TESTE 3 TRI

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Prefeitura Municipal de Colatina 
Secretaria Municipal de Educação de Colatina
Escola Municipal Comunitária Rural Padre Fulgêncio do Menino Jesus
Atividade Avaliativa de Ciências Humanas Valor: 8,0 pontos 
6º ano Data:__/__/___	Valor alcançado______________
Nome:
QUESTÃO 01: Conceitue as alternativas abaixo: 
a) Mapa:____________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Maquete:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Planta:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Croqui: __________________________________________________________________
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QUESTÃO 02: Os mapas são de extrema importância para as pessoas. Eles trazem informações muito importantes para a localização e orientação de qualquer pessoa. Os mapas possuem elementos que são essenciais para que essas informações sejam claras e objetivas. Diante disso, escreva o nome de cada elemento destacado abaixo:
QUESTÃO 03: Existem diversos tipos de mapas, cada um com suas características. Escreva abaixo as diferenças nas representações de cada mapa.
a) Político:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Físico:____________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Demográfico:_______________________________________________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 04: A escala em um mapa indica:
a) Quantas vezes o tamanho original foi modificado para ser feita a produção artística.
b) A projeção utilizada para a confecção do mapa.
c) Quantas vezes o tamanho original foi reduzido para ser representado do mapa.
d) Se as formas representadas no mapa foram ou não deformadas.
QUESTÃO 05: Observe os mapas abaixo e classifique-os quanto ao seu tipo: 
 
 ________________________		 ________________________
 	 
 
 ______________________ 	 ______________________ 	
 Prefeitura Municipal de Colatina 
Secretaria Municipal de Educação de Colatina
Escola Municipal Comunitária Rural Padre Fulgêncio do Menino Jesus
Atividade Avaliativa de Ciências Humanas Valor: 8,0 pontos 
7º ano Data:__/__/___	Valor alcançado______________
Nome:
QUESTÃO 01: Dentre as alternativas citadas abaixo, assinale a alternativa que contenha apenas as fontes de energia renováveis mais utilizadas no Brasil:
a) Solar, hidrelétrica e eólica.
b) Hidráulica, lenha e biomassa.
c) Hidráulica, xisto e solar.
d) Petróleo, solar e lenha.
QUESTÃO 02:  “A energia que move a máquina Terra provém da gravidade, do interior da Terra e dos próprio movimento do planeta, mas em grau muito superior provém do Sol, da radiação solar”.
(David DREW. Processos interativos Homem-Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994, p.20).
A energia solar é uma das fontes de energia que atua no planeta Terra. De acordo com os conhecimentos adquiridos em sala de aula, descreva de que maneira a energia solar pode ser utilizada nas residências e quais as dificuldades em sua geração.
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QUESTÃO 03: A Usina de Itaipu é um empreendimento conjunto entre:
a) Brasil – Paraguai;
b) Brasil – Argentina;
c) Brasil – Paraguai – Argentina;
d) Argentina – Paraguai;
QUESTÃO 04: Existem diversas formas de gerar energia, assim como sua utilização e consumo. Diante disso, escreva os tipos de fontes de energias e cite 03 exemplos para cada uma.
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QUESTÃO 05: Leia o trecho abaixo e responda as questões a seguir.
Brasil é o sétimo maior consumidor de energia do mundo, diz Banco Mundial
O Brasil ficou com a sétima colocação no ranking dos maiores consumidores de energia do mundo. O país ficou atrás de China, Estados Unidos, Rússia, Índia, Japão e Alemanha e conta com cerca de 99% da população já com acesso ao serviço, segundo relatório divulgado nesta terça-feira pelo Banco Mundial.
a) Qual o principal tipo de energia produzida e consumida no Brasil?
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b) Descreva alguns fatores que são necessários serem observados para a produção desse tipo de energia.
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QUESTÃO 06: Complete a tabela abaixo de acordo com a alternativa correspondente ao tipo de energia:
 Prefeitura Municipal de Colatina 
Secretaria Municipal de Educação de Colatina
Escola Municipal Comunitária Rural Padre Fulgêncio do Menino Jesus
Atividade Avaliativa de Ciências Humanas Valor: 8,0 pontos 
8º ano Data:__/__/___	Valor alcançado______________
Nome:
QUESTÃO 01: Escreva a composição social dos seguintes grupos políticos durante o período regencial e a forma de governo defendida por eles:
a)Restauradores:______________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Liberais moderados:____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) Liberais exaltados: ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
QUESTÃO 02: Ordene os acontecimentos políticos listados a seguir de acordo com os acontecimentos:
( ) a)Criação do Ato Adicional de 1834.
( ) b) Formação da Regência Trina Permanente.
( ) c) Golpe da maioridade.
( ) d) Abolição de D. Pedro I
( ) e) Lei de Interpretação do Ato Adicionai.
QUESTÃO 03: No que diz respeito ao Período Regencial assinale V ou F.
 ( ) O “Ato Adicional” de 1834 pode ser encarado como fruto do predomínio dos liberais que advogavam uma relativa descentralização política e administrativa. 
( ) As revoltas ocorridas no Período Regencial, apesar das diferenças, tinham um ponto em comum, ou seja, a luta pela emancipação da maioridade de Pedro II, fato que, mesmo com toda a repressão, terminou por concretizar-se, pondo fim às regências. 
( ) O “Golpe da Maioridade” pode ser considerado uma iniciativa dos liberais que, interessados em “parar o carro do regresso”, terminaram por colocar um ponto final nas regências dando início ao Segundo Reinado.
( ) As regências que governaram o Brasil de 1831 a 1840 justificam-se em função da abdicação de Pedro I e da falta de apoio político ao jovem imperador D. Pedro de Alcântara, futuro D. Pedro II, acusado pelas oposições de não ter experiência suficiente para assumir o governo. 
QUESTÃO 04: Marque a alternativa quecompleta corretamente o texto seguinte: 
"As causas da ___________ eram anunciadas por Bento Gonçalves no manifesto de 29 de agosto de 1838, denunciando as altas tarifas sobre os produtos regionais: ouro, sebo, charque e graxa, política esta responsável pela separação da província de São Pedro do Rio Grande do Sul da Comunidade Brasileira." 
a) Cabanagem 			c) Farroupilha
b) Balaiada 			 d) Sabinada 
QUESTÃO 05: Cite duas Revoltas Regenciais e explique quais eram suas reinvindicações.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
QUESTÃO 06: A imagem ao lado mostra D. Pedro II ainda criança. Como ficou conhecido o ato que fez com que Pedro de Alcântara, D. Pedro II, assumisse o trono com 14 anos de idade.
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 Prefeitura Municipal de Colatina 
Secretaria Municipal de Educação de Colatina
Escola Municipal Comunitária Rural Padre Fulgêncio do Menino Jesus
Atividade Avaliativa de Ciências Humanas Valor: 8,0 pontos 
9º ano Data:__/__/___	Valor alcançado______________
Nome:
QUESTÃO 01: Os blocos econômicos são a mais recente alternativa adotada pela maioria dos Estados do mundo para ampliar as suas respectivas relações econômicas. Tal aspecto vem contribuindo para a construção de uma nova forma de regionalização mundial. Assinale a alternativa que apresente a mais importante entre as causas para a formação dos blocos econômicos no mundo contemporâneo.
a) surgimento do dinheiro.
b) instalação da indústria avançada em nível global.
c) consolidação da Globalização.
d) transformação do capitalismo financeiro em capitalismo industrial.
e) emergência de um espírito mundial de solidariedade.
QUESTÃO 02: Leia o texto e responda às questões:
“[...] Mas é, talvez, em Tijuana, posto de fronteira detentor do recorde dos cinco continentes para o número de travessias cotidianas, que a confrontação quase física entre o mundo da miséria e o mundo da prosperidade é mais brutal e direta. Tijuana é algo como o Checkpoint Charlie do novo campo geológico no qual a polaridade Norte-Sul substitui a polaridade Oeste-Leste.”
a) Tijuna é uma cidade do extremo norte do México. Qual é o problema de que trata o texto?
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b) O que justifica a inclusão do México no Náfta?
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QUESTÃO 03: Preencha o quadro abaixo com as informações que se pede:
	BLOCO ECONÔMICO
	ANO DE CRIAÇÃO
	PAÍSES – MEMBROS
	ACORDOS
	NAFTA
	
	
	
	UNIÃO EUROPEIA
	
	
	
	MERCOSUL
	
	
	
QUESTÃO 04: Após a Segunda Guerra Mundial, além de se formarem os grandes blocos, diversos países se reuniram em organizações geopolíticas e econômicas, constituindo blocos econômicos regionais de diversos tipos.
Fonte: TERRA, L. e COELHO, M. de A. Geografia Geral e Geografia do Brasil: O espaço natural e socioeconômico. São Paulo: Moderna, 2005.
Considerando a integração econômica que ocorre no interior dos blocos regionais, relacione as colunas.
	1 - Mercado Comum
2 - Zona de livre comércio
3 - União aduaneira
	(__) Circulação de bens com taxas alfandegárias reduzidas ou eliminadas.
(__) Padronização de tarifas para diversos itens relacionados ao comércio com países que não pertencem ao bloco.
(__) Livre circulação comercial e financeira de pessoas, bens e serviços.
QUESTÃO 05: Uma das características do mundo atual é a criação de blocos econômicos, mercados comuns entre grupos de nações, com a finalidade de ampliar as relações entre os países membros e também com outros povos do mundo.
Com relação a esse assunto, aponte as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F):
(___) São parceiros do acordo do livre comércio da América do Norte, conhecido como NAFTA, Estados Unidos, Canadá, México e Venezuela.
(___) México e Venezuela integram o acordo conhecido como NAFTA, porque dispõem de petróleo em abundância para negociar favoravelmente os produtos industrializados de que necessitam.
 (___) Entre os bons resultados alcançados pela União Europeia (bloco constituído pela maioria das nações da Europa) estão a integração econômico-monetária ou a criação da moeda única e o livre trânsito das pessoas residentes nos países membros.
(___) Na América do Sul, a criação do Pacto Andino, constituído pelo Chile, Peru e Bolívia, e o MERCOSUL, pelo Brasil e Argentina, propiciou áreas de livre comércio entre esses países, oportunizando a negociação com blocos econômicos.
QUESTÃO 06: A coluna da esquerda apresenta blocos econômicos e a da direita, a caracterização de cada um. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
	1 - MERCOSUL
2 - UE
3 - NAFTA 
	 (___) Originalmente constituído por Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai.
(___) Surgiu do tratado de livre comércio assinado por norte-americanos e canadenses em 1988, ao qual os mexicanos aderiram em 1992
(___) Tornou-se oficial em 1992, pelo tratado de Maastricht; propõe moeda única e sistemas financeiro e bancário comuns.
QUESTÃO 07: Descreva a relação de interesse e acordos entre os países pertencentes ao bloco econômico do Nafta.
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