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Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

A disciplina de Jogos, Brinquedos e Brincadeiras tem como objetivo estudar a importância do brincar na infância e na vida adulta. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história dos jogos e brinquedos, suas funções sociais, culturais e educacionais, além de técnicas para a criação e adaptação de jogos e brinquedos. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que podem utilizar jogos e brincadeiras como ferramentas pedagógicas, e para profissionais da área de recreação, que trabalham com entretenimento e lazer. O conhecimento em Jogos, Brinquedos e Brincadeiras é fundamental para entender a importância do brincar no desenvolvimento humano e na construção de relações sociais saudáveis.

Exam

Text

prova 1 jogos e brincadeiras

RESTRICTED

Humanas

Pedagogia

Educação

Graduate

Daniela Cristiani

Humanas / Sociais

Licenciatura em Educação Física

Outros

Other

Riscar o chão para sair pulando é uma brincadeira que vem dos tempos do Império Romano. A amarelinha original tinha mais de cem metros e era usada ...

Riscar o chão para sair pulando é uma brincadeira que vem dos tempos do Império Romano. A amarelinha original tinha mais de cem metros e era usada como treinamento militar. Para a brincadeira, as marcações foram reduzidas e uma numeração nos quadrados que deveriam ser pulados foi acrescentada. Atualmente, as amarelinhas variam nos formatos geométricos e na quantidade de casas. As palavras 'céu' e 'inferno' podem ser escritas no começo e no final do desenho, que é marcado no chão com giz, tinta ou graveto.
Sobre o sentido desta brincadeira, assinale a alternativa CORRETA:
a) A falta de espaço nas escolas é um dos problemas pelo qual diversas brincadeiras não são mais estimuladas.
b) A escola é um local adequado para o resgate de brincadeiras tradicionais, pois são consideradas importantes instrumentos de interação social.
c) É uma brincadeira tradicional explorada apenas no Brasil e oferecida às crianças antes dos 5 anos, pois não possuem maturação cognitiva suficiente.
d) A brincadeira de amarelinha é indicada para crianças maiores, pois exige movimentos corporais.

General Studies

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

Os brinquedos não são apenas atividades prazerosas, mas devem motivar a criança para a ação. Quanto aos fatores que devem ser destacados como impor...

Os brinquedos não são apenas atividades prazerosas, mas devem motivar a criança para a ação. Quanto aos fatores que devem ser destacados como importantes, para que os brinquedos atendam às reais necessidades dos envolvidos na ação lúdica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Desenvolvimento da imaginação: a brincadeira deve ser sempre dirigida para o desenvolvimento da criatividade.
( ) Funcionalidade: os brinquedos desmontáveis com cores e formas diferentes levam a criança ao cansaço, pela poluição visual que apresentam.
( ) Tamanho: os bebês já possuem a motricidade adequada para brincar com peças miúdas.
( ) Durabilidade: qualquer brinquedo, independente de ser resistente ou frágil deve atender à idade em que a criança se encontra.
a) F - F - F - V.
b) F - V - F - F.
c) V - V - F - V.
d) V - F - V - F.

Grandes são as discussões acerca do desenvolvimento da motricidade na criança. As crianças que já vivenciaram determinadas experiências como empina...

Grandes são as discussões acerca do desenvolvimento da motricidade na criança. As crianças que já vivenciaram determinadas experiências como empinar pipa, brincar de esconde-esconde, correr ou saltar, possuem um repertório motor mais diverso do que as crianças que não vivenciaram tais situações.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Não é apenas responsabilidade das aulas de Educação Física o desenvolvimento motor da criança.
II- As brincadeiras tradicionais não contribuem com o desenvolvimento motor, pois são muito antigas.
III- Os brinquedos eletrônicos substituem as brincadeiras de rua, com eles a criança consegue vivenciar diversas experiências.
IV- A família possui a responsabilidade do desenvolvimento motor e a escola dos conteúdos.
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.

O brinquedo pode ser considerado uma ferramenta pedagógica que possui sua importância quanto à aplicabilidade na sala de aula. Uma atividade envolv...

O brinquedo pode ser considerado uma ferramenta pedagógica que possui sua importância quanto à aplicabilidade na sala de aula. Uma atividade envolvendo a ludicidade pode proporcionar diferentes resultados, dependendo da intervenção do professor. Segundo Kishimoto (1994), o brinquedo é compreendido como um objeto suporte da brincadeira, ou seja, é um objeto. Os brinquedos podem ser considerados: estruturados e não estruturados. São denominados de brinquedos estruturados aqueles que já são adquiridos prontos. Os brinquedos denominados não estruturados são aqueles que não são industrializados, são simples objetos como paus ou pedras, que nas mãos das crianças adquirem novo significado, passando a ser um brinquedo, dependendo da imaginação da criança.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Todo brinquedo pode ser considerado pedagógico e todo brinquedo pode deixar de ser educativo, dependendo da situação.
II- Brinquedos pedagógicos são aqueles que foram construídos com o objetivo de ensinar e educar.
III- Os brinquedos pedagógicos devem ser utilizados somente na escola, durante as aulas.
IV- Os brinquedos são grandes aliados dos pais, pois promovem momentos de descanso ao professor.
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Os jogos estão presentes na história da humanidade desde seus primórdios. No início, não apresentavam ludicidade, eram utilizados apenas como forma...

Os jogos estão presentes na história da humanidade desde seus primórdios. No início, não apresentavam ludicidade, eram utilizados apenas como forma de treinamento para a sobrevivência. Na antiga Roma, o jogo servia para o deleite dos espectadores e não para os participantes.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta como eram divididos os jogos na Roma Antiga:
a) Jogos atléticos e jogos de lutas.
b) Jogos livres e jogos lúdicos.
c) Jogos de cena e jogos de circo.
d) Jogos romanos e jogos de guerra.

Mesmo antes da época de nossos avós e de nossos pais, as brincadeiras são transmitidas de geração em geração. Atualmente, as crianças praticam essa...

Colégio Objetivo

Mesmo antes da época de nossos avós e de nossos pais, as brincadeiras são transmitidas de geração em geração. Atualmente, as crianças praticam essas brincadeiras, ou criam um novo jeito de brincar, baseando-se no que ouviram, mas aperfeiçoando-as ao contexto atual, à sua forma de brincar.
Sobre a importância do brincar, assinale alternativa CORRETA:
a) A escola reconhece o valor e incentiva o uso das brincadeiras, em alguns casos com resistência, deixando o lúdico de lado.
b) As brincadeiras, apesar de proporcionarem diversão, estimulam a competitividade excessiva.
c) As brincadeiras devem ser as atividades principais da Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental.
d) As brincadeiras têm sua importância centrada na ludicidade, não desenvolvendo capacidades e habilidades motoras.

High School

Estudando com Questões

As atividades lúdicas não se reduzem ao simples jogo e à brincadeira, mas abrangem atividades que permitem períodos de distração, encanto e relação...

As atividades lúdicas não se reduzem ao simples jogo e à brincadeira, mas abrangem atividades que permitem períodos de distração, encanto e relação intrapessoal dos envolvidos. Na atividade lúdica, o que importa é o momento vivido, e não apenas o seu resultado.
Quanto às atividades lúdicas na Educação Física escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola ?tradicional? não comporta um modelo lúdico.
( ) Não deverá intervir, pois a atividade perderia o status de lúdica.
( ) O professor deverá acompanhar as atividades e realizar anotações.
a) V - F - V.
b) V - V - F.
c) F - F - V.
d) F - V - F.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Os jogos apresentam características e significados diferentes, dependendo da época e cultura em que estão inseridos. Não há um consenso de onde e c...

Os jogos apresentam características e significados diferentes, dependendo da época e cultura em que estão inseridos. Não há um consenso de onde e como surgiu o primeiro jogo, mas acredita-se que foi usado, primeiramente, como forma de sobrevivência, evoluindo para fins de ludicidade com o passar do tempo.
Sobre os jogos na Grécia Antiga, analise as seguintes sentenças:
I- Nesta época, apenas os adultos podiam participar dos jogos.
II- Diferente de Roma, os jogos na Grécia não tinham relações com religião.
III- Foi na Grécia que os jogos olímpicos tiveram início.
IV- Os jogos eram praticados em formato de concurso.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

Educação Física

A Educação Física é uma disciplina que tem como objetivo promover a saúde e o bem-estar dos alunos por meio da prática de atividades físicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os benefícios da atividade física para o corpo e a mente, além de desenvolverem habilidades motoras e trabalharem em equipe. A disciplina é importante para a formação integral dos alunos, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e para a prevenção de doenças relacionadas ao sedentarismo. O profissional formado em Educação Física pode atuar em diversas áreas, como escolas, academias, clubes esportivos, empresas e hospitais.

Muitos jogos e brincadeiras tradicionais, como canções de roda, histórias de fadas, jogos de bolinhas de gude, amarelinha, pedrinhas, entre outras,...

Muitos jogos e brincadeiras tradicionais, como canções de roda, histórias de fadas, jogos de bolinhas de gude, amarelinha, pedrinhas, entre outras, mesmo desaparecendo pela influência da televisão e dos eletrônicos, encantaram e ainda encantam gerações.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Os jogos tradicionais infantis não fazem mais parte da cultura popular, pois a escola modificou muito a sua forma de jogar.
B Na época da escravidão, os filhos dos brancos, quando brincavam com os meninos negros, reproduziam nas brincadeiras as relações de dominação.
C Muitas práticas lúdicas da infância, como parlendas, cantigas de roda, entre outras, continuam sendo praticadas com muita frequência pelas crianças.
D As brincadeiras tradicionais não conseguem mais manifestar a cultura popular, pois a cultura infantil da atual época é outra.

EducaFit: Compartilhando dicas e reflexões sobre a importância da atividade física na educação. Vamos juntos promover uma educação mais saudável!

EducaFit

A ludicidade é necessária dentro de um ambiente infantil. No entanto, a qualidade da atuação do profissional é fundamental para garantir as condiçõ...

A ludicidade é necessária dentro de um ambiente infantil. No entanto, a qualidade da atuação do profissional é fundamental para garantir as condições de atuação. A escola, como um lugar possível para o resgate do brincar da criança, necessita de um professor de Educação Física que contemple atividades que envolvam brincadeiras com o mundo infantil, para a construção da aprendizagem.
Quanto à atitude do professor ao realizar com os alunos uma atividade lúdica, assinale a alternativa CORRETA:
a) Ser um facilitador das brincadeiras, possibilitando momentos pedagógicos e momentos lúdicos descontraídos.
b) Utilizar os jogos com crianças a partir dos 5 anos, pois é a idade mais adequada para essa atividade educativa.
c) Explorar habilidades motoras básicas, sempre por meio da repetição dos movimentos.
d) Utilizar o brincar de forma dirigida, propondo determinados desafios para serem alcançados.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

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