UNIASSELVI - 2a Prova de Educação e Diversidade

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Acadêmico: Adriano Alves dos Santos (1600970)
Disciplina: Educação e Diversidade (EDU02)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:442943) ( peso.:1,50)
Prova: 10876375
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A diversidade tem suas garantias nos diferentes documentos legais, no campo concernente à educação. Tomem-
se como exemplo a Constituição, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, além do Estatuto da Criança e
do Adolescente, o qual preconiza que, nos ambientes da educação formal ? a escola ? sejam respeitados os
valores culturais, artísticos e históricos, no que tange à criança e ao adolescente. Assim sendo, no que diz respeito
à diversidade no Estatuto da Criança e do Adolescente, no espaço escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ele garante à criança e ao adolescente o acesso às fontes de cultura e à prática de esportes, gratuitamente.
 b) Ele pede que se respeitem os valores religiosos e históricos da criança e do adolescente.
 c) Ele preconiza o respeito aos valores culturais, a liberdade de criação e o acesso às fontes de cultura.
 d) Ele se atém a garantir somente a liberdade da criança ou do adolescente.
2. Na sociedade, os indivíduos, para terem uma boa relação, precisam conviver de modo igualitário, no que concerne
aos seus direitos e deveres. A sociedade é um ambiente plural, em que convivem muitas formas de diversidade:
religião, orientação sexual, classes sociais, etnias etc. E uma das maneiras de se contribuir para a igualdade social
é o trabalho no ambiente escolar, de modo que os indivíduos sejam formados para a convivência com as
diferenças. E esse é um trabalho que pode ser efetuado de maneiras diferentes, mas sempre com o objetivo de
que os alunos tenham consciência de que, apesar das diferenças, todos, na sociedade, são iguais. Esse é um
exercício de cidadania. A respeito da diversidade e o ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A respeito da pluralidade cultural e a diversidade, na sala de aula, é essencial que o professor promova a
reflexão na sala de aula.
 b) A respeito da pluralidade cultural e a diversidade, na sala de aula, é essencial que se coloque em prática o
castigo aos praticantes da discriminação.
 c) A respeito da pluralidade cultural e a diversidade, na sala de aula, é essencial que o professor imponha sua
autoridade.
 d) A respeito da pluralidade cultural e a diversidade, na sala de aula, é essencial que a direção elimine do
ambiente escolar quem discrimina o outro.
3. Para a superação das diferenças, o essencial é não somente o reconhecimento da diferença e dizer-se que se é
tolerante a ela. Claro, sim, deveria ser que a diversidade significa também multiplicidades e diferenças. Importante
também é o questionamento dos valores humanos que podem excluir o ser humano, o diferente. Portanto, não
basta somente tolerar, mas compreender como a diferença está instalada no seio da sociedade e, ao mesmo
tempo, ver e compreender as relações de poder, para, assim, respeitar e admirar a diferença. Acerca da diferença
e sua compreensão pelos indivíduos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A diversidade é um processo que ocorre sob a égide das relações e disputas de poder. 
( ) É a própria sociedade que dita quem é o ?outro?, que é diferente de ?mim?. 
( ) Na sala de aula, é importante que o professor se volte para a valorização das visões plurais e das identidades
dos diferentes sujeitos. 
( ) No ambiente escolar, constitui papel do professor a construção de estereótipos e rótulos acerca de
determinados grupos sociais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
4. Quanto mais nos aproximamos do entendimento do que realmente representa a diversidade para a população
brasileira, por meio dos indicadores de pesquisas atuais, melhor para conhecermos todo contexto que nos permite
entender o protagonismo da educação com relação à garantia dos direitos e da cidadania. Se a educação é direito
de todos, como a legislação garante esse direito? Sobre as ações que auxiliaram para garantia desses direitos,
analise as opções a seguir: 
 
I- Por meio da Convenção Americana dos Direitos Humanos. 
II- O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.069. 
III- Convenção Internacional - 1989 - Doutrina de Proteção Integral. 
IV- ECA- Estatuto do Jovem e Adulto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção III está correta.
 b) Somente a opção I está correta.
 c) As opções I, II e IV estão corretas.
 d) As opções I, II e III estão corretas.
5. A sociedade como um todo deveria ter como característica a inclusão, ou seja, que as diferenças, mesmo
existentes e visíveis, não sejam utilizadas para promover a desigualdade, mas sejam, sim, contribuintes para a
promoção da igualdade. O ponto de partida, para isso, poderia ser o ambiente escolar, o qual, na sua essência,
deveria ser promotor da igualdade. A educação, portanto, tem de ser convidada ao debate e ao reconhecimento da
diversidade. Assim, no que concerne à diversidade no ambiente escolar, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O ambiente escolar inclusivo precisa trazer a marca do respeito à diversidade. 
II- Um ambiente escolar inclusivo é promotor da cidadania. 
III- Um ambiente escolar inclusivo pauta-se na chamada de atenção aos alunos que não promovam o respeito à
diversidade. 
IV- Um ambiente escolar inclusivo é marcado pelo reconhecimento da diversidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
6. Conforme o Estatuto da criança e do Adolescente (ECA), o desafio de educar não é de responsabilidade única da
escola, a educação é papel também da família e da comunidade. Nesse sentido, compete ao Estado garantir o
acesso à educação, sendo que a tarefa de educar é de toda a sociedade: da escola, da família e da comunidade.
Sobre o ECA e o direito à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Direito ao respeito dos educadores para com os alunos. 
( ) Direito a negar-se de frequentar as aulas. 
( ) Direito do acesso a uma escola próxima do local em que vive. 
( ) Direito ao Ensino Fundamental obrigatório e gratuito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências. Diário Oficial [da União], Poder Legislativo, 16 jul. 1990, p. 13563. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm>. Acesso em: 11 maio 2017.
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - F.
7. Para a superação das diferenças, grande papel exerce a escola, pois sabe-se que, na sociedade, ela se torna
prejudicial, à medida que se criam modos diferenciados no tratamento das pessoas, passando-se a considerar
umas inferiores e umas superiores às outras. Quanto à sua definição, poder-se-ia conceber a diversidade como a
existência de diferenças que se originam nas questões étnico-raciais, de gênero, de classe, de habilidades físicas,
econômicas, religiosas, entre outros fatores. A escola, no exercício de sua função social, poderia ser uma das
contribuidoras para a superação dessas diferenças, via currículo. Acerca do currículo escolar, no que concerne à
superação das diferenças, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Mesmo sendo elaborado por especialistas, o currículo reflete sempre a realidade da escola, já que quem o
elabora é também o seu executor. 
II- O currículo escolar expressa em si muitos valores, muitas ideologias, forças, interesses e necessidades. 
III- Muitas vezes, o currículonão é uma construção da escola e, nesse sentido, não é um documento neutro. 
IV- Por meio do currículo, os grupos sociais dominantes expressam sua visão de mundo e seu projeto social. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
8. O processo brasileiro de miscigenação possibilita uma diversidade cultural bastante expressiva. Ao mesmo tempo,
o território brasileiro, sendo bastante amplo, acarreta a ocorrência de muitos problemas e, por conseguinte, a
existência de uma ampla desigualdade. Isso pode mostrar que diversidade e desigualdade se imbricam, pois,
nessa imensa diversidade e desigualdade, os seres humanos estabelecem entre si relações de poder. Acerca da
diversidade cultural e desigualdade social, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O processo de miscigenação do Brasil mostra-se como um dos fatores que poderia ter provocado a ampla
diversidade cultural. 
II- Ao discutir-se acerca da sociedade e da educação, há necessidade de uma ampla discussão acerca do
multiculturalismo da sociedade. 
III- Em todos os contextos da sociedade, a diversidade cultural é compreendida da mesma forma, sem sofrer
variações. 
IV- No contexto da sociedade, é importante que se compreenda a diversidade sob uma ótica relacional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
9. Para constituirmos uma nação democrática, é preciso antes de tudo o respeito à pluralidade dos grupos e culturas
que a formam. Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram em um de seus documentos a pluralidade
cultural, tratada como temas transversais. Sobre os princípios dos PCN com relação à diversidade cultural nos
temas transversais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Enfatizar as diferentes culturas que constituem a nação e a valorização da identidade. 
II- Acolher com solidariedade e empatia pessoas que sofrem discriminação. 
III- Silenciar frente a atitudes de discriminação ou violação dos direitos da criança e do cidadão. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
10. Um sistema educacional pautado numa concepção inclusiva e não discriminatória possui como princípio norteador
a ética. Os projetos, as ações e as práticas devem sempre acolher as diferenças e valorizar a identidade de cada
cultura. Sobre a educação para a diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Está pautada no respeito e reconhecimento das diferenças, com atenção às necessidades educacionais de
cada sujeito. 
( ) Defende que a igualdade independe das diferenças étnico-raciais, de gênero, de classe, de habilidades
físicas, econômicas, religiosas e outros. 
( ) Valoriza apenas a cultura e o contexto a qual está inserida a instituição escolar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) V - V - V.
 c) F - F - V.
 d) V - V - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.