Rorschach

Prévia do material em texto

Autor: Hermann Rorschach (1994 – 1922)
Médico e psicanalista suíço. Publicação da técnica de Rorschach: 1921
 Objetivo da técnica: Avaliação da organização da estrutura da personalidade. 
Avalia, além da estrutura da personalidade, aspectos dinâmicos: as condições afetivo-emocionais, recursos intelectuais, o controle geral, a natureza e liberação dos impulsos e das reações emocionais, a capacidade de relacionamento interpessoal, a maneira de a pessoa encarar, superar e até mesmo de conviver com seus conflitos, suas frustrações e sua ansiedade. 
RORSCHACH: âmbitos de aplicação
 Diferentes (e importantes) âmbitos, entre os quais destacamos:
Na área clínica = em casos em que urge um pronto e preciso referencial técnico, como podem ser, por exemplo, os casos de questões ligadas à necessidade de indicação medicamentosa ou de algum específico aconselhamento familiar. Muitas vezes, a técnica é utilizada apenas como norteadora da estratégia mais apropriada de atendimento.
Em neuropsicologia = permite a elucidação de questões práticas ligadas aos processos psíquicos superiores e suas relações com os sistemas cerebrais, ampliando ou justificando a melhor opção quanto aos demais testes neuropsicológicos.
RORSCHACH: âmbitos de aplicação
Na área jurídica = esta técnica tem se tornado cada vez mais um instrumento que possibilita, (ao psicólogo pericial) oferecer subsídios para a decisões dos juízes assim como, para o psicólogo assistente técnico do advogado de uma das partes em litígio, em diferentes Varas. Por exemplo: da Infância e Juventude, da Família e Sucessões, na Criminal ou na Cível. 
No âmbito educacional = aponta para a qualidade dos processos evolutivos da integração da criança com a realidade, sublinhando as principais defesas e dificuldades, fornecendo as diretrizes a serem tomadas pelos educadores. 
RORSCHACH: âmbitos de aplicação
No âmbito da avaliação psicológica: em inúmeras situações, como POR EXEMPLO: 
Avaliação para obtenção do registro e do porte de arma. Neste caso, a técnica poderá subsidiar decisões, diminuir dúvidas acerca de habilidades, comportamentos, potencialidade e características de personalidade (reais ou virtuais) de indivíduo ou de grupos.
 Avaliação para cirurgia bariátrica: estrutura e o funcionamento psicológico do cliente, quando então verifica-se ou não a presença de fatores ansiogênicos, depressivos e conflitos dentre outros, que possam dificultar a convivência com o pós-operatório.
MATERIAL UTILIZADO e POPULAÇÃO ALCANÇADA
10 lâminas (também chamadas de pranchas ou cartões) editadas pela Hans Huber .
Folhas de protocolo (para registrar as respostas).
Folha de localização das respostas.
 Relógio tipo cronômetro.	
Canetas de mais de uma cor.
Uma mesa com duas cadeiras.
POPULAÇÃO ALCANÇADA: crianças, adolescentes e adultos
 ETAPAS DA APLICAÇÃO: etapas obrigatórias e duas facultativas
ETAPAS OBRIGATÓRIAS: verbalização e inquérito
 1. Verbalização: Na aplicação, as lâminas são apresentadas uma de cada vez, sendo solicitado ao examinando que diga o que está vendo. O aplicador deve anotar o que a pessoa fala e suas reações frente às lâminas, a posição das lâminas, o tempo de reação e tempo de duração em cada lâmina. 
INSTRUÇÕES: para a primeira etapa (Verbalização) 
  Não existem instruções imutáveis, mas existem informações básicas a serem dadas, que vão variar de acordo com vários fatores)
 Vou mostrar para você algumas pranchas, uma por uma, e gostaria que me falasse tudo o que pode ver nelas. À medida que você for falando, eu vou anotando. Não existe resposta certa ou errada, portanto pode me dizer o que acha que é. Vou usar o cronômetro, mas não tem tempo limitado. Quando você terminar cada prancha, por favor, me devolva para que eu possa lhe entregar a seguinte. Tudo bem? Podemos começar? (Entrega a primeira prancha) O que você acha que pode ser aqui?”
Etapas de aplicação 
2ª etapa: INQUÉRITO
As 10 lâminas são, novamente, apresentadas ao examinando, uma de cada vez e em ordem, a fim de que ele diga “onde” viu (que deve ser circulado na folha de localização pelo examinador) e esclareça melhor o que viu, ou seja, “por que viu ” (que deve ser anotado na folha de aplicação).
OBJETIVO: Identificar: a localização, o determinante e o conteúdo. 
INSTRUÇÕES: para a 2ª etapa (INQUÉRITO)
 Não existem instruções imutáveis, mas existem informações básicas a serem dadas, que vão variar de acordo com vários fatores)
Vamos passar para uma nova etapa. Agora eu vou mostrar novamente cada prancha e vou pedir que você me explique cada uma das imagens que viu. Vou fazer algumas perguntas para que eu possa entender como você foi construindo essas imagens. Isto significa que vou mostrar as pranchas novamente para que você me diga onde você viu e porquê viu, para que eu possa anotar em uma folha. Por exemplo, na primeira prancha você viu... Onde você viu? Por que você viu? Assim como fiz na primeira parte da atividade vou anotar tudo o que você dizer. Está bem? Podemos começar? 
ETAPAS FACULTATIVAS
3. SELEÇÃO DAS LÂMINAS: 
4. EXAME DE LIMITES (SOMENTE EM SITUAÇÕES ESPECÍFICAS)
ANALISE DO RORSCHACH
PODE SER QUANTITATIVA E QUALITATIVA
QUANTITATIVA: Por exemplo  análise simbólica das lâminas
QUALITATIVA: Por exemplo  Quantas respostas de movimento em relação às respostas de forma.
POR ONDE COMENÇAMOS? PELA CLASSIFICAÇÃO E CODIFICAÇÃO DAS RESPOSTA 
EXEMPLO DE LOCALIZAÇÃO
COMO SABER SE A RESPOSTA É GLOBAL OU DETALHE COMUM OU INCOMUM? 
Basta, tão somente, consultar o ATLAS DE RORSCHACH.
Por que é importante analisar a resposta quanto à localização? 
Indica como a pessoa constrói a realidade (como pensa a realidade)
Indica o tipo de inteligência. 
POR EXEMPLO: 
Se voltada para um pensamento concreto (prático) 
Se voltada para um pensamento abstrato
LOCALIZAÇÃO: SIGNIFICADO
Resposta Globais: Capacidade de síntese, de abstração, de planejamento. Pensamento abstrato. 
Resposta de Detalhe Comum: Pensamento voltado para o concreto (inteligência prática). Adaptação aos aspectos práticos da realidade imediata. 
Resposta de Detalhe Incomum: Capacidade de análise e senso de observação. Também podem indicar: tensão interna ou bloqueio emocional. 
Resposta de Espaço em branco: oposição ou ansiedade situacional
DETERMINANTE: O QUE POSSIBILITA INVESTIGAR?
FORMA: relacionada ao controle intelectual
COR CROMÁTICA: controle emocional externo. EXPRESSÃO DA AFETIVIDADE
COR ACROMÁTICA: capacidade (ou não) para elaborar SITUAÇÕES DE PERDA
MOVIMENTO: Controle emocional interno. Expressão do mundo interno
SOMBREADO OU RESPOSTAS DE CLARO ESCURO: tipos de ansiedade e mecanismo defensivos utilizados para controlar a ansiedade.
A combinação da cor com a forma revela a INTENSIDADE da expressão afetiva emocional.
Investiga: se a razão controla ou não a emoção
ASSIM PODEMOS ENCONTRAR:
FC: Forma definida combinada com cor cromática. 
CF: Cor cromática combinada com forma semidefinida.
C: Forma completamente omitida, determinada apenas pela cor cromática.
Vamos verificar se você compreendeu...
Você gostaria de trabalhar ou namorar uma pessoa que apresentasse, no Rorschach, predominância de respostas FC, CF ou C.
Você gostaria de namorar uma pessoa que não apresentasse nenhuma resposta determinada pela Cor
Você indicaria (para ter o direito ao porte de arma) uma pessoa que apresentasse maior número de respostas C e CF em relação às resposta FC? 
Exemplos 
EXEMPLOS
EXEMPLOS
CLASSIFICAÇÃO: conteúdos
Consiste em identificar o conteúdo da resposta, a sua categoria.
Fazem referência a interesses, assim como também cada categoria possibilita avaliar uma aspecto da personalidade. 
Existem diferentes conteúdos. Por exemplo:
Humano (H). Detalhe do corpo humano externo (Hd). Animal (A). Detalhe de uma parte externa do corpo do animal (Ad). Objeto (Obj).
Abstrato (Abs). Natureza (Nat.). Geografia (Geo.). Fogo (fogo)
 Verificar a lista completa consultandoo material didático e de apoio da disciplina. 
Aspectos simbólicos de cada lâmina
Cada prancha apresenta significados simbólicos que podem apoiar a análise qualitativa dos dados obtidos no Rorschach:
Aspectos simbólicos de cada lâmina