da Corte Internacional de Direitos Humanos, em ordem de prioridade e proximidade histórica. Para tanto, preencha as lacunas com a ordem de prioridade quanto ao grau de inspiração e influência entre esses eventos. Caso algum evento elencado a seguir não tenha qualquer relação predecessora em relação à criação da Corte, informe o número “0” (zero):
(   ) Holocausto da segunda guerra mundial
(   ) Revolução francesa e seus ideais de liberdade, fraternidade e igualdade
(   ) Regime apartheid da África do Sul
(   ) Independência pacifista da Índia
(   ) Revolução de 8 de março de 1917, instituindo o dia internacional da mulher
Agora marque a alternativa que traz os números que devem preencher as lacunas acima:
Correta
(B) 1 – 3 – 0 – 0 – 2
Pergunta 3
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Com base no que dispõem os direitos humanos, bem como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), existe uma qualidade inerente ao ser humano sobre a qual se respaldam todos os esforços e fundamentos da declaração universal dos direitos humanos, pois se trata daquilo que existe no ser humano pelo simples fato de ele ser humano, e sem o que não se é humano. De que qualidade estamos falando?
Correta
(B) Dignidade
Pergunta 4
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Conforme estudamos nesta unidade letiva, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Este documento, entre outros objetivos, deve ser objeto de estudo, ser lido, explicado, demonstrado, nas escolas e demais instituições educacionais, não devendo haver qualquer distinção política ou econômica dos Países ou Estados. Levando em consideração tais informações e com base em seus estudos, indique a opção correta sobre os direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos humanos. 
Correta
(C) Todo ser humano tem ...
Pergunta 5
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Os Direitos Humanos passaram a ser discutidos mundialmente após o fim da II Guerra Mundial. Os conflitos ocorridos durante este período foram marcados pelo sofrimento de inúmeras pessoas, sobretudo, pela violação dos direitos individuais desses indivíduos. Diante destes acontecimentos, em 1948, a ONU elaborou um documento com trinta artigos, conhecido como a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
1. Sua criação foi motivada pelo abalo dos direitos durante a II Guerra Mundial
2. Nele, estão assegurados os direitos fundamentais do ser humano.
3. Os direitos à vida à liberdade e à segurança estão previstos neste documento.
4. Toda pessoa acusada de um delito tem como direito ser considerada inocente até que seja julgada com todas as garantias de defesa.
5. Os direitos ao repouso e ao lazer não estão garantidos, segundo este documento.
Agora, escolha a opção que apresenta as sentenças corretas;
Correta
(A) I, II, III e IV estão ...
Pergunta 6
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Conforme estudamos nesta unidade letiva, as instituições escolares são consideradas espaços de formação permanente. Entretanto, não aprendemos e estudamos apenas no ensino formal, mas nas diversas situações cotidianas e nos diferentes espaços sociais dos quais fazemos parte. Neste sentido, a educação de direitos humanos, segundo o PNEDH, se estende desde a educação básica até o ensino superior, bem como se dá por meio da educação não formal.
Diante desta realidade, considere as seguintes assertivas, no que se refere aos eixos estratégicos da educação em direitos humanos:
6. Visa à articulação dos conhecimentos de direitos humanos nos âmbitos da investigação científica, da criação, da crítica e da produção e sistematização de novos conhecimentos em direitos humanos.
7. Eixo estratégico que se caracterizou pela maior incidência da ação de movimentos sociais e organizações não governamentais (ONGs), sindicatos, associações, entre outros.
A quais eixos se referem, respectivamente as descrições acima:
Correta
(B) Educação superior e educação não formal
Pergunta 7
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Leia o seguinte texto: O Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos (ONU, 2005), motivado em propor a construção de uma cultura universal através do conhecimento, habilidades e atitudes, considera ____________ como um (a) importante espaço para a promoção da liberdade, tolerância, respeito à diversidade. Qual dos elementos a seguir completa adequadamente a lacuna acima?
Correta
(A) Ensino superior 
3. Pergunta 8
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A Constituição Federal de 1988 reconhece a autonomia universitária em diversos aspectos, entre eles, didático, administrativo, científico, financeiro e patrimonial, segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. Da mesma forma, considera inseparáveis o ensino, a pesquisa e a extensão universitária. Com relação aos estudos dos direitos humanos no ensino superior, é possível afirmar que ele pode ser ofertado como:
Correta
(D) disciplina obrigatória, ...
4. Pergunta 9
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De acordo com as Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos (2010), o objetivo da educação em DH é “que a pessoa e/ou grupo social se reconheça como sujeito de direitos, assim como seja capaz de exercê-los e promovê-los ao mesmo tempo em que reconheça e respeite os direitos do outro. A EDH busca também desenvolver a sensibilidade ética nas relações interpessoais, em que cada indivíduo seja capaz de perceber o outro em sua condição humana”. Qual dos aspectos a seguir se refere a um dos princípios da educação em direitos humanos, segundo este documento?
Correta
(D) Sustentabilidade socioambiental  
5. Pergunta 10
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As primeiras discussões mundiais em relação à regulamentação dos Direitos Humanos e, consequentemente da Educação em Direitos Humanos,surgiram em meados do século XX, após o fim da II Guerra Mundial, marcada pelo sofrimento de milhares de pessoas, visto que este período foi marcado pela violação de uma série de direitos individuais, inerentes a qualquer ser humano.Qual das opções abaixo contemplam a instituição e o principal documento na defesa dos direitos humanos da sociedade contemporânea em âmbito mundial.
Correta
(D) A ONU e a Declaração Universal dos Dretos Humanos