Prova Aluno - Fundamentos da Linguística Aplicada - 220766(EXAME)

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Protocolo: 220766 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: Fundamentos da Linguística Aplicada 2º Semestre
RGM: 053.13804 - PATRICIA DAMARES DA SILVA
PROVA EXAME
Data Aplicação:06.12.2016, Gabarito a partir de: 11.12.2016
1º "Produção de textos" é uma denominação que se aplica ao exercício tradicional da redação escolar,
mas abrange além disso vários outros gêneros textuais em que o educando e o educador podem
trabalhar juntos; uma das ideias implícitas no uso dessa denominação é que há muito mais a fazer, em
matéria de textos, do que o velho exercício da redação escolar,
 
 pois
 
nessa área, os avanços da Linguística textual, trazem à baila um conjunto denso de questões ligadas
aos conceitos de coerência, coesão, interação e gênero,que dão evidência a um fato óbvio, que os
rituais escolares haviam por assim dizer tornado invisível: na sala de aula, produzir um texto (seja ele
uma dissertação, uma narração, uma descrição, ou mais simplesmente um bilhete ou um recado) é
muito diferente de trabalhar sentenças.
 
 
 
Assinale, a respeito dessas asserções, a opção correta:
 
a) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é explicação da primeira.
b) As duas são proposições verdadeiras e a segunda é explicação da primeira
c) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
d) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Resposta Correta: (B) 
2º Acerca do Estruturalismo Americano não é correto o que se afirma :
 
a) Franz Boas, Edward Sapir e Leonard Bloomfield foram os responsáveis pela vertente do
estruturalismo americano. 
b) A preocupação maior de Boas não era reunir informações sobre as línguas e culturas dos
americanos nativos, mas dos europeus nativos .
c) Os métodos que Boas e seus alunos desenvolveram para a descrição das línguas deram a base para
o estruturalismo americano.
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d) Boas, com seu aluno Sapir, defendia que as línguas deveriam ser descritas em seus próprios
termos, em vez de aos moldes das línguas europeias.
e) A preocupação primária de Bloomfield era estabelecer a linguística como ciência. Sua abordagem,
focada na metodologia, era força dominante na linguística americana .
Resposta Correta: (B) 
3º Numa sala de aula de terceiro ano do ensino fundamental, com crianças oriundas de várias regiões do
Brasil, um aluno pronunciou a palavra olho como [oio]. Outra criança da turma chamou-lhe a
atenção, corrigindo-lhe a fala. A professora aproveitou a oportunidade e pediu a todos para que, a
partir dali, falassem sempre como se escreve, ou seja: os que falassem [sau] deveriam sempre falar
[sal]; os que falassem [viage] deveriam sempre falar [viagem]; os que falassem [bodi] deveriam
sempre falar [bode]; os que falassem [cantano] deveriam sempre falar [cantando]. Rapidamente as
crianças perceberam que ficou muito difícil falar e que seria impossível falar sempre exatamente
como se escreve. A professora aproveitou para explicar que ninguém fala exatamente como se
escreve.
 
Essa professora sabe que :
 
 
 
 
 
a) as relações arbitrárias e não perfeitas entre sons e letras são raras. 
b) as variações dialetais de origem social e regional devem ser superadas. 
c) as variações da língua falada têm significados afetivos e culturais. 
d) a língua portuguesa escrita não é fonética. 
e) a correspondência entre os sons da fala e a escrita fonética é invariável. 
Resposta Correta: (C) 
4º Leia os textos a seguir.
 
 
"Ter-se ciência de que as línguas variam e de que, por isso, há mais de uma norma a ser reconhecida
na comunidade linguística representa um avanço extraordinário no campo das investigações da
ciência da linguagem, no que tange à compreensão da maleabilidade, da flexibilidade, de seu objeto
de estudo. Mas, por outro lado, no que se refere à conduta que o indivíduo tem de assumir diante do
conhecimento dessa realidade, é preciso que esse saiba adequar sua expressão verbal às inúmeras
ações de linguagem que realiza (informar, explicar, argumentar, divertir, relatar, narrar, divulgar,
dialogar, explanar, persuadir, elogiar, contratar, prescrever e outras) no seu dia-a-dia, segundo as
conveniências interlocucionais. Nesse sentido, não se pode descurar o primordial papel que a escola
tem a cumprir como centro de orientação do cidadão-aprendiz."
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BRITO, Célia. Jornal da Universidade Federal do Pará. Ano VI, n. 76, outubro de 2009.
 
 
 
"Numa sociedade diversificada e estratificada como a brasileira, haverá inúmeras normas linguísticas,
como, por exemplo, a norma característica de comunidades rurais tradicionais, aquela de
comunidades rurais de determinada ascendência étnica, a norma característica de grupos juvenis
urbanos, a(s) norma(s) característica(s) de populações das periferias urbanas, a norma informal da
classe média urbana e assim por diante."
 
 FARACO, Carlos Alberto. Norma-padrão brasileira: desembaraçando alguns nós. In: 
 BAGNO, Marcos (org.) Linguística da norma. São Paulo: Loyola, 2002. p. 38.
 
 
 
Considerando o sentido dos termos destacados nos textos acima, assinale a alternativa correta.
a) A expressão norma carreia valores elitizantes e autoritários, porque nesse substantivo estão
contidas as ideias básicas de modelo, comando e sanção. 
b) Tentar compreender o erro como revelador de mecanismos linguísticos outros que não os da norma
não significa validar o erro como nova norma. Explicar e compreender os desvios não implica que
não se possam continuar a ver como desvios. 
c) Os falantes de uma mesma língua se reconhecerão por respeitarem as mesmas normas linguísticas.
d) A norma gramatical é um conjunto de regras estabelecidas pelas gramáticas, com base em
grandes escritores, a serem observadas por qualquer falante que deseje usar a língua de maneira
correta, civilizada e elegante.
e) 	O conjunto de ideias que subjaz ao conceito de norma é o de uma língua ideal, baseada em um
modelo abstrato e homogêneo.
Resposta Correta: (C) 
5º Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido.
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
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Me dá um cigarro
(Oswald de Andrade. In Poesia Pau-Brasil)
 
Analise as seguintes afirmações a respeito desse poema:
I — No texto, encontramos exemplos do Português tanto no seu uso padrão quanto no seu uso
coloquial. II — Para manifestar sua tendência à coloquialidade, o texto ignora completamente
procedimentos do Português padrão. III — Ao adotar a norma culta como mecanismo de
julgamento estilístico, o texto implicitamente condena o analfabetismo. IV — O uso do
Português padrão no primeiro verso, em contraste com a adoção da linguagem coloquial no último,
insinua a superioridade daquele sobre este. V — A coexistência da norma culta com a
linguagem coloquial indica a diversidade dos usos do Português no Brasil.
 
É possível considerar que:
a) Todas as afirmações estão corretas.
b) Estão corretas as afirmações I e V.
c) Estão corretas as afirmações II e III.
d) Estão corretas as afirmações III e IV.
e) Todas as afirmações estão incorretas
Resposta Correta: (B) 
6º Analise as afirmativas a seguir.
 
 I. O termo textualidade foi definido por Robert-Alain de Beaugrande e Wolfgang Dressler, no
livro Introduction to Text Linguistics, e retomado por Beaugrande, no livro New Foundations for a
Science of Text and Discourse, como o conjunto de fatores que fazem com que um texto seja um
texto e não apenas uma sequência de frases ou palavras; em outros termos, esse conjunto de fatores
diferencia textos de não-textos.II. Dentre os padrões de textualidade, destaca-se a coerência, que, nos estudos atuais, é definida
como o princípio da textualidade que faz com que um texto faça sentido numa dada situação de
interação. 
 III. Dos sete padrões de textualidade, a coerência é o que dá origem à textualidade, pois ela
possibilita a produção e compreensão do texto como uma unidade significativa global,
constituindo-se como um princípio de interpretabilidade.
 IV. A construção da coerência depende de elementos linguísticos, do conhecimento de mundo, do
conhecimento partilhado e de fatores pragmáticos e interacionais.
 
 
Sobre textualidade e coerência, assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
b) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
d) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Resposta Correta: (D) 
7º Sobre a linguagem e a escola é correto afirmar que :
a) A criança no espaço escolar, certamente, não vivenciará questões desafiadoras porque a escola é o
local formal, de ensino/aprendizagem.
b) A ação educativa das crianças na escola confere ao professor a responsabilidade de ensiná-las a
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adquirir novos conhecimentos
c) Na escola a criança vivenciará muitas situações comunicativas porém todas devem voltar-se ao
ensino gramatical .
d) No processo de aquisição das linguagens verbal, escrita, visual, corporal a comunicação nem
sempre será um ponto fundamental para o aumento de vocabulário .
e) Com as vivências e experiências desafiadoras da escola, o desenvolvimento intelectual será
antecipado exclusivamente tomando a qualidade.
Resposta Correta: (B) 
8º Considerando a escola como um mosaico multicultural e linguístico torna se fundamental a
elaboração de uma metodologia de ensino de línguas que dialogue com o contexto em questão.
Diante do exposto e com base as proposições de uma pedagogia linguística, avalie as afirmativas
seguintes.Assinale a incorreta.
a) Uma pedagogia linguística busca enfatizar o ensino de línguas como fator essencial à capacitação
do aluno em todas as demais disciplinas, incluindo o desenvolvimento das aptidões para a vida
produtiva.
b) A prática de uma pedagogia linguística deve combater a intimidação ideológica resultante de
censura ao uso de dialetos não padrão, ou de baixo prestígio social.
c) Cabe ao professor questionar/avaliar o material didático, entre os quais a gramática normativa,
adequando-o à realidade político-cultural e linguístico-funcional, diante de seu contexto de atuação.
d) Diante das diversas linguagens presentes na escola, as mesmas devem ser consideradas como um
fator de afirmação regional (diatópica) e cultural, tanto coletiva quanto individual (diastráticas).
e) A ilusão de uma língua única contribui para uma prática pedagógica excludente, em que todos os
falares fora da norma culta não se encaixam, assim um saber compatível com a Linguística, implica
em uma atuação voltada ao senso comum, da ordem do ideológico, no qual a ilusão de uma língua
perfeita se estabelece.
Resposta Correta: (E) 
9º Sobre a competência e o desempenho é certo o que se afirma em:
 
a) Referente ao desempenho(língua) é aquilo que efetivamente realizamos quando falamos, ouvimos,
escrevemos ou lemos.
b) O desempenho linguístico leva em conta fatores como conhecimento da língua , condições físicas
e psicológicas do falante, elementos de contexto situacional etc.
c) Quanto à competência (fala ), essa designa o conjunto de normas internalizadas, ou regras, que nos
permite emitir, receber e julgar enunciados de nossa língua. 
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d) A competência é o conhecimento que têm os falantes de sua fala ; mas, ao se falar de
"conhecimento", não se deve pensar em algo a que os falantes tenham pronto acesso.
e) O conhecimento das regras contrasta com o uso que fazemos delas; porem estar cansado ou
nervoso não influencia no uso.
Resposta Correta: (B) 
10º O professor de comunicação e expressão ou língua materna vive um desafio multifacetado, que não
são obstáculos diferentes daqueles encontrados pelos demais professores das outras disciplinas. Em
geral, este professor sente-se incapaz de:
a) munir-se de um instrumental teórico que o conduza a desenvolver atividades mecânicas que
abordem o ensino tradicional da Língua portuguesa.
b) questionar/avaliar o material didático, entre os quais a gramática normativa, adequando-o à
realidade político-cultural e linguístico-funcional.
c) evitar o fracasso escolar por meio de estratégias de valorização do conhecimento do aluno o qual
se de por meio de atividades 
d) atualizar-se nas formulações e reformulações teóricas das ciências sociais, para que possa adequar
sua ação pedagógica aos desafios que tenham como meta o ensino tradicional da gramática.
e) dominar as novas metodologias de ensino, que constituem, hoje, a linguagem das transformações
sociais sem uso da tecnologia .
Resposta Correta: (B) 
11º Conforme o que estudamos sobre A linguística teórica -LT-x a aplicada -LA- é certo afirmarmos que
:
 
a) A LT tem a preocupação em descrever a língua numa prática teórica.
b) A LA tem como objeto de estudo a linguagem voltada à teoria ,sem direcionar-se `a prática social.
c) A LT volta-se `a prática social – atualmente não só em relação às línguas estrangeiras, mas
também no contexto de aprendizagem da língua materna .
d) A LT foi vista como uma forma de aplicar a Linguística teórica ao ensino de línguas.
e) A LA tem como objeto de estudo apenas a linguagem não verbal s voltada à teoria .
Resposta Correta: (A) 
12º 
Pronominais
 
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido.
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
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(Oswald de Andrade. In Poesia Pau-Brasil)
fonte:
http://atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com.br/2011/05/atividades-de-tipos-de-linguagem-e.html
 
 
Analise as seguintes afirmações a respeito desse poema:
I-No texto, encontramos exemplos do Português tanto no seu uso padrão quanto no seu uso coloquial.
II-Para manifestar sua tendência à coloquialidade, o texto ignora completamente procedimentos do
Português padrão.
III- Ao adotar a norma culta como mecanismo de julgamento estilístico, o texto implicitamente
condena o analfabetismo.
IV-O uso do Português padrão no primeiro verso, em contraste com a adoção da linguagem coloquial
no último, insinua a superioridade daquele sobre este.
V- A coexistência da norma culta com a linguagem coloquial indica a diversidade dos usos do
Português no Brasil.
 
É possível considerar que:
a) todas as afirmações estão corretas.
b) estão corretas as afirmações I e V.
c) estão corretas as afirmações II e III.
d) estão corretas as afirmações III e IV.
e) todas as afirmações estão incorretas.
Resposta Correta: (B) 
13º Dentre as características inerentes a Linguística Teórica e Linguística Aplicada, avalie as afirmativas
seguintes: 
 
I A Linguística Teórica (doravante LT) não apresenta um método de estudo que possibilite
testar as suas teorias em algo aplicado.
 
II As questões direcionadas ao o ensino de línguas, são de incumbência da Linguística Aplicada
(LA).
 
III Os estudos diacrônicos e sincrônicos são realizados pelos estudiosos da área da Linguística
Teórica. 
 
IV A LA é entendida como a utilização de conteúdos linguísticos para aprimorar a prática nas
disciplinas que usam a linguagem, ou seja, desvincula as teorias da LT em suas atividades aplicadas.
 
 
É correto apenas o que se afirma em
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) I, III e IV.
Resposta Correta: (D) 
14º 
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DestacarConsiderando que um texto não é um aglomerado de frases, avalie as afirmativas seguintes:
I) É necessário considerar que para a realização uma boa leitura, nem sempre deve-se sempre levar
em conta o contexto em que está inserida a passagem a ser lida.
II) Os elementos da situação em que se produz o texto podem dispensar maiores esclarecimentos e
dar como pressuposto o contexto em que ele se situa.
III) Para melhor compreender um texto é necessário considerar que nenhum texto é uma peça isolada,
nem a manifestação da individualidade de quem o produziu.
IV) Para entender qualquer passagem de um texto nao é necessário buscar um diálogo com as demais
partes que o compõem, sob pena de dar-lhe um significado condizente ao que ela de fato tem.
É correto o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e IV. 
c) III e IV.
d) II e III. 
e) I, III e IV.
Resposta Correta: (D) 
15º Sobre o estudo da Linguística, que é o estudo científico da linguagem humana, podemos afirmar
QUE:
I
I- é científico quando se baseia na observação dos fatos e se propõe a escolha entre tais fatos,
em nome de certos princípios estéticos ou morais
 
II- no caso da linguística, importa especialmente insistir no caráter científico e prescritivo do
estudo, como o objeto dessa ciência ,constituindo-se uma atividade humana.E é grande a tentação de
investir no domínio da observação prescritiva para ditar determinado comportamento.
 
III-o fundador dessa ciência foi Ferdinand de Saussure, um linguista suíço cujas contribuições em
muito auxiliaram para o caráter autônomo adquirido por essa ciência de estudo. 
 
IV-a língua é concebida como um conjunto de valores que se opõem uns aos outros e que está
inserida na mente humana como um produto individual ,razão pela qual é heterogênea.
 
V- o signo linguístico se compõe de duas faces básicas: a do significado - relativo ao conceito, isto é,
à imagem acústica, e a do valor prescritivo - caracterizado pela realização material de tal conceito,
por meio dos sentidos.
 
Estão CORRETAS somente as afirmativas:
 
a) Apenas I
b) IV e V
c) Apenas III
d) III e II 
e) I e IV
Resposta Correta: (C) 
16º 
Leia:
 
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A dificuldade em :
 
munir-se de um instrumental teórico que possa embasar sua prática;
questionar/avaliar o material didático, entre os quais a gramática normativa, adequando-o à realidade
político-cultural e linguístico-funcional;
evitar o fracasso escolar por meio de estratégias de valorização do conhecimento do aluno e
incorporação instrumental que respalde suas relações sociais;
atualizar-se nas formulações e reformulações teóricas das ciências sociais, para que possa adequar sua
ação pedagógica aos novos desafios, entre outras.
 
Essas dificuldades são próprias :
a) Ao professor de comunicação e expressão ou língua materna.
b) Ao professor de comunicação ou dialetos.
c) Ao professor de cálculos e expressão ou língua materna.
d) Ao professor de comunicação e expressão ou Língua portuguesa .
e) Ao professor de artes ,comunicação e expressão ou língua estrangeiras .
Resposta Correta: (A) 
17º Para Saussure o objeto de estudo da linguística :
a) Era a língua
b) Era a fala 
c) Era a análise do discurso
d) Era a morfologia
e) Era a abstração
Resposta Correta: (A) 
18º Considerando que um texto não é um aglomerado de frases, avalie as afirmativas seguintes: 
I) É necessário considerar que para a realização uma boa leitura, deve-se sempre levar em
conta o contexto em que está inserida a passagem a ser lida.
 
II) Os elementos da situação em que se produz o texto podem dispensar maiores
esclarecimentos e dar como pressuposto o contexto em que ele se situa.
 
III) Para melhor compreender um texto é necessário considerar que nenhum texto é uma peça
isolada, nem a manifestação da individualidade de quem o produziu. 
 
 
IV) Para entender qualquer passagem de um texto, é necessário buscar um diálogo com as
demais partes que o compõem, sob pena de dar-lhe um significado condizente ao que ela de fato tem.
 
 
 É correto o que se afirma em:
a) I e II. 
b) II e IV.
c) III e IV. 
d) I, II e III. 
e) I, III e IV
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Resposta Correta: (D) 
19º Sobre a evolução da gramática avalie as afirmações a seguir.
I- Essa evolução deu-se bem cedo na Índia antiga. 
II- A mesma apareceu entre os italianos e alemães antigos.
III- Foram os Hindus que fundaram a tradição europeia. 
É correto apenas o que se afirma em :
a) I
b) III
c) II
d) I e II
Resposta Correta: (A) 
20º "Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e subsistemas
adequados às necessidades de seus usuários,mas o fato de estar a língua fortemente ligada à estrutura
social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliação distinta das características das
suas diversas modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja
uma entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como
modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a sua
função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se torna uma ponderável força contrária à
variação."
 Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado. 
Fonte :http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/
A partir da leitura do texto, podemos inferir que a língua :
a) é um conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e passa a
ser considerada exemplar. 
b) é um sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística, sob pena de empobrecimento do
léxico
c) na modalidade oral alcança maior prestígio social, pois é o resultado das adaptações linguísticas
produzidas pelos falantes.
d) padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda modificação é prejudicial a um
sistema linguístico.
Resposta Correta: (A) 
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