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Pedagogia

Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

Exam

Text

Prova I estrategia de leitura

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Franciele Perpetua

Outros

Other

Muitos alunos possuem dificuldade de ler porque não estão de fato envolvidos na construção do sentido. De acordo com Tovani (2004, p. 9), "o signif...

Muitos alunos possuem dificuldade de ler porque não estão de fato envolvidos na construção do sentido. De acordo com Tovani (2004, p. 9), "o significado chega porque estamos engajados propositalmente em pensar enquanto lemos". Esses alunos podem estar fazendo uma pseudoleitura.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma estratégia de leitura para que o professor detecte quando o aluno está fazendo pseudoleitura:
a) Quando o aluno está com os olhos no texto, mas não está pensando no que está ali escrito. Isso é detectado quando o aluno diz "eu li, mas não entendi nada".
b) Quando o aluno lê por vontade própria e aproveita o que está sendo lido, ou seja, compreende o texto para além do que foi pedido.
c) Quando o aluno está concentrado e lê várias vezes um mesmo parágrafo para compreender melhor o que está escrito.
d) Quando o aluno lê concentrado, e mesmo que esteja procurando por respostas, compreende o que o texto quer dizer de forma geral.

General Studies

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

Na concepção bakhtiniana, a leitura é vista como uma prática social, interativa, dialógica, que se concretiza nas inter-relações construídas pelo l...

Na concepção bakhtiniana, a leitura é vista como uma prática social, interativa, dialógica, que se concretiza nas inter-relações construídas pelo leitor.
Considerando a perspectiva de Bakhtin (1981), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O texto é um objeto de significação, ou seja, um produto social abstrato proveniente de um sistema de signos imutável, invariável e normativo.
(    ) O significado, construído no discurso, estabelece-se através da participação ativa do leitor no processo da leitura, tendo em vista sua experiência cognitiva, cultural e linguística.
(    ) O leitor amplia o universo de compreensão quando entrecruza o texto lido e os seus conhecimentos prévios, quando concorda ou não com o objeto de leitura e se posiciona criticamente diante do texto.
a) F - V - F.
b) F - F - V.
c) F - V - V.
d) V - V - F.

Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz respeito à leitura. É a leitura que, em geral, contribui para famili...

Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz respeito à leitura. É a leitura que, em geral, contribui para familiarizar a criança com a escrita.
Com relação à leitura, assinale a alternativa CORRETA:
a) A leitura processa-se puramente na apropriação do texto.
b) A leitura é uma prática da sala de aula, mas que está longe do desenvolvimento da criticidade.
c) A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico e a criticidade.
d) A leitura, por ser uma atividade que trabalha com a escrita, tende a afastar-se da reflexão.

O ato de leitura é algo aprendido, o que é feito geralmente na escola. Todavia, em muitos momentos, a leitura passou a ser objeto de muitos estudos...

O ato de leitura é algo aprendido, o que é feito geralmente na escola. Todavia, em muitos momentos, a leitura passou a ser objeto de muitos estudos e reflexões longe do ambiente da escola.
Sobre o ato de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
a) Ao ler, o indivíduo decodifica palavras, não havendo necessidade de extrair algum significado.
b) O leitor, ao ler, extrai e constrói significado, sendo, por isso, um indivíduo ativo nesse processo.
c) O leitor é alguém que é passivo no processo de leitura, pois ele somente tem o papel de decifrar as palavras.
d) Ao ler, o indivíduo distancia-se do texto, inexistindo interação entre autor, leitor e texto.

A alfabetização é um processo que auxilia a aquisição do sistema de escrita, e o letramento efetiva essa aquisição através das práticas sociais no ...

A alfabetização é um processo que auxilia a aquisição do sistema de escrita, e o letramento efetiva essa aquisição através das práticas sociais no cotidiano dos sujeitos.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma criança alfabetizada sabe ler e escrever, uma criança letrada tem o hábito, as habilidades de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos.
(    ) Alfabetizar é ensinar a ler e escrever e a ter o hábito da leitura.
(    ) Letrar é conduzir a criança ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita, isto é, inseri-la no campo das letras em seu sentido e contexto social.
a) V - F - V.
b) F - V - V.
c) F - V - F.
d) V - V - F.

Barthes (1971) postula que o texto é um agrupamento de ideias ligadas umas às outras que podem continuar a crescer se relacionadas a outros textos ...

Barthes (1971) postula que o texto é um agrupamento de ideias ligadas umas às outras que podem continuar a crescer se relacionadas a outros textos e/ou produções discursivas.
Sobre o texto, analise as seguintes afirmativas:
I- Segundo Barthes, a leitura expande significados.
II- Barthes ainda acrescenta que a leitura torna o leitor em outro autor, possibilitando novos olhares do leitor para o texto.
III- Conforme postula Barthes, o texto existe antes da leitura realizada por um sujeito.
a) Somente a afirmativa I está correta.
b) Somente a afirmativa III está correta.
c) As afirmativas I e II estão corretas.
d) As afirmativas II e III estão corretas.

Muitos estudiosos acerca do texto e suas imbricações o concebem com um tecido, uma trama, uma tessitura, um ajuntamento de palavras detentor de sen...

Muitos estudiosos acerca do texto e suas imbricações o concebem com um tecido, uma trama, uma tessitura, um ajuntamento de palavras detentor de sentido utilizado com vistas ao estabelecimento do ato comunicativo.
No que se refere ao papel que cada um desempenha, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Autor.
II- Leitor.
III- Texto.
( ) É uma espécie de teia, o local por excelência da interação entre os sujeitos.
( ) Cabe-lhe o papel da organização dos argumentos, a fim de atingir o objetivo.
( ) Constitui-se um prisioneiro do trabalho da leitura; necessita construir um significado para o texto.

O leitor é um importante agente na constituição da interação entre o texto e o autor.
Sobre o papel do leitor perante a leitura, analise as seguint...

O leitor é um importante agente na constituição da interação entre o texto e o autor.
Sobre o papel do leitor perante a leitura, analise as seguintes afirmativas:
I- Quanto maior a experiência cultural do leitor, melhor será o entendimento e aproveitamento da leitura.
II- A experiência cultural do leitor se dá através das atividades discursivas e às práticas sociais vivenciadas.
III- As informações que o leitor tem não influenciam na assimilação de diferentes hipóteses.
a) Somente a afirmativa III está correta.
b) Somente a afirmativa I está correta.
c) As afirmativas I e II estão corretas.
d) As afirmativas II e III estão corretas.

O letramento desenvolve na criança habilidades de leitura e de escrita de diferentes gêneros textuais, em diferentes suportes, contextos e até circ...

O letramento desenvolve na criança habilidades de leitura e de escrita de diferentes gêneros textuais, em diferentes suportes, contextos e até circunstâncias.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A escola pode estimular a produção textual através dos gêneros que circulam socialmente.
(    ) A produção de textos, que estimula a escrita, deve ser gradativa.
(    ) A maturidade dos alunos não implica as suas habilidades linguísticas.
a) F - V - V.
b) F - V - F.
c) V - F - V.
d) V - V - F.

A aquisição da linguagem oral e escrita é um processo a partir do qual a criança aprende a comunicar-se em sua língua materna.
Acerca da aquisição ...

A aquisição da linguagem oral e escrita é um processo a partir do qual a criança aprende a comunicar-se em sua língua materna.
Acerca da aquisição da escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quando a criança faz rabiscos no papel e lhes atribui significado, pode-se afirmar que ela está escrevendo, pois está fazendo uma atividade investigativa sobre a escrita.
( ) Os rabiscos serão importantes para que a criança possa evoluir gradativamente em sua aprendizagem. Por isso, essas tentativas de escrita devem ser incentivadas e reforçadas.
( ) Quando a criança desenha ou tenta reproduzir a fala no papel, não se pode considerar que isto seja de fato tentativa de escrita, pois a criança apenas está desenhando.
( ) Os rabiscos no papel devem ser avaliados pelo professor e, caso não façam sentido, o professor deve repreender a criança e orientá-la a fazer com que seus rabiscos tenham sentido.
a) F - V - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - F - F - F.
d) V - V - F - F.

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Prova I estrategia de leitura

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