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Educação Ambiental

A Educação Ambiental é uma disciplina que busca conscientizar as pessoas sobre a importância da preservação do meio ambiente e da sustentabilidade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os principais problemas ambientais, como o aquecimento global, a poluição e o desmatamento, e como podemos agir para minimizar esses impactos. A disciplina é importante para formar cidadãos mais conscientes e responsáveis, capazes de tomar decisões que levem em conta o impacto ambiental. O conhecimento em Educação Ambiental é fundamental para profissionais de diversas áreas, como biologia, geografia, engenharia ambiental, entre outras, que atuam na preservação e conservação do meio ambiente.

Exam

Text

Prática 02 Meio Ambiente e sustentabilidade

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Ecologia

Graduate

Karlos Alberto Rocha Pereira

Outros

Other

Considere o fragmento de texto: “[...] A Agenda 21 Brasileira é um processo e instrumento de planejamento participativo para o desenvolvimento sust...

Considere o fragmento de texto: “[...] A Agenda 21 Brasileira é um processo e instrumento de planejamento participativo para o desenvolvimento sustentável e que tem como eixo central a sustentabilidade, compatibilizando a conservação ambiental, a justiça social e o crescimento econômico. O documento é resultado de uma vasta consulta à população brasileira, sendo construída a partir das diretrizes da Agenda 21 global. Trata-se, portanto, de um instrumento fundamental para a construção da democracia participativa e da cidadania ativa no País”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Agenda 21 brasileira. . Acesso em 27 jan. 2019.
O conceito de desenvolvimento sustentável motivou a criação de marcos importantes. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade assinale a alternativa que apresenta corretamente dois marcos resultantes da concepção de desenvolvimento sustentável:
A A criação da Agenda 21 e a da Convenção do Clima e da Convenção da Biodiversidade.
B A criação do documento “O futuro que queremos” e a criação da Agenda 21.
C A criação da Convenção do Clima e da Convenção da Biodiversidade e do documento “O futuro que queremos”.
D A organização da Conferência de Estocolmo e a criação da Agenda 21.
E A organização da Conferência de Estocolmo e a criação do documento “O futuro que queremos”.

General Studies

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Atente para a citação: “‘A única ideologia que deve nos interessar é a ideologia da aprendizagem, essa tem que ser a nossa obsessão’”. Após esta av...

Atente para a citação: “‘A única ideologia que deve nos interessar é a ideologia da aprendizagem, essa tem que ser a nossa obsessão’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAFARDO, R. Única ideologia que nos interessa é a ideologia da aprendizagem. Terra Educação, 14/01/2019. . Acesso em: 16 de jan. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade sobre ideologia, é correto afirmar que:
A refere-se aos conhecimentos verdadeiros difundidos por grupos políticos.
B são os ensinamentos realizados pelos professores em períodos eleitorais.
C é o conjunto de ideias que buscam apresentar a realidade como ela é.
D refere-se aos conhecimentos divulgados por órgãos mundiais, como a ONU.
E é um ideário histórico, social e político que oculta a realidade.

Leia o fragmento de texto: “[...] O Fórum Nacional da Sociedade Civil na Gestão de Bacias Hidrográficas (Fonasc) constatou uma série de inconsistên...

Leia o fragmento de texto: “[...] O Fórum Nacional da Sociedade Civil na Gestão de Bacias Hidrográficas (Fonasc) constatou uma série de inconsistências no processo de licenciamento [da barragem de Brumadinho]. [...] Além de ter o seu impacto minimizado, o pedido da mineradora tinha problemas técnicos como, por exemplo, o fato de o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) apresentado em audiência pública não conter a correta delimitação da Área de Influência Direta (AID) da área [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LISBOA, C. Expansão de mineração em Brumadinho foi aprovada com licença simplificada. Revista Oeco, 26/01/2019. . Acesso em 27 jan. 2019. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade sobre o EIA e o Rima, leia as afirmativas a seguir:
I. ( ) São documentos que tornam viável a implementação de empreendimentos.
II. ( ) Trata-se de estudos exigidos na fase final da obra.
III. ( ) Documentos que asseguram a efetividade do direito constitucional ao meio ambiente ecologicamente equilibrado.
A F – V – F
B V – F – V
C F – F – V
D V – V – F
E F – V – V

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Observe o mapa: Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Repartição Territo...

Observe o mapa: Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Repartição Territorial das Unidades de Conservação no Brasil. Brasília. 2018.
Considerando as informações do mapa e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade sobre as áreas de proteção ambiental, leia as afirmativas a seguir:
I. As áreas de proteção ambiental são unidades de conservação previstas pela lei federal n. 9.985, de 2000.
II. O objetivo das áreas de proteção ambiental é proteger, da exploração econômica, as áreas naturais.
III. As áreas de proteção ambiental fazem parte do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).
A I
B III
C I e II

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0 A Agenda 21 prevê ações prioritárias com foco no desenvolvimento econômico....

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0 A Agenda 21 prevê ações prioritárias com foco no desenvolvimento econômico. PORQUE II. A Agenda 21 têm como objetivo principal a erradicação da pobreza.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

Considere o extrato de texto: “[...] a noção de meio ambiente não recobre somente a natureza, ainda menos a fauna e a flora somente. Este termo des...

Considere o extrato de texto: “[...] a noção de meio ambiente não recobre somente a natureza, ainda menos a fauna e a flora somente. Este termo designa as relações de interdependência que existem entre o homem, as sociedades e os componentes físicos, químicos, bióticos do meio e integra também seus aspectos econômicos, sociais e culturais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VEYRET, Y. Geo-environnement. Editora Sedes, Paris, 1999 apud MENDONÇA, Francisco de Assis. Geografia socioambiental. Terra Livre, São Paulo, n. 16, p. 139-158, 1º sem. 2001, p. 117. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade sobre as concepções ligadas ao meio ambiente, relacione os elementos abaixo às suas respectivas descrições e características:
(  ) É compreendida por meio da percepção.
(  ) Campo aberto e geral de assuntos e interesses.
(  ) Resulta da aplicação de determinada singularidade (espécie, indivíduo).
(  ) Ocorre após a criação de uma representação mental.
(  ) Atribui-se à construção humana.
A 3 – 2 – 5 – 1 – 4
B 4 – 2 – 3 – 1 – 5
C 5 – 4 – 3 – 2 – 1
D 1 – 4 – 2 – 3 – 5

Considere o extrato de texto: “[...] Apesar do quadro delicado de degradação, a Mata Atlântica se classifica como um dos ecossistemas com a maior b...

Considere o extrato de texto: “[...] Apesar do quadro delicado de degradação, a Mata Atlântica se classifica como um dos ecossistemas com a maior biodiversidade do mundo [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: EPTV Campinas e Região. Mata Atlântica é ecossistema ameaçado e rico em biodiversidade. Portal G1. 27/05/2017. . Acesso em: 16 de jan. 2019. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade sobre ecossistema, é correto afirmar que:
A é um conceito que aborda a flora e a fauna sem a preocupação com suas relações de meio.
B é um sistema não funcional, pois a interação não é externa.
C é o conjunto de relações entre microrganismos e fauna.
D é um conjunto de seres vivos que se relaciona com o meio físico.
E é o conjunto de relações entre microrganismos e flora.

A sequência correta é: 3 – 2 – 5 – 1 – 4. Segundo o livro-base, [3] Qualidade de vida nas perspectivas médicas: “Tem como objetivo final aquele de ...

A sequência correta é: 3 – 2 – 5 – 1 – 4. Segundo o livro-base, [3] Qualidade de vida nas perspectivas médicas: “Tem como objetivo final aquele de fornecer melhorias nas condições de vida de indivíduos enfermo [...]”. [2] Qualidade de vida na perspectiva psicológica: “Trata-se da busca de reações subjetivas de um indivíduo às suas experiências e perspectivas [...]”. [5] Qualidade de vida na perspectiva ambiental: “[...] está intimamente ligada à qualidade vida, pois vida e meio ambiente são inseparáveis [...]”. (livro -base, p. 191). [1] Qualidade de vida na perspectiva socioeconômica: “[...] ‘sucesso administrativo’, auferindo que tal compreensão qualitativa propiciaria a real felicidade e o bem-estar [...]”. [4] Qualidade de vida na perspectiva holística: “[...] Consideram características como inteligência, valores e interesses, aproximando a lógica de uma representação social unida de emoções e liberdade de escolha”. (livro-base, p. 193-194).
B 4 – 2 – 3 – 1 – 5
C 5 – 4 – 3 – 2 – 1
D 1 – 4 – 2 – 3 – 5
E 1 – 5 – 3 – 2 – 4

Considere a citação: “A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano foi realizada em 1972 em Estocolmo, na Suécia, para discutir pro...

Considere a citação: “A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano foi realizada em 1972 em Estocolmo, na Suécia, para discutir problemas ambientais no mundo. Idealizada pela Organização das Nações Unidas (ONU), a Conferência alertou os países sobre as consequências da degradação do meio ambiente para o planeta. Representantes de 113 nações, de 250 organizações não governamentais e de organismos da ONU compareceram ao evento [...]”.
Considerando a notícia e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade sobre a importância da Conferência de 1972, assinale as proposições:
I. A Conferência de 1972 financiou recursos para o meio ambiente.
II. A Conferência de 1972 desempenhou uma liderança global.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II não é uma justificativa correta da primeira.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são proposições falsas.

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Prática 02 Meio Ambiente e sustentabilidade

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