Exercícios de Excel

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1. Selecione o intervalo de células A1:B3. Mantendo o intervalo selecionado, insira os dados tais como apresentados na figura ao lado. 
1.1. Descreva o que aconteceu ao escrever o J na célula A3? 
1.2. Para onde foi o cursor depois de carregar em ENTER na célula A3? Para onde teria seguido o cursor caso não estivesse selecionado um intervalo? Será que existe alguma vantagem em selecionar a área onde se pretende inserir dados? 
1.3. O que aconteceu ao nome José António depois de inserir Mau na célula B1? 
1.4. Altere a largura da coluna A para que o nome José António fique completamente visível. Será que pode fazer com que o Excel ajuste automaticamente a largura da coluna? 
1.5. Depois de introduzir os dados atrás referidos, percebeu que queria inserir os rótulos Nome e Classificação respectivamente nas primeiras células das colunas A e B. Descreva duas formas de resolver o problema sem eliminar os dados previamente introduzidos. 
1.6. Mude o nome da folha de cálculo para Classificações e guarde o arquivo com o nome Excel1.xls. 
1.7. Formate a célula A1 (agora com o rótulo Nome) com tamanho de letra 12, negrito e alinhada ao centro. Use o Pincel de formatação para formatar a célula B1 tal como a célula A1. 
1.8. Como deveria proceder para copiar a tabela para um outro local da folha de cálculo? E para uma folha de cálculo diferente? 
2. Considere a seguinte tabela: 
2.1. Utilizando o preenchimento automático do Excel, qual é o número mínimo de células que precisa de preencher em cada coluna de forma a obter a tabela apresentada. 
2.2. Será que se substituirmos na célula B1 Seg por Segunda obtemos o mesmo efeito por parte do preenchimento automático? E se for por Segunda-feira? Por quê? 
2.3. Como poderá gerar uma série do tipo Sn+1=3*Sn, começando em 11 e que não ultrapasse o número 1000. 
3. Na disciplina Aprender a Aprender a avaliação dos alunos dividiu-se por dois trabalhos práticos e por um exame final. 
3.1. Insira os dados apresentados na figura e complete-os de forma a obter a classificação final de cada aluno na coluna E. A linha 8 representa a percentagem que cada avaliação tem no peso da classificação final dos alunos. Note que qualquer alteração a estas percentagens deverá reflectir-se automaticamente no valor das classificações finais. 
3.2. Altere a tabela de forma a garantir que não é permitido inserir valores inferiores a 0 e superiores a 20 nas áreas das classificações. 
3.3. Insira um comentário na célula E1 para explicar como é calculada a nota final. 
3.4. Modifique a tabela de forma a destacar com a cor vermelha as classificações inferiores a 10 e com cor azul a classificação mais elevada. 
3.5. Introduza na célula E8 uma fórmula que represente a soma das percentagens. Altere a formatação da célula para que fique com uma cor que se destaque quando o seu valor for diferente dos 100%. 
3.6. Guarde a tabela num arquivo designado por “exercício 3”. Será que pode proteger a tabela com uma password? De que forma ? 
4. Crie uma folha de cálculo idêntica à figura que se segue. 
4.1. Complete a coluna C supondo que cada jogador tem apenas os dois nomes apresentados. 
4.2. Preencha as colunas E e F tendo em conta respectivamente os impostos designados pelos valores das células E1 e F1. 
4.3. Preencha a coluna G segundo a fórmula: 
Vencimento Líquido = Vencimento - Imposto 13% - Imposto 25% 
4.4. Elimine o conteúdo do intervalo E3:F8. Insira uma fórmula na célula E3 de modo a que a sua cópia para as restantes células do intervalo E3:F8 garanta a correcção dos valores dos impostos tal como descrito anteriormente. 
4.5. Introduza um mecanismo de validação de dados por lista que apenas permita a selecção das hipóteses 10%, 11%, 12% e 13% na célula E1 e das hipóteses 20%, 25% e 30% na célula F1. 
5. Considere a seguinte folha de cálculo do Excel: 
NOTA: nas alíneas seguintes tenha o cuidado de, ao indicar fórmulas para as células D3, G3, H3 e I3, garantir que estas ao serem copiadas para as restantes linhas abaixo (linhas 4 até 8), mantêm a sua funcionalidade sem ser necessário efetuar qualquer alteração. 
5.1. Indique uma fórmula para a célula D3 que calcule a soma das notas obtidas no Trabalho1 e Trabalho2 usando a percentagem indicada nas células B1 e C1 respectivamente. 
5.2. Indique as alterações necessárias (se algumas) à fórmula da alínea anterior para que esta ao ser copiada para a célula G3, o cálculo da célula G3 represente a soma das notas obtidas no Teste1 e no Teste2 usando a percentagem indicada nas células E1 e F1 respectivamente. 
5.3. Sabendo que a classificação final de um aluno é obtida somando a Nota dos Trabalhos com a Nota dos Testes, indique uma fórmula para a célula H3. Note que as classificações devem ser arredondadas para o inteiro mais próximo (exemplo 12,8 = 13). 
5.4. Indique uma fórmula para a célula I3 que escreva “Aprovado” se a nota da célula H3 for maior ou igual a 10, “Reprovado” se a nota for menor ou igual a 8, e “Oral” se a nota for igual a 9. 
5.5. Indique uma fórmula para a célula I9 que calcule a média das notas finais. 
5.6. Indique fórmulas para as células I10, I11 e I12 que contem respectivamente o número de alunos com positivas, negativas e orais. 
5.7. Sabendo que a célula A12 tem uma lista (combo-box) contendo o nome de todos os alunos da tabela (já agora, como faria para obter essa lista?), indique uma fórmula para a célula B12 que retorne a nota correspondente ao nome do aluno seleccionado na célula A12. 
6. Insira os dados apresentados nas duas tabelas seguintes em folhas diferentes de um documento. Indique uma fórmula para as células F2:F7 que, para cada indivíduo, obtenha o nome do signo correspondente aos meses indicados com "X". 
   
7. Considere as seguintes folhas de cálculo do Excel: 
7.1. Sabendo que na Folha1 estão os preços que um conjunto de fornecedores apresenta para uma série de produtos, indique fórmulas para as células D2, E2 e F2 da Folha2 que, tendo em conta o produto descrito na célula B2 dessa mesma folha, indiquem o preço mais baixo, a média dos preços e o preço mais alto respectivamente. 
7.2. Indique uma fórmula para a célula C2 da Folha2 que apresente o nome do fornecedor que tem o melhor preço para o produto da linha em questão. A fórmula deverá poder ser copiada para as células em baixo, mantendo a sua funcionalidade sem ser necessário efectuar qualquer alteração. 
7.3. Indique uma fórmula para a célula A2 da Folha2 que escreva “CUIDADO” se a diferença entre o melhor preço e o pior preço for superior a 6% do valor da média dos preços, ou que escreva “OK” caso contrário. 
7.4. Indique uma fórmula para a célula B100 da Folha1 que calcule o número de fornecimentos (preços mais baixos), para o fornecedor da coluna em questão. A fórmula deverá poder ser copiada para as células à direita, mantendo a sua funcionalidade sem ser necessário efectuar qualquer alteração. 
7.5. Sabendo que a célula Y102 tem uma lista (combo-box) contendo o nome de todos os produtos da tabela, indique uma fórmula para a célula Z102 que retorne o preço mais baixo correspondente ao nome do produto seleccionado na célula Y102. 
8) Use as ferramentas de Simulação de dados para responder às seguintes questões. 
8.1) Considere a função F(y) = 4y4 + 5y3 + 3y + 60. Calcule y tal que F(y) seja igual a 3200. 
8.2) Certa empresa possui 3 fábricas e 3 armazéns dispersos geometricamente pelo país. As fábricas F1, F2 e F3 podem atingir uma produção máxima mensal respectivamente de 100, 50 e 120 unidades. Os armazéns A1, A2 e A3 têm uma necessidade mínima mensal respectivamente de 120, 60 e 70 unidades. O quadro que se segue indica os custos unitários de transporte entre as fábricas e os armazéns. 
	
	Armazéns
	Fábricas
	A1
	A2
	A3
	F1
	4
	1
	2
	F2
	2
	4
	3
	F3
	3
	2
	1
Determine as quantidades que devem ser fornecidas por cada fábrica a cada armazém para que o custo total do transporte seja mínimo. 
9) Usando como referência a figura seguinte, crie uma tabela idêntica e utilize sempre quepossível o pincel de formatação e o preenchimento automático para economizar tempo. 
9.1) Preencha a coluna Qnt Compras sabendo que a quantidade de café e de chá foi de 100 e 60 Kg respectivamente para o mês de Janeiro, e que para os restantes meses foi igual à quantidade de vendas do produto no mês anterior. 
9.2) Preencha a coluna Preço Unitário sabendo que o preço por kg do café foi de 0,48€ em Janeiro e subiu 5% em cada mês e que o preço por kg do chá foi de 0,22€ em Janeiro e teve uma subida de 3% em cada mês. Faça o arredondamento do preço para cêntimos, ou seja para duas casas decimais (use uma função para esse efeito). Faça o mesmo para todas as alíneas deste exercício que envolvam quantidades monetárias. 
9.3) Preencha as margens de lucro por mês (linha 33) usando a seguinte fórmula:  
Margem = 23% + 2% * número do mês 
9.4) Preencha a coluna Despesas tendo em conta a seguinte fórmula: 
Despesas = (Preço Unitário + Preço Unitário * IVA ) * Qnt Compras 
9.5) Preencha a coluna PVP s/Iva de modo a que esta seja igual ao preço de compra do produto acrescido da margem de lucro relativa ao mês em causa (sugestão: use a função PROCH). 
9.6) Complete as colunas PVP (c/iva), Receitas e Lucro (lucro = receitas - despesas). 
9.7) Complete a linha 27, usando os seguintes critérios: 
Colunas D e G: total das quantidades compradas e vendidas respectivamente. 
Colunas E, H e I: valor médio dos preços a que os produtos foram comprados e vendidos. 
Colunas F e J: total de despesas e receitas respectivamente. 
Coluna K: total do lucro obtido (está célula deverá ser realçada com uma cor forte). 
9.8) Complete a linha 37, usando os seguintes critérios: 
Colunas C, D e E: total das compras(qnt), vendas(qnt) e lucro(€) do produto Café. 
Colunas G, H e I: total das compras(qnt), vendas(qnt) e lucro(€) do produto Chá. 
Colunas K e L: data e hora correntes respectivamente. 
10) Responda às seguintes questões tendo por base a tabela construída no exercício anterior. 
10.1) Usando filtros e a ferramenta de cálculo automático obtenha os seguintes dados: 
· Qual o lucro obtido por cada um dos funcionários? 
· Qual dos produtos é que deu mais lucro? 
· Quantos kg de café é que cada funcionário vendeu? 
· Quais foram os funcionários que excederem os 50€ de despesas num mês? 
· Em quantos meses é que as receitas do chá ultrapassaram os 15€? 
10.2) Crie uma tabela dinâmica (Menu "Ver">"Barras de Ferramentas">"Tabela Dinâmica") que permita observar: 
· Qual foi o melhor funcionário em termos de vendas; 
· Qual foi o produto que deu mais lucro; 
· Qual foi o produto que vendeu mais em termos de quantidade; 
· Deverá também ser possível ver o resultado das alíneas anteriores para cada um dos meses separadamente ou em conjunto. 
10.3) Crie um gráfico que lhe pareça adequado para dar ênfase à relação entre a quantidade de quilos comprados e a quantidade de quilos vendidos ao longo dos meses para o produto café. Personalize o gráfico adicionando legendas e títulos.