Brasil

pt-br

História Contemporânea

A disciplina de História Contemporânea aborda os principais acontecimentos históricos do mundo a partir do final do século XIX até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos estudam temas como as duas guerras mundiais, a Guerra Fria, a descolonização, a globalização, entre outros. A disciplina é importante para entendermos o mundo em que vivemos, suas transformações políticas, sociais e culturais. Além disso, é fundamental para a formação de uma consciência crítica e reflexiva sobre a nossa própria história e a dos outros povos.

Exam

Text

prova 01 e 02 histia contenporanea uniasselvi

RESTRICTED

Colegio Santa Catarina

Humanas

História

Elementary School

Josi Delam

Outros

Other

Assistimos à ascensão de regimes totalitários na Europa no período entre as duas guerras mundiais do século XX. A ideia por trás desses regimes era...

Assistimos à ascensão de regimes totalitários na Europa no período entre as duas guerras mundiais do século XX. A ideia por trás desses regimes era de que sociedade e Estado eram um só e se confundiam. Embora seja uma ameaça sempre presente, o fascismo no período entre guerras tem características específicas, dadas por seu tempo histórico. Com relação ao contexto histórico do fascismo e de suas características no período entre guerras, assinale a alternativa CORRETA:
a) O fascismo demonstrava uma certa racionalidade em sua defesa expressa ao Iluminismo.
b) O fascismo visa submeter totalmente o indivíduo à vontade do Estado.
c) O fascismo surgiu a partir da crise da Bolsa de Nova Iorque em 1929.
d) O fascismo, na Espanha, contou com forte oposição da Igreja Católica.

Graduate

General Studies

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

A Guerra Civil Espanhola refletiu não somente antigos conflitos naquele país entre o liberalismo e o absolutismo, mas envolveu também a reação ao l...

A Guerra Civil Espanhola refletiu não somente antigos conflitos naquele país entre o liberalismo e o absolutismo, mas envolveu também a reação ao liberalismo já representada pelo nazifascismo e os regimes totalitários onde este se instalou. Nesse sentido, podemos dizer que a Guerra Civil Espanhola foi um ensaio da Segunda Guerra Mundial, opondo, no conflito, duas ideologias distintas: o nazifascismo e o socialismo.
Acerca da Guerra Civil Espanhola, assinale a alternativa CORRETA:
a) Os franquistas receberam apoio em campo de tropas soviéticas.
b) Os armamentos e táticas usados eram quase todos já obsoletos.
c) A URSS manteve-se neutra em razão do pacto germano-soviético.
d) Combateram ao lado dos republicanos as Brigadas Internacionais.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Desde o início de sua ascensão, a motivação de Hitler sempre foi a guerra. Tanto para vingar a derrota frente à Tríplice Entente, como para garanti...

Desde o início de sua ascensão, a motivação de Hitler sempre foi a guerra. Tanto para vingar a derrota frente à Tríplice Entente, como para garantir o chamado 'espaço vital' à Alemanha.
Com relação ao processo e às políticas nazistas que levaram à segunda Guerra Mundial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O rearmamento alemão foi incentivado por setores da sociedade inglesa.
(    ) A Inglaterra se opôs às ações expansionistas da Alemanha desde o início.
(    ) As primeiras alianças políticas de Hitler visavam à destruição do comunismo.
(    ) O pacto germano-soviético é fruto da admiração de Hitler pelo comunismo.
a) V - F - V - F.
b) F - F - V - V.
c) V - V - F - F.
d) F - V - F - V.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

O fascismo pretende submeter a vontade individual aos interesses da sociedade. Na lógica fascista, a sociedade confunde-se com o Estado, que tem ca...

O fascismo pretende submeter a vontade individual aos interesses da sociedade. Na lógica fascista, a sociedade confunde-se com o Estado, que tem caráter totalitário e se baseia na autoridade suprema do líder.
Com relação às principais características do fascismo, analise as afirmativas a seguir:
I- O fascismo preservou o parlamento e a divisão de poderes.
II- O fascismo prima pela irracionalidade expressa pela violência.
III- O fascismo tinha um caráter socialista e internacionalista.
IV- O fascismo despreza fortemente a diferença e a individualidade.
a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) As afirmativas II e IV estão corretas.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Em maio de 1940, o exército alemão avança sobre a Holanda e a Bélgica em um movimento improvável que fazia parte da estratégia alemã apara a invasã...

Em maio de 1940, o exército alemão avança sobre a Holanda e a Bélgica em um movimento improvável que fazia parte da estratégia alemã apara a invasão da França.
Quanto à ocupação da França e a guerra naquele país, assinale a alternativa CORRETA:
a) A França já havia neutralizado os simpatizantes e colaboracionistas nazistas antes da ocupação.
b) Toda França foi ocupada pelos nazistas, ficando sob administração direta da Alemanha.
c) O regime francês sob ocupação recusou-se a colaborar com a perseguição aos judeus.
d) A resistência francesa foi organizada no exílio em Londres pelo General Charles de Gaulle.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Em 1936, as tensões políticas que estavam acontecendo na Espanha desde o século XIX chegaram a um ponto máximo que resultou numa ruptura do tecido ...

Em 1936, as tensões políticas que estavam acontecendo na Espanha desde o século XIX chegaram a um ponto máximo que resultou numa ruptura do tecido social ao ponto da ocorrência de uma guerra civil naquele país.
Com relação à Guerra Civil Espanhola, analise as afirmativas a seguir:
I- O General Franco procurou defender a constituição contra uma revolta comunista.
II- O movimento fascista espanhol tinha a meta de destruir os movimentos operários.
III- Combateram ao lado dos republicanos as forças antifascistas e internacionalistas.
IV- O regime nazista, temendo retaliações, eximiu-se de se envolver nesse conflito.
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas III e IV estão corretas.
c) As afirmativas I e IV estão corretas.
d) As afirmativas II e III estão corretas.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

A Segunda Guerra Mundial ficou amplamente conhecida por apresentar táticas de guerra e conflito desconhecidas e nunca utilizadas até então.
Sobre a...

A Segunda Guerra Mundial ficou amplamente conhecida por apresentar táticas de guerra e conflito desconhecidas e nunca utilizadas até então.
Sobre a Blitzkrieg, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um ataque rápido, surpresa e com uma superioridade desmedida, e resultou na tomada do país em menos de um mês.
(    ) Além dos elementos táticos de guerra e superioridade numérica de exército, faz-se necessário levar em consideração que o governo polonês demostrava-se favorável e apoiador do regime do nazismo.
(    ) Consistiu em um ataque e foram associadas táticas da Primeira Guerra Mundial, como as trincheiras e infantaria.
(    ) A tática e a eficiência deste ataque alcançou os melhores resultados e momentos da Alemanha nazista na ofensiva nos países ocidentais.
a) F - V - V - F.
b) F - F - V - V.
c) V - V - F - V.
d) F - V - V - V.

O nazifascismo apresenta-se ideologicamente como uma negação dos ideais do Iluminismo que haviam servido de justificação para as revoluções burgues...

O nazifascismo apresenta-se ideologicamente como uma negação dos ideais do Iluminismo que haviam servido de justificação para as revoluções burguesas do século XVIII.
Com relação às ideias que fundamentam e justificam o nazismo em seus próprios termos, assinale a alternativa CORRETA:
a) O antissemitismo foi um elemento inovador e original da ideologia nazista.
b) O nazismo articulou o pangermanismo com o mito da superioridade ariana.
c) Hitler admirava o socialismo e defendia a aliança com a Rússia comunista.
d) A doutrina do "espaço vital", defendida pela Rússia comunista, era negada pelos nazistas.

A batalha de Stalingrado foi um marco definitivo da mudança nos rumos da Segunda Guerra Mundial.
Com relação ao final da Guerra, analise as afirmat...

A batalha de Stalingrado foi um marco definitivo da mudança nos rumos da Segunda Guerra Mundial.
Com relação ao final da Guerra, analise as afirmativas a seguir:
I- Antes mesmo do fim da guerra, a rivalidade americano-soviética já se fez presente.
II- A frente ocidental foi mais efetiva no avanço e ocupou a Alemanha antes dos soviéticos.
III- A União Soviética não pretendia se engajar em mais um front e não quis invadir o Japão.
IV- O emprego de armas atômicas contra o Japão foi a primeira expressão da Guerra Fria.
a) Somente a afirmativa IV está correta.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas I e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e II estão corretas.

A Segunda Guerra Mundial não deve ser entendida apenas como consequência da Primeira Grande Guerra que a precedeu, nem como fruto exclusivamente da...

A Segunda Guerra Mundial não deve ser entendida apenas como consequência da Primeira Grande Guerra que a precedeu, nem como fruto exclusivamente das condições históricas de seu tempo.
Com relação ao processo histórico que levou à Segunda Grande Guerra Mundial, assinale a alternativa CORRETA:
a) A enorme escassez de produtos e pouca produtividade levaram à crise de 1929 e à guerra.
b) A crise econômica da Alemanha foi agravada pelo Plano Dawes (1924), que exauriu as últimas financeiras alemãs.
c) O medo decorrente da consolidação do socialismo na URSS acabou por levar à guerra.
d) A quebra das barreiras alfandegárias depois da crise de 1929 foi um fator que levou à guerra.

No interior da Alemanha dos anos de 1949, foram adotadas duas formas de governo e modelos econômicos e eram completamente diferentes nas concepções...

No interior da Alemanha dos anos de 1949, foram adotadas duas formas de governo e modelos econômicos e eram completamente diferentes nas concepções políticas, econômicas e sociais; já nos anos de 1961, no contexto da Guerra Fria, foi erguido o muro de Berlim, que dividiria ainda mais aquele país, agora em Alemanha Ocidental e Alemanha Oriental, e esta divisão perdurou até o ano de 1989.
Então, pergunta-se: O que fez com que o Muro de Berlim fosse erguido? O que ele separava/distanciava? O que fez com que o muro fosse derrubado? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Muro de Berlim teve como finalidade separar/dividir a Alemanha comunista da Alemanha capitalista no sentido de conter a fuga da população do lado Oriental para o lado Ocidental, pois o lado Ocidental representava o mais próspero economicamente.
(    ) Inicialmente, o muro contava apenas com arames farpados que cercavam a cidade de Berlim no seu lado Ocidental, mas devido à grande fuga de pessoas que vinha ocorrendo, foram edificados dois muros, que passaram a contar com a presença e a vigia constante de soldados.
(    ) O muro foi construído para dividir a Alemanha Oriental (capitalista) da Alemanha Ocidental (Comunista), pois ocorriam muitos conflitos violentos, enfrentamento e saques de um lado para com o outro.
(    ) O muro dividiu até os anos de 1989 a Alemanha capitalista (ocidental) da Alemanha comunista (oriental). O muro foi colocado abaixo quando o regime comunista/socialista enfraqueceu em outros países na qual vigorava.
a) F - V - V - V.
b) V - F - V - V.
c) V - V - F - V.
d) V - V - V - F.

A Revolução Islâmica está relacionada à crise:
a) Da invasão à Baía dos Porcos.
b) Dos reféns na embaixada norte-americana em Teerã.
c) Do escândal...

A Revolução Islâmica está relacionada à crise:
a) Da invasão à Baía dos Porcos.
b) Dos reféns na embaixada norte-americana em Teerã.
c) Do escândalo Watergate.
d) Dos mísseis de Cuba.

idade suprema do líder. É essa autoridade que confere harmonia ao corpo social, expurgando deste todo o desvio aos ideais do Estado. Com relação às...

idade suprema do líder. É essa autoridade que confere harmonia ao corpo social, expurgando deste todo o desvio aos ideais do Estado. Com relação às principais características do fascismo, assinale a alternativa CORRETA:
a) O fascismo tinha um caráter socialista e internacionalista. b) O fascismo despreza fortemente a diferença e a individualidade. c) O fascismo defendia os ideais do Iluminismo. d) O fascismo preservou o parlamento e a divisão de poderes.

No período entre as duas guerras mundiais do século XX, assistimos à ascensão de regimes totalitários na Europa. A ideia por detrás desses regimes ...

No período entre as duas guerras mundiais do século XX, assistimos à ascensão de regimes totalitários na Europa. A ideia por detrás desses regimes era de que Sociedade e Estado eram um só e se confundiam. Embora seja uma ameaça sempre presente, o fascismo no período entre guerras tem características específicas, dadas por seu tempo histórico.
Com relação ao contexto histórico do fascismo e de suas características no período entre guerras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O fascismo surgiu a partir da crise da Bolsa de Nova Iorque em 1929.
(    ) O fascismo visa submeter totalmente o indivíduo à vontade do Estado.
(    ) Na Espanha, o fascismo contou com forte oposição da Igreja Católica.
(    ) A irracionalidade do fascismo expressa o repúdio desse ao Iluminismo.
a) V - V - F - F.
b) V - F - F - V.
c) F - V - F - F.
d) F - V - F - V.

Uma das motivações para a Segunda Grande Guerra Mundial estava na ideia alemã de garantir aquilo que era chamado de 'espaço vital' para o povo alem...

Uma das motivações para a Segunda Grande Guerra Mundial estava na ideia alemã de garantir aquilo que era chamado de 'espaço vital' para o povo alemão. Nesse sentido, o começo da guerra se deu a partir da conquista de territórios e regiões onde se encontravam populações falantes do alemão ou dialetos a esse assemelhados.
Sobre a invasão da Polônia pela Alemanha em 1939, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A invasão foi precedida por intensa atividade de propaganda.
(    ) A Alemanha começa a guerra de improviso, sem estar preparada.
(    ) Empregou-se na invasão novas táticas de guerra e contato.
(    ) Não houve resistência polonesa nem na invasão, nem após essa.
(A) - F - V - V - F.
(B) - F - F - V - V.
(C) - V - F - F - V.
(D) - V - F - V - F.

A Guerra do Vietnã foi parte importante do processo de libertação nacional e resistência anticolonialista ocorrido a partir do final da Segunda Gue...

A Guerra do Vietnã foi parte importante do processo de libertação nacional e resistência anticolonialista ocorrido a partir do final da Segunda Guerra Mundial, que teve como palco o Sudeste Asiático, região que era conhecida como Indochina.
Sobre a Guerra do Vietnã, analise as seguintes sentenças:
I- A vietnamização do conflito, ocorrida a partir de 1973, consistiu em uma retirada gradual do exército dos EUA da guerra e sua substituição por tropas locais.
II- A guerra foi justificada pela teoria do efeito dominó, que dizia que um país que se tornasse socialista levaria toda a região vizinha a fazer o mesmo.
III- O governo norte-americano, em 1964, após supostos ataques norte-vietnamitas no Golfo de Tonkin, que efetivamente não aconteceram, obteve do Congresso o direito de atacar o Vietnã.
IV- É considerada uma grande vitória militar norte-americana.
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

prova 01 e 02 histia contenporanea uniasselvi

Conteudo restrito apenas para assinantes