Intervenção Neuropsicopedagógica

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Atividade Avaliativa-Avaliação e Intervenção Neuropsicopedagógica nos distúrbios de aprendizagem-
ProfªCintia Fister 
+Neuropsicopedagogia 
Avaliação e Intervenção Neuropsicopedagógica nos Distúrbios de Aprendizagem 
Módulo 4 
AA 
 
 1) Defina de quem é essa teoria: “Os alunos adquirem conhecimento e recordam melhor, quando o 
professor conduz uma explicação através de palavras e imagens, e não somente com palavras.” 
Jean Piaget. 
Vygotsky. 
Richard Mayer. 
Henri Wallon. 
 
 2) Qual dessas concepções é de Piaget? 
Aprendizagem é espontânea e científica. 
O ser humano se desenvolve através de estágios de organização no campo do pensamento e do afeto. 
Proposta de uma Psicologia integradora que dá ênfase nos processos emocionais e afetivos, em que se 
predomina o componente intelectual do conhecimento. 
Conflito é parte da construção do psiquismo e não pode ser encarado totalmente como empecilhos para a 
aprendizagem. 
 
 3) Qual é a descrição da fase do desenvolvimento cognitivo Sensório-motor de 0 a 2 anos, segundo 
Piaget? 
Aparecimento da linguagem oral. 
Os pensamentos são mais dedutivos menos egocêntrico, começa a construir sua própria autonomia e se 
torna mais sociável. 
A criança é marcada por coordenações sensoriais, nessa fase a criança começa a perceber, 
gradativamente, que os objetos em sua volta continuam a existir, mesmo que não estejam sob seu olhar. 
 Pensamentos mais compatíveis com a realidade, embora esteja ainda preso à realidade concreta. 
 
 4) Segundo Mayer, os estágios do Processamento de informação, as palavras e imagens vão para: 
Memória curto prazo, Memória longo prazo, Memória sensorial. 
Memória longo prazo, Memória sensorial, Memória curto prazo. 
Memória sensorial, Memória curto prazo, Memória longo prazo. 
Vão direto para Memória de longo prazo. 
 
 5) É uma das atribuições do neuropsicopedagogo na escola: 
Elaborar o PPP. 
Elaborar planos de aula, apenas. 
Dar ordens à direção. 
Dar pareceres e até mesmo encaminhar o aluno para um especialista. 
 
 6) Identifique uma das áreas cerebrais: 
Lobo Temporal. 
Lobo diagonal. 
Lobo horizontal. 
Lobo vertical. 
 
 7) Danos na área cerebral do Lobo Occipital pode causar: 
Problemas emocionais. 
Cegueira total ou parcial. 
Ficar mais sensível ao frio. 
Problemas na audição. 
 
 8) Uma das maneiras do neuropsicopedagogo interferir no processo de alunos que parecem não 
aprender é utilizando-se de métodos que, tanto Piaget como Vygotsky concordaram: 
 Cantar. 
 Assistir filmes. 
 Dançar. 
Jogos. 
 
 9) Não é uma das definições da dificuldade de aprendizagem. 
 Alterações funcionais intrínsecas, com base neurológica. 
Condições sociais e pedagógicas, não são a causa da limitação. 
Dificuldades podem ser permanentes, apesar da intervenção. 
Existem alterações funcionais neurais. 
 
 10) Segundo a nova edição da Associação Psiquiatra Americana (APA) no manual de diagnóstico 
estatístico DSM – V. qual é definição do transtorno da aprendizagem: 
Quando o resultado do indivíduo em testes padronizados está abaixo do esperado para sua idade, 
escolarização e nível de inteligência. 
Quando o resultado do indivíduo em testes padronizados está na média do esperado para sua idade, 
escolarização e nível de inteligência. 
Quando o indivíduo apresenta dificuldade de relacionamento. 
Quando o indivíduo apresenta dificuldade na leitura, apenas.