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Escrita Literária

A disciplina de Escrita Literária tem como objetivo desenvolver a habilidade de escrita criativa dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como técnicas de escrita, estruturação de enredo, construção de personagens, diálogos e descrições. Os alunos são incentivados a produzir textos de diferentes gêneros literários, como contos, crônicas e romances, e a participar de oficinas de escrita e grupos de discussão. A disciplina é importante para quem deseja se tornar um escritor profissional ou simplesmente aprimorar sua habilidade de escrita e criatividade.

Exam

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Análise e Método Anton Tchekhov e Liev Tolstói 2ª edição

RESTRICTED

Linguagens

Português

Literatura

Graduate

Universidade Estácio de Sá

João Batista  Costa

Outros

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Este comentário, de Boris Schnaiderman, refere-se a qual dos contos relacionados abaixo? “O mujique russo, cuja sábia autenticidade tanto o atraía ...

Este comentário, de Boris Schnaiderman, refere-se a qual dos contos relacionados abaixo? “O mujique russo, cuja sábia autenticidade tanto o atraía particularmente, é o tema privilegiado [...], visto de forma quase mítica, quase simbólica. [...] A naturalidade com que o camponês Nikita vive as funções da existência e convive com os seres da natureza que o rodeiam acabam por contagiar [...] Vassíli Andriéitch [...]. “
a. “Pamonha”
b. “A nevasca”
c. “O patrão e o trabalhador”
d. “Angústia”

General Studies

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Marque a alternativa que melhor se aplica ao conto “Angústia”.
a. A relação entre o patrão e a governanta revela a complexidade dos personagens, qu...

Marque a alternativa que melhor se aplica ao conto “Angústia”.
a. A relação entre o patrão e a governanta revela a complexidade dos personagens, que encarnam características positivas e negativas e não se encaixam no padrão tradicional do patrão malvado e da governanta boazinha.
b. Por que o personagem abastado salva o personagem pobre? Podemos encontrar uma resposta nas concepções religiosas de Tolstói, que pregava o amor ao próximo sem distinção e que, em certas fases da vida, buscou o modelo da vida rural simples como expressão da grande verdade humana.
c. A história mostra tanto a situação de isolamento e discriminação em que vivia a classe dos cocheiros na rígida estrutura de classes da monarquia russa quanto a dificuldade de comunicação entre os seres humanos tomada em um sentido mais existencial.
d. Ao enfrentar a tempestade, os personagens principais apresentam comportamentos bem distintos. O nobre revolta-se e esforça-se para dominar a natureza; o mujique resigna-se e tenta compreender os sinais de perigo enviados pelos elementos naturais.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Marque a alternativa que melhor se aplica ao conto “A nevasca”.
a. “[...] parece referir-se a um período de seu conturbado romance conjugal com Sóf...

Marque a alternativa que melhor se aplica ao conto “A nevasca”.
a. “[...] parece referir-se a um período de seu conturbado romance conjugal com Sófia A. Bers, por cujos diários, que eram dados a ler ao consorte, de fato sabe-se da atração que certo musicista teria exercido sobre ela”. Boris Schnaiderman no prefácio a  As obras-primas de Leon Tolstói.
b. “O conde Tolstói faz o seu trabalho habilmente, com mestria, precisamos reconhecer isso. Ele observa atentamente todos os mínimos detalhes poéticos do mundo interno e externo; desenha com inesgotável verdade cada quadro, cada lugar, como, por exemplo, na descrição do sonho inquietante [...]”. A. V. Drujinin em  Crítica literária. Trad. Denise Sales.
c. “Ao descrever o cotidiano das populações cossacas que, instaladas na região do Cáucaso há mais de dois séculos, serviam ao tsar como uma espécie de milícia de fronteiras em troca de relativa autonomia, Tolstói as reconhece como ‘orientais’”. Sônia Branco na apresentação a  Os cossacos.
d. “Houve um tempo em que Tolstói ainda nem pensava em abandonar Iássnaia Poliana. Pelo contrário, qualquer viagem era para ele uma obrigação desagradável, uma interrupção enfadonha do curso natural de sua vida. Houve um tempo em que ele ia de Moscou a Iássnaia Poliana a pé, fazendo uma espécie de peregrinação à sua propriedade [...]” Pável Bassínski em Tolstói: a fuga do paraíso. Trad. Klara Guriánova.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Em “Pamonha”, o que é mais importante para a caracterização do narrador e de Iúlia Vassílievna?
a. As falas dos próprios personagens no diálogo em ...

Em “Pamonha”, o que é mais importante para a caracterização do narrador e de Iúlia Vassílievna?
a. As falas dos próprios personagens no diálogo em discurso direto.
b. Os trechos de descrição do narrador.
c. As opiniões de outros personagens em relação ao narrador e a Iúlia Vassílievna.
d. Alusões ao passado da vida de cada um dos personagens.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Qual tema ocupa lugar de destaque em todos os quatro contos estudados?
a. A crise do sistema administrativo das grandes propriedades no Império Rus...

Qual tema ocupa lugar de destaque em todos os quatro contos estudados?
a. A crise do sistema administrativo das grandes propriedades no Império Russo.
b. O embate homem x mulher na Rússia monárquica.
c. A desigualdade social e as relações de poder na Rússia do século XIX.
d. A luta secular do ser humano com os elementos da natureza.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

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Análise e Método Anton Tchekhov e Liev Tolstói 2ª edição

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