Fundamentos do Basquetebol

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Dissertativas 
Questão 01: A recuperação da bola efetuada após a realização de um arremesso foi feito pelo companheiro de 
equipe, ou pelo adversário, é caracterizada como rebote que predomina durante toda uma partida de 
Basquetebol. A aprendizagem deste fundamento é uma sequência bem aprimorada, pois a presença constante 
do contato físico deve ser introduzida gradativamente. Quais são as fases de aprendizagem deste fundamento? 
Rebote defensivo e a recuperação da bola por um defensor após o arremesso do adversário 
Rebote ofensivo e a recuperação da bola por um ataque após um arremesso executado por um companheiro 
de equipe. 
 
Questão 02: Ao ensinarmos os quatros tipos de passes básicos para os alunos, faz-se necessário explicar quando 
se utiliza e para que sirva cada um deles. Descreva o tipo e a característica de cada um deles: 
Passe de Peito - Como o nome indica, com a bola à altura do peito esta é arremessada frontalmente na direção 
do alvo. Neste movimento os polegares é que darão a força ao passe e as palmas das mãos deverão apontar 
para fora no final do gesto técnico 
Passe picado - Muito semelhante ao passe de peito, tendo em conta que o alvo inicial é o solo; 
Passe de ombro - É utilizado nas situações que solicitam um passe comprido. A bola é arremessada como no 
arremesso de uma bola no baseball (daí o nome). É um tipo de passe com uma trajetória tensa (sem arco), e em 
direção ao alvo. 
Passe por cima da cabeça- É usado quando existe um adversário entre dois jogadores da mesma equipe. 
Questão 03: Dentro de uma partida de basquetebol, algumas situações podem originar uma transição ofensiva 
ou contra-ataque, quais são? 
Rebote de defesa, cobrança de uma lateral na quadra de defesa, bola ao alto no início do jogo, cobrança de 
funda bola (após uma cesta), roubada de bola ou interceptação de passe. 
 
Questão 04: O basquetebol possui diversos sistemas defensivos, cada um deles é apropriado a diferentes 
situações de jogo e com características próprias. Dentre elas, está a defesa individual que tem por 
características a marcação por responsabilidade individual, sendo o deslocamento dos defensores determinado 
pela movimentação dos seus jogadores. Caracterize quais são os tipos desse sistema defensivo? 
I-O sistema de defesa por zona tem por característica a marcação por áreas e o 
deslocamento do defensor nessa área. 
II – Sistema de defesa individual, cada defensor marca seu atacante, determinado por 
características físicas. 
III – Sistema de defesa sob pressão que evidencia a situação. Induz o adversário ao erro ou 
de dois defensores marcando um atacante. 
IV – Sistema de defesa misto é o que se utiliza em dois sistemas simultaneamente 
 
Questão 05: Conceitue o fundamento controle do corpo? 
E a capacidade de realizar movimentos e gestos específicos do basquetebol exigidos pela própria dinâmica. 
 
Questão 06: Drible é um fundamento de ataque com bola e é a forma pela qual o aluno/ jogador se desloca 
pela quadra com sua posse sem infringir as regras do jogo sabendo disso, quais são os erros mais comuns 
realizados neste fundamento (mínimo de 3 erros). 
a) Drible com ambas a mão ao mesmo tempo 
b) Olhar para a bola ou para o solo 
c) Driblar acima da linha da cintura 
 
Questão 07: Geralmente profissionais de Educação Física, especialmente da área escolar, não têm consciência 
de que através da simples prática de uma modalidade esportiva é possível desenvolver capacidades e 
habilidades, além dos aspectos estruturais do jogo. Assim a prática do Basquetebol envolve entre outros, os 
aspectos físicos que são necessários para que a mesma seja mais efetiva por si só e para a incorporação destas 
capacidades para a vida toda. Sabendo-se ainda que sejam encontrados na literatura alguns termos que podem 
representar as capacidades físicas como: qualidades físicas, capacidades motoras, características motoras, 
atributos físicos ou bases físicas de rendimento, descreva abaixo o conjunto que se refere para a prática do 
basquetebol: 
a) proporcionar grande alegria e motivação ao participante 
b) desenvolver grandes capacidades motora, cognitiva e afetiva 
c) Poder praticar tanto competitivamente como recreativamente 
 
Questão 08: O basquetebol tem suas origens nas mais diversas e antigas sociedades. Porém, na sua forma atual, 
é conhecido desde 1891, quando foi sistematizado pelo professor James Nas Smith (USA). A ideia principal do 
jogo por ele criada, apesar das alterações sofridas, ainda constitui os pontos básicos do Basquetebol atual. 
Embora se saiba que vários pesquisadores tenham “descoberto” alguns “ancestrais” do basquetebol 
contemporâneo, não há nenhuma dúvida de que o basquetebol, como hoje é jogado, se deve à imaginação, 
criatividade, esforço e dedicação do professor James Naismith, onde se dedicou vários meses a um estudo 
aprofundado dos jogos existentes e à elaboração, segundo princípios bem definidos, de um novo jogo, que em 
pouco tempo se tornou conhecido em todo mundo. Qual foi a situação justifica a criação de novo jogo? 
Foi a necessidade de algum tipo de jogos sem violência que estimulasse seus alunos durante o inverno, mas 
que pudesse ser praticado no verão em áreas aberta 
 
Questão 09: Uma das primeiras regras a ser ensinadas no basquetebol, é com relação ao tempo de jogo oficial, 
mesmo que num primeiro momento no processo de ensino aprendizado do basquetebol global, o professor 
durante as aulas tenha e deva adaptar esta situação. Em poucas palavras explique como funciona este tempo de 
jogo para o basquetebol oficial. 
O jogo de Basquete consiste em 4 período de 10 minutos totalizando 40 minutos cronometrado 
1º período para 2 P 2 min de intervalo 
3º período para 4 P 2 MIN de intervalo 
2ºperiodo para 3 P meio tempo 15 min de intervalo 
 
Questão 10: Um dos fundamentos desenvolvidos nas aulas de basquete é o arremesso. Nesse fundamento de 
ataque que consiste no lançamento da bola em direção à cesta, com o objetivo de marcar pontos. É o 
fundamento mais importante, mais técnico e que exige maior grau de precisão e concentração. Existem alguns 
tipos de arremessos que são ensinados tanto em uma escolinha quanto na escola. Seguindo essa afirmação, 
qual deverá ser o primeiro tipo de arremesso a ser apresentado neste momento do ensino aprendizado do 
basquetebol? Justifique? 
O arremesso de bandeja porque ele e executado em deslocamento e nas proximidades do cesto com ou sem 
bola oferecendo habilidade iniciais para o arremesso 
 
Questão 11: No ensino aprendizagem do basquetebol global se faz necessário trabalhar com a inclusão dos 
alunos mesmos que muitos apresentem uma maior dificuldade com os gestos básicos da modalidade. Uma das 
estratégias é o professor aplicar jogos pé-desportivos para adequar todos os alunos. Perante esta situação 
pergunta-se: qual é o conceito de jogos pé-desportivos e exemplifique? Alvo um objeto a ser manipulado bola 
Trata- se de jogos desportivo geralmente com regras mais simples e com caráter lúdico apresentam 2 equipes 
 
Questão 12: Quais são os erros de execução mais comuns na aprendizagem do fundamento de arremesso em 
bandeja? 
a) Dar mais de 2 passos 
b) Arremesso com a mão junta 
c) Elevação das pernas ao contrario 
d) Não elevação do joelho 
 
Questão 13: Com relação a aprendizagem do fundamento drible diferencie: drible alto, drible baixo e drible 
com mudança de direção. 
Drible alto quando o jogador não sofre marcação próximo quando se descolar em velocidade 
Drible baixo quando o jogador recebe uma marcação próximo e, existe a necessidade de proteção 
Drible de mudança de direção E utilizado quando e preciso executar uma finta e colocar-se em melhores 
condições para o arremesso ou passe. 
 
Questão 14: De acordo com definiçãodo artigo 1º das regras oficiais de Basquetebol e manual dos árbitros 
(C.B.B.1988/2002), o jogo e definido: “basquetebol é jogado por duas equipes de cinco jogadores cada. O 
objetivo de cada equipe é o de marcar pontos na cesta do adversário e evitar que a outra equipe obtenha a 
posse da bola ou faça pontos “Entende-se que a finalidade do jogo de basquetebol consiste em introduzir-se a 
bola no aro, após superar-se o adversário, uma tarefa, na maioria das vezes, muito difícil. Assim numa situação 
em que o aluno/jogador no ato do arremesso realizado em cima da linha de três pontos sofre uma falta pessoal, 
onde a bola é convertida em cesto, qual será a conduta que o arbitro irá adotar nesta situação? 
 
Asfalta pessoal na linha de 3 pontos foi convertida em cesto, arbitro aceitara contara a pontuação e dará um 
lance livre adicional