Conceitos de Crescimento e Desenvolvimento Humano

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FORMULÁRIO DA AULA 
ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE 
Curso: Educação Física 
Professor(a): Alessandra 
Beggiato Porto 
Disciplina: Crescimento e 
Desenvolvimento Humano 
Unidade de Ensino: 1 
Competência(s): 
Compreender os conceitos de 
crescimento e 
desenvolvimento humano 
Conteúdos: 1) Conceitos de 
crescimento humano; 2) 
Conceitos desenvolvimento 
humano; 3) Conceitos de 
maturação 
 
 
 
 
Teleaula: 1 
 
Título: Crescimento e 
desenvolvimento humano: 
compreendendo conceitos 
 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade 
de promover o auto estudo das 
competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de 
Ensino Crescimento e 
desenvolvimento humano: 
compreendendo conceitos. 
Ela terá a duração de 1 hora e 
está organizada em duas 
etapas: “Avaliação de 
 
 
 
resultados de aprendizagem” e 
“Fechamento do Tópico da 
Unidade do Fórum de 
Discussão”. 
Siga todas as orientações 
indicadas e conte sempre com a 
mediação do seu tutor e a 
interatividade com o professor 
no Chat Atividade e Fórum de 
Discussão. 
Bons estudos! 
___________________**_____
_____________ 
 
 
Análise da Situação-
Problema 
 
 
 
O que devo 
conhecer 
previament
e para 
fazer a 
atividade? 
Descrição dos 
conhecimentos 
prévios para 
realização das 
questões. 
1) Entendiment
o do conceito 
de Crescimento 
humano, 
fatores que 
influenciam o 
crescimento 
humano, fases 
e 
classificações. 
2) Entendiment
o do conceito 
de 
 
 
 
desenvolviment
o humano, 
teorias, 
categorias 
3) Entendiment
o do conceito 
de maturação 
biológica, tipos 
de maturação 
biológica e 
fatores que 
influenciam a 
maturação 
O que 
farei? 
Resolução 
individual das 4 
(quatro) questões 
objetivas 
 
 
 
indicadas a 
seguir. 
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Como 
farei? 
1. Resolver as 
questões 
objetivas 
individualmente; 
2. Comparar os 
meus resultados 
com o gabarito 
disponibilizado 
pelo professor 
no Chat 
Atividade; 
3. Registrar as 
respostas e/ou 
dúvidas pontuais 
no Fórum no 
 
 
 
Chat Atividade 
para mediação e 
ampliação 
comentada do 
gabarito pelo 
professor. 
Quando 
farei? 
No decorrer da 
aula atividade. 
Por que 
devo 
fazer? 
Para avaliar os 
resultados de 
aprendizagem dos 
conteúdos 
propostos na 
Unidade de 
Ensino. 
 
Questão 1. 
 
 
 
Na primeira unidade, vimos os 
conceitos de crescimento 
humano, desenvolvimento 
humano e maturação biológica. 
Diante disso, assinale V para 
verdadeiro e F para falso. 
( ) Crescimento humano 
refere-se ao aumento 
quantitativo do corpo do 
indivíduo ou de suas partes 
durante o processo de 
maturação 
( ) Desenvolvimento humano 
refere-se às mudanças no nível 
de funcionamento do indivíduo 
ao longo do tempo. 
( ) Maturação biológica são as 
mudanças qualitativas, que 
 
 
 
permitem a progressão para 
níveis mais elevados de 
funcionamento. 
Assinale a alternativa correta: 
a) F – F – F 
b) V – V – V 
c) F – V – F 
d) F – F – V 
e) V – V – F 
 
Questão 2. 
O processo de desenvolvimento 
humano pode ser explicado por 
meio de teorias do 
desenvolvimento. De acordo 
com o que vimos na aula, 
diversas teorias foram 
 
 
 
desenvolvidas, no entanto cinco 
souberam explicar melhor o 
desenvolvimento. Assim, 
relacione as teorias da coluna A 
com suas características na 
coluna B. 
 
COLUNA A COLUNA B 
I. Teorias do 
desenvolv
imento 
cognitivo 
II. Teorias de 
aprendiza
gem 
III. Teorias 
maturacio
nais 
a. O sistema 
biológico 
tem o papel 
principal na 
determinaçã
o do 
desenvolvim
ento 
humano. 
b. A criança 
é capaz de 
 
 
 
IV. Teorias 
bioecológi
cas 
V. Teorias 
psicanalíti
cas 
desenvolver 
seus 
conheciment
os sobre o 
mundo por 
meio da sua 
interação 
com o 
ambiente e 
exploração 
ativa. 
c. Desenvol
vimento 
como um 
fenômeno 
sequencial 
ligado as 
questões 
 
 
 
biológicas 
fortemente 
influenciada
s pela 
qualidade do 
relacioname
nto com 
outras 
pessoas. 
d. O 
desenvolvim
ento humano 
acontece 
pela relação 
da 
maturação 
biológica e 
as vivências 
 
 
 
do indivíduo, 
considerand
o o 
comportame
nto humano 
um 
fenômeno 
plástico, 
possível de 
ser moldado 
a partir da 
aprendizage
m 
e. O 
desenvolvim
ento ocorre a 
partir da 
integração 
 
 
 
do indivíduo 
ao contexto 
ambiental e 
tempo 
histórico. 
 
Agora, assinale a alternativa 
correta: 
a) I – a; II – b; III – c; IV – d; 
V – e 
b) I – b ; II – c; III – a; IV – e; 
V – d 
c) I – b; II – d; III – a; IV – e; 
V – c 
d) I – c; II – a; III – d; IV – e. 
V – b 
e) I – d; II – c; III – a; IV – b; 
V – e 
 
 
 
 
Questão 3. 
O tempo de vida do indivíduo 
pode ser determinado pela 
idade biológica e pela idade 
cronológica. Diante disso, 
assinale a alternativa que 
defina corretamente esses 
termos: 
a) A idade cronológica é 
aquela que fornece a taxa de 
progressão em direção a 
maturidade, enquanto a 
idade biológica é aquela 
contada em anos, meses e 
dias. 
b) A idade cronológica é 
constante, portanto é aquela 
 
 
 
em que verificamos a 
maturação de alguns 
aspectos do indivíduo. Já a 
idade biológica é aquela que 
o indivíduo apresenta dentro 
de seu desenvolvimento 
humano, ela é inconstante. 
c) A idade cronológica 
refere-se à idade em anos, 
meses e dias, contada a 
partir da data de nascimento. 
Por outro lado, a idade 
biológica é aquela que varia 
de acordo com o 
desenvolvimento motor do 
indivíduo. 
d) A idade cronológica 
refere-se à idade contada a 
 
 
 
partir da data de nascimento, 
em anos, meses ou dias. Já 
a idade biológica refere-se a 
taxa de progressão, em 
direção a maturidade. 
e) Os conceitos dos dois 
tipos de idades são bem 
próximos, sendo a idade 
cronológica relacionada aos 
anos de vida e a biológica 
aos meses e dias. 
 Questão 4. 
Os processos de crescimento 
humano e de maturação 
biológica são termos distintos, 
no entanto ambos possuem 
fatores similares que podem 
influenciar o processo. Diante 
 
 
 
disso, assinale a alternativa 
que possua fatores comuns 
que influenciam tanto o 
processo de maturação 
biológica como o processo de 
crescimento humano. 
a) Genética, regulação 
hormonal e nutrição 
b) Genética, nutrição e tarefa 
c) Regulação hormonal, 
atividade física e esporte 
d) Nutrição, realidade 
sociocultural e alto 
rendimento esportivo 
e) Genética, regulação 
hormonal e especificidade 
da tarefa 
 
 
 
 
Fechamento do Tópico da 
Unidade do Fórum de 
Discussão 
 
O que 
farei? 
Realizar a 
atividade 
“Fechamento do 
Tópico da Unidade 
do Fórum de 
Discussão” 
descrita a seguir. 
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Quando 
farei? 
No decorrer da 
aula atividade. 
Como 
farei? 
1. Leia 
atentamente a 
 
 
 
questão 
reflexiva 
proposta pelo 
professor. 
2. Buscar 
esclarecimentos 
ou retirar 
possíveis 
dúvidas com o 
professor no 
Chat Atividade;3. Resolver a 
questão 
utilizando os 
conteúdos 
estudados nas 
webaulas e no 
Livro didático. 
4. Apresentar 
no Chat 
 
 
 
atividade um 
resumo do 
processo de 
resolução para 
a mediação do 
professor. 
5. Compare sua 
resposta com 
as contribuições 
do professor. 
Por que 
devo 
fazer? 
Para avaliar o 
nível de 
aprendizagem 
alcançado durante 
a TA. 
Com quem 
irei fazer? 
Individualmente. 
 
 
 
Onde 
registrarei? 
No Chat Atividade. 
 
Questão reflexiva do Fórum 
de Discussão 
A primeira unidade da disciplina 
de Crescimento e 
Desenvolvimento Humano tem 
como objetivo conceituar os 
termos Crescimento Humano, 
Desenvolvimento Humano e 
Maturação Biológica. Como 
profissionais de Educação 
Física, qual seria a importância 
de entender os processos de 
crescimento, desenvolvimento e 
maturação? Na atuação 
profissional, esses aspectos 
 
 
 
são abordados? Se sim, de que 
maneira? 
 
 
Preparando-se Para a 
Próxima Teleaula 
Prepare-se melhor para o 
nosso próximo encontro 
organizando o autoestudo da 
seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de 
estudo prevendo a realização 
de atividades diárias. 
2. Estude previamente as 
webaulas e a Unidade de 
Ensino antes da teleaula. 
 
 
 
3. Produza esquemas de 
conteúdos para que sua 
aprendizagem e participação 
na teleaula seja proveitosa. 
4. Utilize o fórum para 
registro das atividades e 
atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
 
 Bons Estudos! 
 
Prof. Alessandra Porto