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História do Direito Brasileiro

A disciplina de História do Direito Brasileiro tem como objetivo estudar a evolução do sistema jurídico brasileiro desde a época colonial até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais leis, instituições e personalidades que marcaram a história do direito no Brasil, bem como as influências do direito português e europeu. A disciplina é importante para estudantes e profissionais do direito, que precisam compreender o contexto histórico e social em que as leis foram criadas e aplicadas, além de conhecer as raízes do sistema jurídico brasileiro.

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Prática 3 - DIREITOS HUMANOS E ECONOMIA BRASILEIRA WORD html

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Ciências Sociais

Direito

História do Direito

Graduate

Romailton Pimentel

Outros

Economia Brasileira

A disciplina de Economia Brasileira estuda a economia do Brasil, desde o período colonial até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais políticas econômicas adotadas pelo país, as crises econômicas, as mudanças estruturais e as perspectivas futuras. A disciplina é importante para quem deseja entender o funcionamento da economia brasileira, suas particularidades e desafios. O conhecimento em Economia Brasileira é fundamental para economistas, administradores, políticos e outros profissionais que atuam na área econômica ou que desejam compreender melhor o cenário econômico do país.

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Leia o texto abaixo e responda ao que se pede: "Fizeram-se notar, nesse período, greves de operários, passeatas estudantis, entre outros movimentos...

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede: "Fizeram-se notar, nesse período, greves de operários, passeatas estudantis, entre outros movimentos populares igualmente relevantes. Costa e Silva reagiu de forma incisiva contra essas manifestações, aplicando, por exemplo, medidas para: proibir manifestações; prender líderes sociais e políticos de correntes de oposição; e ampliar a censura. Contudo, o pior ainda estava por vir."
Tendo como referência a contextualização acima, e o conteúdo da disciplina, assinale a alternativa que contém a medida implantada por Costa e Silva que se tornou símbolo da ditadura militar no Brasil:
A Plano de Metas
B Plano Real
C Ato Institucional n. 5 (AI-5)
D Reformas de Base
E Crise do Encilhamento

General Studies

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Dito de outra forma, faltava moeda nos bancos para atender as necessidades dos proprietários de terras para a realização de pagamentos dos imigrant...

Dito de outra forma, faltava moeda nos bancos para atender as necessidades dos proprietários de terras para a realização de pagamentos dos imigrantes que haviam substituído o trabalho escravo – principalmente nos períodos de colheita. Isso também gerava falta de dinheiro para fomentar as transações urbanas e a industrialização do pais.
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine se os enunciados abaixo sobre as posições papelistas e metalista são verdadeiros (V) ou falsos (F), e depois assinale a alternativa que contém a sequência correta:
(  ) Os metalistas defendiam que o Brasil formasse colônias na África com a intenção de explorar metais preciosos. Segundo os defensores dessa ideia, essa estratégia não apenas resolveria os problemas financeiros do país, mas levaria o Brasil ao desenvolvimento.
(  ) Os papelistas defendiam a emissão da moeda fiduciária (a de confiança), pois, segundo seus paradigmas, essa iniciativa fomentaria o desenvolvimento ao atender a demanda da população por papel-dinheiro.
(   ) A emissão de novas moedas no final do século XIX era condicionada pela quantidade de ouro que o país tinha; portanto, para imprimir mais moeda, era preciso dispor de mais ouro ou de moeda equivalente a ouro. Eram chamados de metalistas aqueles que defendiam essa política.
(  ) Os metalistas defendiam uma posição conhecida como nacional-desenvolvimentista. Inspirados nas ideias de John Maynard Keynes eles pretendiam que o Estado Nacional estimulasse a industrialização como forma de resolver os problemas econômicos do país.
A V, V, V, V
B V, V, F, V
C F, V, V, F
D V, V, F, F
E F, F, F, F

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Foi em 1934 que, por fim, a nova Constituição brasileira foi promulgada e, por meio dela, realizou-se a primeira eleição para a Presidência da Repú...

Foi em 1934 que, por fim, a nova Constituição brasileira foi promulgada e, por meio dela, realizou-se a primeira eleição para a Presidência da República no pós-golpe de 1930, a qual Getúlio obviamente venceu.
Tendo como referência a contextualização acima, e o conteúdo da disciplina, assinale a alternativa que descreve corretamente as circunstâncias da eleição de Getúlio Vargas à Presidência da República em 1934.
A Vargas foi eleito indiretamente, ou seja, pelos parlamentares, e não pelo voto popular, quer dizer, pelos votos da população.
B Vargas foi eleito diretamente pelo voto popular (votos da população). A eleição foi em dois turnos, por que Vargas não atingiu 50% dos votos.
C Vargas foi eleito diretamente pelo voto popular (votos da população). A eleição era em turno único. Portanto, não havia a necessidade de algum candidato conquistar mais de 50% dos votos para ser eleito, e Vargas fez 48,3%.
D Vargas foi eleito diretamente pelo voto popular (votos da população). Ele fez mais de 40% dos votos. Caso tivesse feito menos de 40%, como dizia a lei eleitoral da época, ele teria que disputar um segundo turno.
E Vargas foi eleitor diretamente pelo voto popular (votos da população). A eleição foi em dois turnos. Todos os candidatos que fizeram mais de 12,5% dos votos disputaram o segundo turno. No segundo turno Vargas fez 48,3% dos votos e foi eleito presidente.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Direitos Humanos

A disciplina de Direitos Humanos tem como objetivo estudar os direitos fundamentais inerentes a todos os seres humanos, independentemente de raça, gênero, orientação sexual, religião ou nacionalidade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história dos direitos humanos, sua evolução e os principais tratados e convenções internacionais que os protegem. A disciplina é importante para formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, além de preparar profissionais das áreas de direito, política, relações internacionais e outras áreas que lidam com questões relacionadas aos direitos humanos.

Leia o trecho a seguir: "Ao menos 2.795 mulheres foram assassinadas em 2017 por razões de gênero em 23 países da América Latina e do Caribe, segund...

Leia o trecho a seguir: "Ao menos 2.795 mulheres foram assassinadas em 2017 por razões de gênero em 23 países da América Latina e do Caribe, segundo dados oficiais compilados pelo observatório de igualdade de gênero da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) divulgados nesta quinta-feira (15). O observatório informa anualmente o número de homicídios de mulheres de 15 anos ou mais perpetrados por razões de gênero nos países da região. Para dar conta da magnitude do flagelo, a CEPAL também compila os chamados 'feminicídios íntimos' — cometidos por parceiros —, reportados como único dado por países como Chile, Colômbia, Guiana e Jamaica. Em termos absolutos, a lista de feminicídios é liderada pelo Brasil (com 1.133 vítimas confirmadas em 2017). No entanto, se for comparada a taxa para cada 100 mil mulheres, o fenômeno alcança uma extensão em El Salvador sem paralelos com outros países da região — 10,2 feminicídios para cada 100 mil mulheres."
A violência contra a mulher é um tema importante e amplamente discutido na atualidade. Tendo isso em conta, analise as afirmacoes abaixo sobre a atuação da Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher (1994).
I. Para esta Convenção a violência contra a Mulher pode ser entendida como qualquer ação, baseada em gênero, que culmine em morte, danos físicos, psicológicos ou sexuais à mulher, nas esferas públicas e privadas.
II. Apesar da sua importância, a Convenção falha ao não impor nenhum tipo de dever específico aos Estados no que tange à proteção da integridade física e emocional e da vida das mulheres.
III. A Convenção institui mecanismos de monitoramento, nos quais os Estados devem remeter relatórios periódicos à Comissão Interamericana de Mulheres. Essa última analisará o contexto do Estado e elaborará recomendações visando a melhoria da condição e dos direitos das mulheres.
A Apenas as alternativas I e III estão corretas
B Apenas a alternativa III está correta
C Apenas a alternativa I está correta
D Apenas as alternativas I e II estão corretas
E Apenas as alternativas II e III estão corretas

DireitosHumanizados: Debates e reflexões sobre os direitos humanos e sua importância na sociedade. Vamos juntos lutar por um mundo mais justo e igualitário!

DireitosHumanizados

Leia o trecho abaixo: "Os Estados Partes neste Protocolo Adicional à Convenção Americana sobre Direitos Humanos comprometem-se a adotar as medidas ...

Leia o trecho abaixo: "Os Estados Partes neste Protocolo Adicional à Convenção Americana sobre Direitos Humanos comprometem-se a adotar as medidas necessárias, tanto de ordem interna como por meio da cooperação entre os Estados, especialmente econômica e técnica, até o máximo dos recursos disponíveis e levando em conta seu grau de desenvolvimento, a fim de conseguir, progressivamente e de acordo com a legislação interna, a plena efetividade dos direitos reconhecidos neste Protocolo".
O enunciado acima traz um trecho do Protocolo Adicional à Convenção Americana sobre Direitos Humanos em Matéria de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (Protocolo de San Salvador). Tendo em conta o que foi trabalhado ao longo da disciplina sobre esse protocolo, analise as afirmacoes abaixo e assinale a alternativa correta:
I. O Protocolo de San Salvador estabelece que os direitos humanos fundamentais consagrados na CADH estão intrinsicamente associados com os direitos econômicos, sociais e culturais dos indivíduos do continente americano.
II. Assim como o texto da CADH, o Protocolo de San Salvador compreende que não há nenhum tipo de limitação interna nos países à execução de medidas de promoção dos direitos econômicos, sociais e culturais.
III. O monitoramento dos direitos listados no Protocolo de San Salvador é feito por meio de relatórios periódicos elaborados pelos Estados e enviados à OEA, que por fim, os remeterá ao Conselho Interamericano de Desenvolvimento Integral.
IV. Uma falha do protocolo é a inexistência de peticionismo individual em casos nos quais ocorrem violações por parte do Estado a direitos sindicais ou de acesso à educação.
A Apenas as afirmações I e III estão corretas
B Apenas as afirmações I e II e III estão corretas
C Apenas as afirmações II e IV estão corretas
D Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas
E Apenas as afirmações I e II estão corretas

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