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História da Arte

A disciplina de História da Arte I apresenta uma visão geral da arte ocidental desde a pré-história até o Renascimento. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais características e movimentos artísticos de cada período, bem como os contextos históricos, sociais e culturais que influenciaram a produção artística. A disciplina é importante para estudantes de artes visuais, arquitetura, história e áreas afins, que precisam compreender a evolução da arte e suas relações com a sociedade ao longo do tempo.

Exam

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Prova 1 feita

RESTRICTED

Humanas

Artes

Estudos Artísticos

Graduate

Universidade da Amazônia

clara santos

Outros

Other

Na arte egípcia, as esculturas eram acopladas na arquitetura, ou ficavam na parte interna dos templos. A maioria delas era realizada de forma simpl...

Na arte egípcia, as esculturas eram acopladas na arquitetura, ou ficavam na parte interna dos templos. A maioria delas era realizada de forma simplificada e tinham simbologia, em torno da vida do faraó, por exemplo, onde pequenos soldados feitos em miniatura de madeira foram colocados no sarcófago de Tutankámon, para que estes auxiliassem na sua vida após a morte.
Sobre a característica da escultura egípcia, assinale a alternativa CORRETA:
a) Esculturas somente de deuses, como o Apolo, Ares e Ártemis.
b) As expressões faciais, sempre alegres, mostravam a felicidade do povo egípcio.
c) O ponto forte da escultura coube a esculturas grupais.
d) As esculturas egípcias em pé ou sentadas apresentavam rigidez.

General Studies

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

A arte egípcia, além de ser rica em suas expressões artísticas, tem uma forte relação com a religião, e envolto de uma relação espiritual. No que s...

A arte egípcia, além de ser rica em suas expressões artísticas, tem uma forte relação com a religião, e envolto de uma relação espiritual. No que se refere à pintura, ela se expande para diversas expressões artísticas, trazendo uma identidade e simbologias onde foi realizada.
Com relação à pintura na arte egípcia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma característica imponente coube à lei da frontalidade, na qual figuras humanas decoravam murais ou túmulos.
(    ) A pintura era do seu cotidiano, como a agricultura, tendo marcas da colheita de trigo, uva e a lavoura.
(    ) A pintura inicial na arte egípcia teve primeiramente seus traços efetuados nas paredes, para depois selecionar as cores e fazer a pintura.
(    ) Um material que consistia na pintura era no papiro, que era registrada a imagem do morto com uma frase sempre dita por ele, para ser guardado por um dos familiares.
a) V - F - F - F.
b) F - V - V - V.
c) F - F - V - V.
d) V - V - V - F.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

A arte pré-histórica não consistia artisticamente como marco, as pinturas e a forma de gravura com impressão de mãos nas paredes. Além desses regis...

A arte pré-histórica não consistia artisticamente como marco, as pinturas e a forma de gravura com impressão de mãos nas paredes. Além desses registros, a tridimensionalidade fez-se presente.
Acerca da forma artística presente na tridimensionalidade do paleolítico superior e neolítico, assinale a alternativa CORRETA:
a) No paleolítico superior usavam formas orgânicas, e no neolítico formas geométricas.
b) No paleolítico superior e no neolítico usavam formas sinuosas.
c) No paleolítico superior e neolítico usavam formas onduladas e curvas.
d) No paleolítico superior, a maior parte era naturalista, e no neolítico, geometrizante.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

A figura a seguir é a obra "Discóbodo", do artista Míron, que remete a uma ação humana esportiva. No período em que ela foi feita, os blocos de már...

A figura a seguir é a obra "Discóbodo", do artista Míron, que remete a uma ação humana esportiva. No período em que ela foi feita, os blocos de mármore eram esculpidos com tal perfeição, que as figuras humanas pareciam ganhar movimento. No entanto, essa obra se tornou famosa, pois representava o lançamento de disco, sendo usada nas olimpíadas.
Acerca do momento da história da arte ao qual essa obra pertence, assinale a alternativa CORRETA:
a) Período helenístico grego.
b) Período gótico da Idade Média.
c) Período clássico grego.
d) Período neolítico.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

A arte no período egípcio era padronizada, pois seguia critérios religiosos; assim, não se fazia uso da criatividade ou da imaginação. As pinturas ...

A arte no período egípcio era padronizada, pois seguia critérios religiosos; assim, não se fazia uso da criatividade ou da imaginação. As pinturas eram anônimas e não registravam o estilo do artista, mas o faraó.
Sobre as pintura egípcias, analise as sentenças a seguir:
I- Representam cenas do cotidiano, como a lavoura, os carpinteiros, entre outros.
II- São baseadas em mitologias e deuses, que são colocadas nos sarcófagos como forma de auxiliar de forma espiritual o faraó na vida após a morte.
III- Constituem formas humanas realistas, ou seja, o corpo era representado próximo ao real, onde a mulher sempre foi representada menor que o homem, mostrando o poder masculino exercido sobre ela.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) Somente a sentença I está correta.
d) Somente a sentença II está correta.

Os baixos-relevos egípcios, que eram quase sempre pintados, foram também expressão da qualidade superior atingida pelos artistas em seu trabalho. R...

Os baixos-relevos egípcios, que eram quase sempre pintados, foram também expressão da qualidade superior atingida pelos artistas em seu trabalho. Recobriam colunas e paredes, dando um encanto todo especial às construções.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No baixo-relevo, cabe uma incisão, um corte com um instrumento em um plano, e quanto mais profundo, mais a imagem se destacava.
( ) No alto-relevo, cabe uma leve ondulação, usado na arte egípcia, porém surgiu com os homens pré-históricos.
( ) O alto-relevo mais conhecido é o muro feito em torno do Templo de Luxor.
( ) A esfinge, a maior escultura do Antigo Egito, tem em seu corpo incisões, denotando figuras em baixo-relevo, aparentemente sendo um mapa de tesouro do faraó Tutancâmon.
a) F - V - V - V.
b) V - F - F - F.
c) F - F - V - V.
d) V - V - F - F.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

A arquitetura egípcia, até dado momento, continua sendo um mistério pela sua forma de construção. Para realizá-las, havia um envolvimento entre pla...

A arquitetura egípcia, até dado momento, continua sendo um mistério pela sua forma de construção. Para realizá-las, havia um envolvimento entre planejamento e logística.
Sobre a arquitetura egípcia determinante da Monarquia Antiga, analise as sentenças a seguir.
I- Uma das construções tomadas como marco foram as pirâmides, sendo que as mais famosas levaram os nomes de grandes faraós.
II- Para a realização dos templos, usavam como material base o mármore e bronze, como forma de mostrar o poder dos faraós.
III- As pirâmides conhecidas por Quéops, Quéfren e Miquerinos tornaram-se as mais famosas porque serviram, provavelmente, para celebrar a vida e a morte dos faraós.
IV- Uma escultura significativa são as miniaturas de escravos, feitas em madeira, que eram colocadas com o corpo do faraó.
a) Somente a sentença IV está correta.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.

A escultura egípcia, no decorrer de seu desenvolvimento, apresentou diversas características curiosas. Apesar de expressar grande rigidez em grande...

A escultura egípcia, no decorrer de seu desenvolvimento, apresentou diversas características curiosas. Apesar de expressar grande rigidez em grande parte de suas obras, há uma visão de que as estátuas egípcias revelam informações bem completas sobre as pessoas representadas.
Com relação à escultura egípcia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) As esculturas eram feitas em pé ou sentadas com o intuito de mostrar seu poder.
(    ) Teve a realização de várias esculturas de faraós, como Tutankamon e Nefertite.
(    ) Foram realizadas esculturas menores de animais e escravos que foram colocados no túmulo para acompanhar o faraó na sua outra vida.
(    ) As esculturas grandes colocadas em frente às portas das pirâmides serviam como forma de proteção a vida.
a) F - F - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - F - V - F.
d) V - V - V - F.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Os artistas gregos tinham uma relação muito mais próxima do nu do que seus colegas de outras eras. De acordo com Gombrich (1995), não existe corpo ...

Os artistas gregos tinham uma relação muito mais próxima do nu do que seus colegas de outras eras. De acordo com Gombrich (1995), não existe corpo humano que seja tão simétrico, bem formado e belo quanto os das estátuas gregas.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A escultura Laocoonte, a primeira a ser grupal, pertencente ao último período grego, apresenta mobilidade.
II- Destaca-se nessa civilização a escultura que se liberta do bloco de pedra, resultando em maior naturalidade da figura humana nas posturas e rostos.
III- A evolução escultórica grega iniciou no período arcaico, em que as pernas começaram com movimento, uma perna mais adiantada que a outra e a face sem apresentar expressão.
IV- As esculturas de deuses eram colocadas dentro das basílicas e templos para que Zeus pudesse protegê-las.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças I e IV estão corretas.

Construído no século IV a.C. por Policleto, o Jovem, o Antigo Teatro de Epidauro é um dos lugares mais surpreendentes de toda a Grécia. Graças ao s...

Construído no século IV a.C. por Policleto, o Jovem, o Antigo Teatro de Epidauro é um dos lugares mais surpreendentes de toda a Grécia. Graças ao seu bom estado de conservação e a sua incrível acústica, o teatro continua sendo usado durante o Festival de Verão de Atenas.
Sobre o teatro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O teatro apresenta divisão em três partes, além de apresentar uma acústica perfeita mesmo construído a céu aberto.
( ) O teatro apresenta três partes que cabe à orquestra, à arquibancada e ao palco.
( ) As apresentações que ocorriam eram de dança, coro, circo, mímica e representação de atores.
( ) O teatro construído era pequeno, para poucas pessoas poderem apreciar as apresentações culturais.
a) F - F - V - V.
b) F - V - V - F.
c) V - F - F - V.
d) V - V - F - F.

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