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Psicologia Educacional

A Psicologia Educacional é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, com foco na educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre teorias de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas de avaliação e intervenção psicológica em contextos educacionais. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como os alunos aprendem e se desenvolvem, para poderem planejar e implementar estratégias pedagógicas mais eficazes. O conhecimento em Psicologia Educacional também é útil para psicólogos e outros profissionais da área de saúde mental, que trabalham com crianças e adolescentes em contextos educacionais.

Exam

Text

Prova respondida psicologia da educação

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Psicologia Aplicada

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

José Macedo

História

Outros

Other

Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, tornou-se um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualifi...

Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, tornou-se um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. A partir deste período, a escola passou por diversas transformações. A mais relevante foi a tendência à universalização: atender a todas as crianças, transformando-se em um ambiente de aprendizagem para todos. Esta transformação trouxe algumas modificações institucionais.
Sobre isto, assinale a alternativa CORRETA:
a) A escola é tão complexa que cabe ao profissional de Psicologia trabalhar com os professores, na área da saúde clínica.
b) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira especializada, educando não mais para a vida privada, familiar, mas para o trabalho, para a vida pública.
c) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes, atendendo isoladamente ou como parte de uma equipe multidisciplinar. Começou a atuar na escola neste período.
d) A escola é o espaço onde apenas os professores devem cumprir o papel de educar.

General Studies

PsicoEducacao: Compartilhando informações e reflexões sobre a psicologia e sua relação com a educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

PsicoEducacao

Sobre a aplicação da teoria psicanalítica na educação escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É preciso ent...

Sobre a aplicação da teoria psicanalítica na educação escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É preciso entender as fases de desenvolvimento do aluno.
(    ) É necessário encontrar o equilíbrio entre o proibido e a permissão.
(    ) Tudo deve ser bem trabalhado: a repressão dos impulsos pode originar distúrbios neuróticos.
(    ) É possível dar liberdade à criança, sem restrições.
a) V - V - F - F.
b) V - F - F - V.
c) F - F - V - F.
d) V - V - V - F.

Qual é a principal finalidade da Psicologia da Educação?
a) Conhecer fundamentos filosóficos das disciplinas escolares.
b) Questionar os conteúdos ...

Qual é a principal finalidade da Psicologia da Educação?
a) Conhecer fundamentos filosóficos das disciplinas escolares.
b) Questionar os conteúdos abordados nas disciplinas escolares.
c) Analisar os processos mentais mediante os quais a criança assimila as disciplinas incluídas no currículo escolar.
d) Relacionar as dificuldades de aprendizagem do educando.

No que tange à atuação do psicólogo na escola, podemos dizer que:
a) A direção da escola deve estar consciente de que o psicólogo é um profissional...

No que tange à atuação do psicólogo na escola, podemos dizer que:
a) A direção da escola deve estar consciente de que o psicólogo é um profissional que trabalha de forma isolada.
b) Diagnosticar casos ligados a dificuldades de aprendizagem é a principal atividade deste profissional na escola.
c) Prestar auxílio à equipe de gestão está fora das atividades que este profissional deve cumprir na escola.
d) Seu trabalho é de caráter preventivo, procurando integrar, informar e favorecer a dinâmica das relações sociais.

Sobre as competências do psicólogo escolar, propostas por Del Prette (1999), analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Asse...

Sobre as competências do psicólogo escolar, propostas por Del Prette (1999), analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Assessorar a elaboração, implementação e avaliação permanente do projeto pedagógico, norteado por objetivos claramente definidos por todos os setores da unidade escolar.
II- Assessorar a execução de instrumentos e procedimentos para avaliação dos alunos, de acordo com a CLT.
III- Auxiliar na preparação de programas especiais de ensino para as atividades regulares de sala de aula, inclusive relacionados às propostas de atendimento e integração dos portadores de necessidades educativas especiais.
IV- Assessorar a elaboração de programas e atividades complementares, em áreas pertinentes à consecução do projeto educativo, como desenvolvimento emocional, relações interpessoais, orientação profissional e preparação para o trabalho, orientação sexual, prevenção de uso de substâncias psicoativas, criatividade etc.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A criança, desde o seu nascimento, é dependente de seus pai...

Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A criança, desde o seu nascimento, é dependente de seus pais, logo, os processos afetivos são anteriores a qualquer tipo de comportamento de outra natureza.
(    ) A criança é um ser independente desde o seu nascimento na aquisição de conhecimento.
(    ) A influência afetiva dos pais nos primeiros dias de vida da criança é essencial para que ela se adapte ao meio em que reside.
(    ) A afetividade expressa pelos pais permite o desenvolvimento da criança de forma constante.
a) V - V - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - F - V - V.
d) F - V - V - F.

Com base nesta ideia da autora, podemos afirmar que há seis características básicas da aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Processo di...

Com base nesta ideia da autora, podemos afirmar que há seis características básicas da aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Processo dinâmico, contínuo, global, pessoal, gradativo e cumulativo.
II- Processo simples, contínuo, global, interpessoal, gradativo e cumulativo.
III- Processo dinâmico, contínuo, global, intrapessoal, relativo e cumulativo.
IV- Processo tímido, descontínuo, global, pessoal, gradativo e acumulativo.
a) Somente a opção IV está correta.
b) Somente a opção III está correta.
c) Somente a opção II está correta.
d) Somente a opção I está correta.

Diante disto, analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- A psicologia educacional se destina às instituições formais...

Diante disto, analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais. Contribui para a compreensão e para a mudança do comportamento de professores e estudantes.
II- A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional. O trabalho do psicólogo escolar é eminentemente prático, desvinculado de teorias.
III- O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais quanto os patológicos da aprendizagem humana.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) Somente a sentença II está correta.
d) As sentenças II e III estão corretas.

Sobre as competências do psicólogo escolar, propostas por Del Prette (1999), analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Anal...

Sobre as competências do psicólogo escolar, propostas por Del Prette (1999), analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Analisar e propor alternativas de reestruturação das relações funcionais entre os setores da escola, promovendo maior participação de todos nas tomadas de decisões e na avaliação e monitoramento das ações e resultados.
II- Avaliar e intervir sobre a qualidade das interações de sala de aula, para que as relações professor-aluno, entre alunos e dos alunos com outros agentes educativos sejam melhor aproveitadas.
III- Analisar e dinamizar os espaços e os eventos avaliativos da escola, visando a exploração educativa, objetivando o ritualismo das ações e desarranjos ambientais.
IV- Desenvolver e conduzir programas para as crianças/jovens, para promoção de condições de aprendizagem e de desenvolvimento parcial do aluno e na prevenção de deficiências funcionais, bem como programas complementares para os cuidadores de alunos portadores de necessidades educativas especiais.
a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.

Sobre as funções desempenhadas pelos psicólogos nas escolas, analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Ao psicólogo...

Sobre as funções desempenhadas pelos psicólogos nas escolas, analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Ao psicólogo cabe, dentro de suas possibilidades, auxiliar a escola na remoção de obstáculos presentes entre os sujeitos e o conhecimento, favorecendo assim a humanização.
II- A inserção do psicólogo na escola objetiva desenvolver estudos e ações que visam contribuir para a melhora das relações aluno-professor.
III- Para atuar no campo da educação, o psicólogo deve estar motivado a trabalhar com problemas de desenvolvimento, ajustamento e aprendizagem escolar.
IV- O psicólogo no ambiente escolar é responsável por resolver todos os problemas pertinentes à indisciplina escolar.
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.

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Prova respondida psicologia da educação

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