Acadêmico: Silvia Silva de Souza (1389469)

Disciplina: Políticas de Informação (BIB100)

Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:572210) ( peso.:4,00)

Prova: 17288190

Nota da Prova: 10,00

1. A Ciência da Informação estuda as políticas públicas, principalmente aquelas voltadas à informação, com os esforços para a

compreensão do papel do Estado e suas implicações na sociedade atual. A política de informação se expressa para além do campo

formal das leis e dos regulamentos, incluindo práticas e ações informacionais de determinados contextos em que se integram

sujeitos, instituições e interesses, cujas manifestações nem sempre são reveladas por mecanismos formais. As políticas públicas

estão presentes em diversas áreas, entre elas a Educação. Descreva um exemplo de políticas de Educação no contexto da gestão da

informação. ( * Máximo 1000 caracteres )

O Sistema de Acompanhamento das Ações do Paic (SAAP), é um exemplo de Política Pública de Educação, e trata-se de um

sistema de gerenciamento informatizado, que possibilita a coleta de informações fundamentais para que o Município tenha uma

visão mais ampliada de sua rede escolar, dessa forma aprimorando ações de gestão e práticas educativas, visando à alfabetização no

Programa de Alfabetização na Idade Certa-PAIC.

Resposta Esperada:

Sistema Integrado de Gestão Educacional (SIGE): o sistema é o de gerenciamento de informações da Secretaria de Educação do Estado do

Ceará/SEDUC. Desenvolvido em parceria com o CETREDE da Universidade Federal do Ceará, objetiva a otimização e modernização dos

processos administrativos e de compartilhamento e integração de informações entre as instituições de ensino e a SEDUC.

Sistema de Acompanhamento das Ações do Paic (SAAP): é um sistema informatizado de gerenciamento de informações desenvolvido visando à

coleta de informações para o município poder entender a sua rede escolar, direcionar e acompanhar as ações de gestão e das práticas

educacionais do Programa de Alfabetização na Idade Certa - PAIC.

Plano de Ações Articuladas (PAR): o planejamento multidimensional da política de educação colocou à disposição dos municípios, estados e do

Distrito Federal instrumentos para avaliação e de implementação de políticas de melhoria da qualidade da educação, em especial da educação

básica pública. Desse modo, o PAR apresenta o detalhamento das ações e subações selecionadas por cada estado ou município e é coordenado

pelas secretarias municipais e estaduais de educação, contando com a participação de gestores, de professores e da comunidade local em seu

processo de elaboração.

2. A luta do Movimento Negro começou desde que os primeiros africanos escravizados chegaram ao Brasil. O Movimento Negro é

constituído por um "conjunto de entidades, organizações e indivíduos que lutam contra o racismo e por melhores condições de vida

para a população negra, seja através de práticas culturais, de estratégias políticas, de iniciativas educacionais etc." (PEREIRA, 2007,

p. 235). Disserte sobre as políticas públicas e as práticas culturais e políticas através dos movimentos da população negra.

FONTE: PEREIRA, A. A. O "Atlântico Negro" e a constituição do Movimento Negro Contemporâneo. Perseu, n. 1, v. 1, 2007. ( *

Máximo 1000 caracteres )

Algumas polícas públicas se originaram pelas reivindicações de movimentos sociais negros brasileiros. Por meio de

leis, comunicação em massa e imprensa, representando a população afro-brasileira e valorizando sua história,

cultura e memórias. Entre essas polícas públicas estão: A Secretaria Especial de Polícas de Promoção da Igualdade

Racial (SEPPIR); A Políca Nacional de Promoção da Igualdade Racial (PNPIR); o Conselho Nacional de Promoção da

Igualdade Racial (CNPIR); e a Secretaria de Polícas para Comunidades Tradicionais (SECOMT), ambas polícas

nham a /nalidade de promover a igualdade e proteção de grupos étnico-raciais.

Resposta Esperada:

Principais aspectos históricos do movimento no Brasil.

Discutir aspectos relevantes sobre as políticas públicas que foram desenvolvidas a favor da população negra.

Pontuar algumas leis e programas que favoreceram a classe durante o auge do movimento.

Avaliação Discursiva

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