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Organização de Educação Básica

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Politicas Publicas em Educação AP1

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Administração Pública

Políticas Públicas

Política Educacional

Graduate

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Alexandra Santiago

Outros

Other

O termo cidadania é explicado pelo seguinte conceito (selecione a opção CORRETA):
A) Exprime a afirmação de um indivíduo diante da sociedade e do E...

O termo cidadania é explicado pelo seguinte conceito (selecione a opção CORRETA):
A) Exprime a afirmação de um indivíduo diante da sociedade e do Estado.
B) É a condição de um indivíduo como membro de um Estado e portador de direitos e de obrigações.
C) Encerra uma ação recíproca de ideias, atos ou sentimentos entre indivíduos, entre grupo, ou entre ambos.
D) Expressa maneiras de agir, sentir e pensar, próprias de um grupo, da sociedade ou da civilização a que um indivíduo pertence.
E) Constitui um agrupamento de indivíduos envolvidos em um esforço organizado para promover ou resistir a mudanças na sociedade.

General Studies

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

A elaboração de políticas públicas em geral, e de políticas públicas em educação, em particular, dependem diretamente do modelo político vigente. Q...

A elaboração de políticas públicas em geral, e de políticas públicas em educação, em particular, dependem diretamente do modelo político vigente. Quando o governo é do tipo ‘liberal’, há uma tendência para a redução da participação do Estado em todos os setores, inclusive na Educação. Quando o governo é menos liberal, ou seja, mais interventor, implementará mais ações, inclusive de políticas educacionais.
De que maneira o modelo político vigente em uma dada sociedade num determinado momento influencia a elaboração de políticas públicas em educação?

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB N.º 9.394/1996), a educação básica brasileira compõe-se de: (assinale a opção CORRETA...

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB N.º 9.394/1996), a educação básica brasileira compõe-se de: (assinale a opção CORRETA)
(A) ensino fundamental e ensino médio.
(B) educação infantil e ensino fundamental.
(C) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
(D) ensino médio, educação especial e educação tecnológica.

Os paradigmas educacionais podem ser divididos em dois grandes grupos: Conservadores (Tradicional, Nova e Tecnicista) e Contemporâneos (Progressist...

Os paradigmas educacionais podem ser divididos em dois grandes grupos: Conservadores (Tradicional, Nova e Tecnicista) e Contemporâneos (Progressista, Holístico e Ensino-pesquisa). Considere as principais características de cada um destes paradigmas e RELACIONE a segunda coluna de acordo com a primeira.
Considere as principais características de cada um destes paradigmas e RELACIONE a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Paradigma tradicional
(2) Escola Nova
(3) Escola Tecnicista
(4) Escola holística
(5) Escola progressista
(6) Ensino-pesquisa
(    4       ) Abordagem transdisciplinar, admitindo que apenas através da inter-relação entre as várias disciplinas pode-se compreender o funcionamento de um sistema, em sua totalidade.  Segundo esta escola os professores priorizam a formação plena.
(      1       ) Aluno como mero espectador receptivo e passivo diante do conteúdo a ele transmitido. O professor é autoritário e detentor de todo conhecimento socialmente validado pela cultura dominante.  Aulas são expositivas e de caráter conteudista, sem questionamentos e levantamento de questões críticas, por parte dos alunos.
(       6   ) Alunos e professores constroem o conhecimento através da pesquisa. Nesse contexto, o professor estimula o aluno, através de questionamentos construtivos. A avaliação é contínua, processual e sem caráter punitivo.
(    3    ) Escola que privilegia as tecnologias educacionais e adota o enfoque sistêmico, o microensino, o tele ensino, a instrução programada, dentre outros.
(   5  ) Admite que uma educação igualitária, e universal que desmistifica a realidade pode se tornar um importante instrumento de mobilização e mudança social. Considera que toda educação é política e imprescindível para a formação de uma sociedade mais justa e democrática.
(       2     ) Surge como uma contraposição à escola tradicional e marca o surgimento da educação pública e gratuita.

A educação no Brasil orienta-se pelas Leis de Diretrizes e Bases, que podem ser consideradas um planejamento para um amplo intervalo de tempo. As d...

A educação no Brasil orienta-se pelas Leis de Diretrizes e Bases, que podem ser consideradas um planejamento para um amplo intervalo de tempo. As diretrizes fornecidas pela Lei 9394/96 (LDB), quanto aos objetivos educacionais, dão uma dimensão muito mais ampla à educação, do que simplesmente transmissão de conhecimentos.
Acerca disso, o planejamento educacional necessita:
I. Considerar a educação integral do educando, pois o homem é desenvolvido simultaneamente no plano físico e intelectual com consciência clara de suas possibilidades e limitações.
II. Reconhecer que o homem é munido de uma cultura e que o não oferecimento e reconhecimento de outras, não o impedem de compreender e refletir sobre o mundo.
III. Observar que o homem é independente, mas não isolado que, conhecendo suas capacidades físicas, intelectuais e emocionais e possuidor de uma visão crítica da realidade, seja capaz de atuar de forma eficaz e eficiente nessa realidade.
IV. Respeitar a individualidade do educando, abrindo espaços para o desenvolvimento das aptidões e da criatividade, por meio de atividades diversificadas e de um atendimento que permita o diálogo, a reflexão e a crítica.
A) I, II, IV
B) I, III, IV
C) II, III, IV
D) I, III
E) II, IV

Considere a Lei n.º 12.711, conhecida como Lei de Cotas e responda as questões que se seguem:
Justifique o caráter temporário da política de cotas.

Pela primeira vez, na Constituição Federal Brasileira a Educação é apresentada como um Direito Social do cidadão brasileiro. O texto constitucional...

Pela primeira vez, na Constituição Federal Brasileira a Educação é apresentada como um Direito Social do cidadão brasileiro. O texto constitucional assegura, ainda, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família devendo, portanto, ser promovida pelo Estado e incentivada pela família e pela sociedade como um todo.
No contexto da disciplina ‘Políticas Pública em Educação’, em que sentido podemos afirmar que a Constituição Federal de 1988 tem caráter essencialmente progressista?

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Politicas Publicas em Educação AP1

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